DISCURSO EXPOSITIVO
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Actividades de Aprendizaje
Recuerda las formas básicas:
a) Definición: se refiere a los rasgos esenciales de los objetos y seres vivos.
La definición responde a la pregunta “¿qué es?”.
Por ejemplo: Gato es un animal, felino y doméstico.
b) Descripción: Implica los elementos distintivos que permiten identificar un
objeto o ser vivo específico. La descripción responde a la pregunta “¿cómo
es?”. Por ejemplo: Mi gato es negro y pequeño, tiene unas manchas blancas en
las patas delanteras.
c) Caracterización: Entrega información sobre los rasgos de personas,
personajes o figuras personalizadas. La caracterización, además, suele
incorporar el factor de la subjetividad, por lo tanto el emisor emite un juicio. De
este modo, la caracterización respondería a la pregunta “¿cómo lo veo?” o
“¿cómo me parece a mí que es?”.
d) Narración: consiste en relatar hechos o situaciones que suceden en una
secuencia. La narración podría responder a la pregunta “¿cómo sucede o
sucedió?”, “¿qué pasó?”, etc.
Por ejemplo: Primero preparé el trabajo de historia, después me puse a
estudiar matemáticas, finalmente pude descansar viendo una película.
I.
Reconoce la forma básica que predomina en los siguientes textos:
1. “El acto de cantar consiste en producir sonidos con la voz ojalá agradables
para las demás personas, Además puede ser que se formen palabras o no al
cantar”
a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración
2. “Oscar Hahn, poeta. Doctor en filosofía y profesor universitario de literatura.
En su obra deja sentir una gran admiración por los clásicos, pero también se
perciben ecos de la cultura globalizada.”
a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración
3. “Ambos lados de las largas hileras del maizal eran amarillas y tostadas.
Habían escasos árboles desnudos y en lo alto de la colina, verde y profundo, un
hermoso y gran cactus vertical.”
a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración
4. “En eso llegó Ignacia, con anteojos oscuros y un chaquetón verde oliva. Se
sentó entre los dos. Ni me miró, de su bolso sacó una vieja cajita de metal que
estaba llena de lápices. Después un bello cuaderno hecho a mano. Anotó algo,
entonces me miró. Me miró tanto que se sacó los anteojos oscuros.”
a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración
5. “La madre de Pedro era esforzada y valiente, sola educó y crió a su hijo, su
amor hacia él no tenía límites. Era una mujer de trabajo, sacrificada y humilde,
pero aunque la vida fue dura con ella, siempre se mantuvo alegre y optimista.”
a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración
6. “La nueva y gótica cinta de Francis Ford Coppola, basada en la novela de
Bram Stocker, intenta ser la película definitiva sobre Drácula. La película
entusiasma y triunfa en la taquilla pese a que todo el mundo sabe qué va a
suceder, de qué se trata, por qué al conde le atraen tanto los cuellos.”
a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración
7. “Su habitación era asfixiante. El color de la pintura café, el clóset de un
tamaño excesivo en relación a la cama; además no tenía ventanas por donde
entrara y circulara el aire.”
a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración
8. “Un joven estudiante participa de un robo a una casa de cambios. El asalto
se frustra inmediatamente y él y su banda quedan atrapados junto a un grupo
de rehenes. Se trataba de un hecho real ocurrido en el Santiago de 1990.”
a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración
9. “Por Favor Rebobinar de Alberto Fuguet es una gran crónica urbana que
revela el insípido sabor de los tiempos que corren. Increpa el canon literario
con el arma de su propio lenguaje, rebuscando alguna respuesta en las
entrañas de esta dudosa modernidad en que vivimos.”
a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración
10. “La mesa es un mueble compuesto por una superficie plana, donde
podemos poner cualquier tipo de objeto, que se sostiene con una o más patas”
a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración
11. “Peleador y fanfarrón de fuertes y recios miembros, abusaba de su vigor
físico con los compañeros generalmente más débiles que él, por lo cual era
muy poco estimado entre ellos. En su rostro picado de viruelas había una
firmeza y resolución que contrastaba con los semblantes tímidos de sus
camaradas”
a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración
12. “En El Padrino I, hay una escena que me gusta mucho, en pleno invierno,
hacia fin de año, don Corlone camina entre los puestos de fruta a lo largo de
una calle en Nueva York.”
a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración
13. “Íbamos subiendo en auto el camino a Farellones. Nos gustaba subir la
cordillera en primavera, cuando ya nohabía gente ni nieve, sólo piedra y
acantilados y caballos salvajes y mucho sol. Ella subía libros y me leía trozos y
tomábamos sol y comíamos tonteras.”
