Subsector de aprendizaje:
Comprensión del Medio Natural
Nivel : 8º año Básico
Módulo: Evolución de la vida en la tierra
Tema: Línea del tiempo geológico
FICHA: Determinando edades de los fósiles
Mi Nombre es:
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Fecha:
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PIENSA Y PREGÚNTATE
La Tierra forma parte del Sistema Solar y éste es una galaxia más en la organización del
Universo.
Esta lección está dedicada a nuestro planeta.
Nos preguntaremos cómo surgió la vida y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.
¿Cómo te imaginas el planeta Tierra en el inicio de la vida?
Haz un dibujo con tus ideas al respecto.
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MATERIALES
Para ti:
- Tu Cuaderno de Ciencias
- Guía “Línea de tiempo geológico”
Para el curso:
- Una cuerda de 46 metros
- Carteles con nombres de organismos
- Recurso Digital “Determinar edades de los fósiles”
INDAGACIÓN
1. Piensa y responde las siguientes preguntas (trabajo individual):
− ¿Hace cuántos años crees que se formó la Tierra?
− ¿Cuáles habrán sido los primeros seres vivos en aparecer sobre nuestro planeta?
− ¿En qué ambiente habrán aparecido?
− ¿Cuándo habrá aparecido el humano?
2. Comparte con tu grupo y registra las ideas distintas a las tuyas. Anota también las
preguntas que surjan de la discusión. Los integrantes de cada grupo deben prepararse para
exponer ante el grupo-curso el resultado de sus investigaciones y de su reflexión.
3. Un grupo designado por el profesor o profesora extenderá la cuerda en el patio de la
escuela. La cuerda mide 46 metros y cada metro tiene una marca (cinta adhesiva, por
ejemplo). Esta cuerda representa una Línea de Tiempo Geológico que comienza con el
origen de la Tierra hasta el tiempo actual.
4. Algunos estudiantes recibirán un cartel con el nombre de un grupo de seres vivos.
Deberán ubicar en la siguiente tabla el tiempo transcurrido desde su aparición.
Algunos eventos relevantes para comprender la Evolución
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5. Los alumnos y alumnas que representarán un organismo, se ubican sobre la cuerda
extendida, señalando el momento en que apareció ese organismo en la Tierra. La
ubicación se calcula a partir del extremo “Origen de la Tierra”, usando la escala:
1 metro =100 millones de años.
6. Una vez que la Línea de tiempo geológico incluya a todos los organismos asignados, los
integrantes de cada grupo la recorren y registran en su Cuaderno de Ciencias sus ideas y
observaciones.
7. Para medir el tiempo geológico se utilizan varias técnicas de fechado.
Entre ellas encontramos el Carbono-14 y el de radiación Potasio-Argón.
El recurso digital “Determinar edades de los fósiles”, te permite descubrir
la edad de los fósiles Trilobites, mamut, dinosaurio y el hombre primitivo.
Para ello utiliza el % de Carbono o Argón presente en su estructura, digita
este % en la calculadora respectiva, esto te indicará la antigüedad del fósil. Arrastra la imagen del
fósil para ubicarla en uno de los estratos de tierra. Luego con el botón verificar comprueba tu
elección.
Para seleccionar cualquiera de las dos calculadoras debes hacer clic Botón Calculadora.
A continuación responde las siguientes preguntas:
1.De los fósiles presentados ¿cuál es el más antiguo?, ¿cuál el más reciente?
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2.Ordena los nombres de los fósiles de mayor a menor antigüedad.
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3.¿Qué diferencias existen entre el método de datación del C14 y el de radiación Potasio-Argón?
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4.¿Cuál de estos dos métodos es más seguro y cuáles son sus limitantes?
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5.Investiga sobre otros métodos de datación de fósiles.
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