a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración
14. “Se llamaba Ruy Díaz de Vivar. Hijo de de Diego Laínez, que fue notable
soldado del rey Fernando. Fueron sus obras las que lo llevaron a alturas de
grandeza virtualmente inalcanzable”
a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración
15. “Y como sabemos que la forma es la que condiciona y define el fondo, el
análisis puede discriminar ahora lo más esencial y profundamente humano de
los “intereses creados”: la oposición eterna e irreductible que existe en todo
hombre.”
a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración
16. “Sin embargo, el término “motivo” designa “un punto de vista cuya realidad
se afirma cada vez más y que en alguna medida puede renovar o profundizar el
estudio de la creación literaria”.
a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración
17. “La generación del 45 presenta rasgos que demuestran una nueva
sensibilidad poética y una marcada preferencia por las formas tradicionales del
verso y la temática mítica y paisajista, a partir de los conceptos de equilibrio y
armonía”
a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración
18. “Cuando los españoles tocaron tierra americana, la cultura maya estaba en
plena decadencia. Más tarde, sesupo que los mayas habían levantado ciudades
en el corazón de la selva y que estas ciudades habían sidoabandonadas por los
constructores. En 1785 se comenzaron a descubrir para develar el pasado
precolombino.”
a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración
19. Los Andes se dividen en las cordilleras Occidental o Volcánica y Oriental o
Real. Entre éstas, se extiende el Altiplano, una zona de frecuentes vientos
helados, cortada por desfiladeros y muy rica en recursos minerales.”
a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración
20. “El 1º de noviembre de 1755, el fondo del océano Atlántico se estremeció
con inusual violencia a 200 kilómetros del Cabo de San Vicente, no muy lejos
de la Península Ibérica. Las ondas sísmicas que generó el terremoto alcanzaron
poco después Lisboa, que fue reducida a escombros.”
a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración
Recuerda la organización textual que pueden tener los textos
expositivos.
a) Secuencia Temporal: Se organizan los eventos que se informan en una
sucesión o serie que se rige por un orden que puede ser cronológico, cíclico u
otro que permita entender la ubicación de los eventos en el tiempo.
b) Relación Causal: La información se organiza sobre la base de relaciones
causales, es decir, algunos elementos funcionan como causa y otros como
efecto o consecuencia.
c) Comparación: En este caso los contenidos se organizan sobre la base de
semejanzas y diferencias entre los contenidos contrastados.
d) Problema-solución: Mediante este esquema se presenta, por una parte, la
información que corresponde a uno o varios problemas, y por otra, la que alude
a las posibles soluciones.
e) Enumeración descriptiva: La información se presenta a modo de
enumeración de elementos con el fin de describir o caracterizar el asunto del
cual se está hablando.
II.
Determina los modelos de organización de las ideas en cada texto
subrayando los conectores oracionales.
a)"Uno de los primeros astrónomos ingleses Sir John, observó la luna desde su
telescopio y creyó descubrir cosas asombrosas: campos, montañas, lagos, etc.
Poco después, se descubrió con mejores telescopios una imagen más exacta
de la luna. Más tarde, los primeros astronautas norteamericanos (Borman,
Lovel y Anders) que rodearon la luna observaron su superficie…"
___________________________________________________
b)"Actualmente estamos frente a una sociedad de consumo. El objetivo
esencial de estos tiempos parece ser consumir sin reflexionar convirtiendo a los
sujetos en auténticos autómatas. Una de las explicaciones de este fenómeno es
que en general se asocia el consumo al desarrollo o al progreso. De este modo,
la persona que consume es una persona que progresa…"
___________________________________________________
c)"Los volcanes y los terremotos son dos procesos geológicos que alteran la
forma de la tierra por erosión. Los volcanes están formados por chimeneas o
fisuras en la corteza terrestre, a través de las cuales es expulsado el magma, a
diferencia de los terremotos que son movimientos producidos en la corteza
terrestre. Por otra parte, los volcanes son producidos por la elevada
temperatura que existe en el interior de la tierra, en cambio, los terremotos
son causados por la ruptura de rocas de la corteza terrestre".
____________________________________________________
d)"Uno de los conflictos actuales más importantes es el nivel de cesantía.
Frente a ello una de las medidas que se han tomado es proponer la jubilación
anticipada y voluntaria para que el trabajador pueda disfrutar antes de los
beneficios del ocio y dejar plazas de trabajo libres para contratar a personas
cesantes".
____________________________________________________
e)“La habitación estaba decorada por una mesita de luz pequeña, una cama
que dejaba ver el paso del tiempo, uno de esos armarios antiguos que solo se
encuentran en los anticuarios, un sillón desvencijado y una repisa con libros
encuadernados en cuero.”
____________________________________________________
Lee atentamente los siguientes párrafos y determina cuál es la
estructura textual que predomina en cada uno.
1. La India llegó a ser la más importante colonia de Inglaterra, de la que
obtenía una serie de productos tropicales. Para lograr este dominio, Inglaterra
tuvo que enfrentarse a Francia. Eventualmente, los ingleses lograron controlar
los puertos comerciales de la India. Posteriormente se enfrentaron a los débiles
príncipes hindúes quienes dominaban el interior del país.
A) Descripción
B) Secuencia
C) Comparación
D) Causa-efecto
E) Problema-solución
2. El cuatro es un instrumento de origen árabe- español. Aunque consta de
cinco cuerdas dobles, se llama cuatro porque, inicialmente, tenía cuatro
cuerdas, simples o dobles. Este instrumento, de una sola pieza, se construye
tallando el tronco de madera y dándole la forma tradicional. Sólo se le añade la
tapa y el diapasón.
A) Descripción
B) Secuencia
C) Comparación
D) Causa-efecto
E) Problema - solución
3. Escritores y políticos trataron de justificar el expansionismo norteamericano
a partir de criterios raciales y religiosos ya que, para los estadounidenses, la
expansión hacia el oeste no era sino un reflejo de la superioridad de la raza
blanca sobre las demás razas. Los indígenas de Norteamérica, al igual que los
hispanos y negros, eran vistos como inferiores.
De acuerdo con esta visión, dichos grupos representaban el atraso, el
primitivismo y la barbarie. La raza blanca, por el contrario, era portadora de la
“civilización”, es decir, del progreso, la técnica, la verdadera fe y el desarrollo
económico.
A) Descripción
B) Secuencia
C) Causa-efecto
D) Comparación
E) Problema-solución
4. El ejercicio no produce uno, sino varios efectos: da flexibilidad, tonifica los
músculos y mejora el estado físico en general. Ciertas actividades favorecen
estos resultados. Por ejemplo, la natación fortalece una gran parte de los
músculos del cuerpo.
A) Descripción
B) Secuencia
C) Causa-efecto
D) Comparación
E) Problema-solución
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A) Descripción
B) Secuencia
C) Causa-efecto
D) Comparación
E) Problema-solución
6. Durante la Edad Homérica, los aedos griegos fueron especializando su labor
de transmisores de información. Existían básicamente dos tipos de aedos: los
bardos y los rapsodas. El bardo cantaba y recitaba en los salones reales y ante
el público noble. El rapsoda lo hacía básicamente en las fiestas populares,
ferias y talleres. En relación con los temas que trataban, los bardos pregonaban
la gloria de los reyes y vasallos. En cambio, los rapsodas se referían a la
historia de la comunidad, las glorias del país y las hazañas militares.
A) Descripción
B) Secuencia
C) Causa-efecto
D) Comparación
E) Problema-solución
Lee el siguiente texto y luego contesta.
1. Todos los cuerpos que son capaces de producir luz reciben el nombre de
fuentes luminosas. Podríamos dar infinidad de ejemplos, tales como: el Sol, las
estrellas, una simple lamparilla eléctrica, una vela, etc. No lo es, sin embargo,
la Luna, pues tan sólo refleja la luz del Sol, como si fuera un espejo.
2. El Sol es una formidable fuente de luz y calor. Según los cálculos de los
hombres de ciencia, esta estrella hace por lo menos 2.000 millones de años
que lanza al espacio energía calórica y luminosa, y probablemente lo seguirá
haciendo durante millares de años antes de apagarse. ¿Cómo es posible que
durante tan increíble cantidad de años se pueda mantener una energía tan
grande? Si el Sol fuese una esfera de carbón ardiente, su combustión duraría
apenas unos 6.000 años; ninguno de los combustibles conocidos puede explicar
una actividad semejante, y durante siglos este hecho ha tenido preocupados a
los físicos, que no le encontraban explicación. Pero al fin se ha conseguido la
dilucidación de este misterio. Según el sabio Albert Einstein, un trocito
cualquiera de material - un pedazo de madera, por ejemplo - es una formidable
concentración de energía. Este físico ha calculado que un gramo de cualquier
sustancia almacena energía de 25 millones de kilovatios - hora. Si se
descubriese la forma de canalizar esta energía y aprovecharla, bastarían 40
gramos de materia para hacer marchar todas las fábricas de una gran ciudad.
3. En el estallido de la bomba atómica, la fabulosa energía desprendida
proviene justamente de esa equivalencia entre la masa y la energía. Los físicos
suponen que en el centro de las estrellas, donde las presiones y las
temperaturas alcanzan valores desconocidos en la Tierra, la materia puede
sufrir estos procesos, capaces de liberar la energía almacenada en su seno. Si
es así, todo se explicaría; la masa del Sol es de 2 quintillones de kilogramos, y
así, si se piensa que cada gramo desintegrado puede producir 25 millones de
kilovatios - hora, es fácil calcular que el Sol puede tener una larga vida.
4. Referente a la luz hay algo que todos sabemos, que todos hemos observado
alguna vez: la forma en que se propaga. ¿Quién no se ha entretenido mirando
el rayo de luz solar que entra por un agujero en una habitación a oscuras?
Entonces habremos visto que ese haz luminoso forma una perfecta línea recta.
5. Con respecto a su velocidad, antiguamente se creía que la luz se propagaba
de manera instantánea. Que si se encendía un fuego en lo alto de una
montaña, en ese preciso instante la luz producida podía ser vista por una
persona que se encontrase a varios kilómetros de distancia. Ahora sabemos
que no es así; la luz se propaga con una velocidad que es verdaderamente
fantástica: 300.000 km. por segundo. Es decir, que al propagarse de un lugar a
otro tarda un tiempo determinado.
6. Galileo fue de los primeros en sospechar que la luz no se propagaba
instantáneamente. Pensó que para ir de un lado a otro necesitaba cierto tiempo
y se propuso medirlo. Para ello inventó un procedimiento muy sencillo y, con
ayuda de un amigo, decidió realizar el siguiente experimento. Acordaron que
uno de ellos se colocaría en un lugar prominente, en lo alto de una colina, por
ejemplo, y el otro a la distancia de un kilómetro.
7. Ambos pusieron sus relojes a la misma hora y convinieron que el primero
encendería una linterna a las doce de la noche exactamente. Si el que estaba
abajo observaba la luz a las doce y dos segundos, entonces evidentemente la
luz habría tardado dos segundos en recorrer los mil metros que separaban a los
dos amigos, de modo que la velocidad sería de 500 metros por segundo. Sin
embargo, Galileo y su amigo vieron con sorpresa que la luz no tardaba nada en
recorrer el camino que los separaba, y no era tampoco posible llegar a otra
conclusión más precisa.
8. Tenían razón entonces los antiguos cuando decían que la velocidad de la luz
era infinita. Galileo debió quedar sorprendido. Sin embargo, hoy sabemos que
no estaba mal encaminado; tenía razón en sospechar que la luz requería cierto
tiempo para ir de un lado a otro. Su experimento fracasó, no obstante, porque
esa velocidad es tan grande que no era posible de ninguna manera medirla con
el método empleado por el físico italiano. Sabemos ahora que esa velocidad es
de 300.000 kilómetros por segundo, de modo que para recorrer la distancia
que separaba a Galileo de su amigo, la luz no tardó más que 0.000003
segundos, tiempo pequeñísimo que Galileo no hubiera podido medir ni con el
mejor cronómetro de los empleados en nuestro tiempo.
7. Según el texto, las fuentes luminosas son
A) todos aquellos cuerpos que son capaces de producir luz.
B) aquellos cuerpos que reflejan la luz del Sol como si fuesen espejos.
C) los cuerpos, como el Sol, capaces de lanzar al espacio energía calórica.
D) todos los cuerpos celestes que, como las estrellas, poseen luz propia.
E) todos aquellos cuerpos en los que se produce equivalencia entre masa y
energía.
8. En el segundo párrafo, se nombra a Albert Einstein con el propósito de
A) nombrar al científico que descubrió los elementos de los que está
compuesto el Sol.
B) establecer una comparación entre los conocimientos que se tenía sobre el
universo, antes y después de Einstein.
C) explicar cómo la energía calórica del sol, se ha podido mantener por tanto
tiempo.
D) fundamentar el hecho de que un trocito de madera es capaz de almacenar
25 millones de kilovatios -hora.
E) explicar los fundamentos de la bomba atómica.
9. De acuerdo con la lectura, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
VERDADERA(S)?
I. La energía almacenada en el Sol le augura una vida de por lo menos 2.000
millones de años.
II. Una vela es una fuente luminosa.
III. La energía que se desprende del estallido de la bomba atómica, proviene
de la equivalencia entre la masa y la energía.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III
10. En el quinto párrafo se afirma que
A) la velocidad de propagación de la luz es instantánea.
B) si se enciende fuego en lo alto de una montaña, la luz producida puede ser
vista al mismo tiempo desde cualquier lugar.
C) la velocidad de la luz es de 300.000 km/hr.
D) la luz tarda un tiempo determinado en propagarse de un lugar a otro.
E) la velocidad de la luz es directamente proporcional a la masa de la fuente
luminosa.
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