UNIVERSIDAD PERUANA
CAYETANO HEREDIA
Escuela de Postgrado Víctor Alzamora Castro
Facultad de Ciencias y Filosofía
SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
Nombre de la asignatura
Código
Año
Semestre Académico
Créditos
Tipo de asignatura
Prerrequisitos
Semestre/Año de
estudios/Nivel
N° de horas lectivas (total
semestral)
Duración de la asignatura
Profesor coordinador/
responsable
OCEANOGRAFÍA BIOLÓGICA
2010
I
3
OBLIGATORIO
1/1/1
Teoría
46
Práctica
10
Del
12 abril 2010
Al
17 julio 2010
Dr. Dimitri Gutiérrez Aguilar
II. SUMILLA
Curso de naturaleza teórica. Su objetivo es conocer las características básicas de
las interacciones de los organismos marinos con el ambiente físico-químicogeológico y entre sí, con énfasis en la interacción de escalas de tiempo y de
espacio. El curso desarrolla los siguientes temas: I) Dominios ecológicos en el
océano y casos-tipo de ecosistemas marinos; II) Productividad primaria y procesos
que la regulan: III) Producción secundaria y flujos tróficos; IV) Reclutamiento del
necton y variabilidad poblacional; V) Sistemas bentónicos; y VI) Clima y
ecosistemas marinos.
III.
OBJETIVOS EDUCATIVOS ó COMPETENCIAS
Los objetivos del curso son:
a) Caracterizar los diferentes subsistemas ecológicos marinos: pelágico, bentónico y
ambientes particulares, según sus componentes biológicos, físico-químico y geológicos
y sus estructuras y procesos más relevantes;
b) Revisar los procesos fundamentales de productividad, interacciones y flujos tróficos,
así como el control que ejercen sobre estos los procesos y condiciones físico-químicas.
IV. CONTENIDOS
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN
1.1. Escalas y procesos ecológicos en los ecosistemas marinos.
1.2. Dominios ecológicos mayores en el océano.
1.3. Ejemplos de ecosistemas marinos y flujos de energía y materia.
UNIDAD 2: PRODUCCIÓN PRIMARIA. MODELO DE SVERDRUP. PRODUCCIÓN NUEVA
2.1. Radiación fotosintéticamente activa (PAR). Atenuación de la luz. Capa eufótica. Curvas P-I.
Productores primarios.
2.2. Forzantes físicos-químicos de la productividad: difusión y advección de nutrientes.
2.3. Modelo de Sverdrup de producción fitoplanctónica. El factor del Fe. Mareas Rojas.
2.4. Producción nueva, producción regenerada y producción exportada.
2.5. Seminarios
UNIDAD 3: PRODUCCIÓN SECUNDARIA. REDES TRÓFICAS. ANILLO MICROBIANO.
MODELOS DE CONTROL TRÓFICO
3.1. Producción secundaria y métodos de estimación. Comunidades de zooplancton.
3.2. Redes tróficas en sistemas oligotróficos y eutróficos. Anillo microbiano.
3.3. Modelos de control trófico: ‘bottom-up’, ‘top-down’, ‘wasp-waist’. Caso de estudio: ecosistemas de
afloramiento costero.
3.4. Seminarios
UNIDAD 4: HIPÓTESIS SOBRE RECLUTAMIENTO DEL NECTON. VARIABILIDAD
MULTIDECADAL DE PEQUEÑOS PELÁGICOS
4.1. Reclutamiento del necton y turbulencia. Eventos Lasker. Ventana óptima y otras hipótesis.
4.2. Variabilidad multidecadal de las poblaciones de pequeños pelágicos e hipótesis para explicarlas.
Régimen y cambio de régimen.
4.3. Seminarios
UNIDAD 5: EL SISTEMA BENTÓNICO. ECOLOGÍA BENTÓNICA, ENRIQUECIMIENTO
ORGÁNICO Y DEFICIENCIA DE OXÍGENO.
5.1. Respuestas al enriquecimiento orgánico y a la deficiencia de oxígeno. El modelo de PearsonRosenberg de enriquecimiento orgánico. Modelo TROX.
5.2. Distribución, filogenia, metabolismo e implicancias en los ciclos biogeoquímicos de las bacterias
filamentosas gigantes marinas.
5.3. Zonación batimétrica y distribución espacial en el margen continental Perú-Chile. Sucesión
ecológica y régimen de oxígeno y ciclo ENSO en el margen continental Perú-Chile.
5.4. Seminarios
UNIDAD 6: CLIMA Y ECOSISTEMAS MARINOS
6.1. Ecosistemas marinos y climas pasados. Impactos ecológicos del cambio climático en el océano.
6.2. Caso de estudio: sistemas de afloramiento
6.3. Seminarios
V.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Clases Teóricas
El profesor se guiará por un método expositivo con ayuda de dispositivos de Multimedia. De ser
necesario se invitará a especialistas para el dictado de charlas y/o clases magistrales. El alumno
encontrará gran cantidad de información teórica en lecturas seleccionadas, a fin de contar con
elementos básicos que orienten las discusiones en clase, incentivando a la lectura previa.
Seminarios
Estas sesiones serán prácticas dirigidas, en donde se utilizarán los métodos de lectura guiada y
estudios de casos, resolución de problemas y discusión de artículos científicos de la especialidad.
VI.
EVALUACIÓN
El profesor promoverá las intervenciones orales para reforzar cada capítulo. Asimismo, los seminarios
serán evaluados de acuerdo a las intervenciones y cumplimiento de tareas encargadas. Habrá una
evaluación de medio curso y una evaluación final, que abarcarán los módulos teóricos y la literatura
científica discutida durante el transcurso del curso. Asimismo, se encargará la redacción de una
monografía personal o grupal sobre los temas de seminarios, que será evaluada.
Asistencia* ……………………… …………….……. 10%
Seminarios…………………………………………... 20%
Examen de medio curso…………………………….. 20%
Monografía………………………………………….. 20%
Examen final ……………………………………….... 30%
EQUIVALENCIAS
Calificativos y equivalencias en términos literales:
CONCEPTO
Sobresaliente
Muy Bueno
Bueno
Suficiente
Insuficiente desempeño: (desaprobado)
Desaprobado por inasistencia (mayor o igual al
30%)*
No se presentó a la evaluación: (desaprobado)
VII.
NOTA
A – (19-20)
B – (17-18)
C – (15-16)
D – (13-14)
E – (11-12)
F – (05)
G – (00)
BIBLIOGRAFÍA
1. Lalli, C. M. & T. R. Parsons. 1997. Biological oceanography. 2da. Edición.
Butterworth-Heinemann, 314 p.
2. K.H. Mann & J.R.N. Lazier. 2005. Dynamics of marine ecosystems. 3ra.
Edición. Wiley-Blackwell,. EEUU, 512 p.
3. Jørgensen, B. B & V. A. Gallardo. 1999. Thioploca spp: filamentous sulfur
bacteria with nitrate vacuoles. FEMS Microbiol. Ecol. 28:301-313.
4. Levin, L. A. et al. 2002. Benthic processes on the Peru Margin: A transect across
the oxygen minimum zone during the 1997-98 El Niño. Progress in
Oceanography, 53:1-27
5. Montecino et al., 2004. The Sea, Volume 14: Chapter 10. Bio-physical
Interactions off Western South America.
6. Pennington, J.T.et. al. 2006. Primary production in the eastern tropical Pacific: A
review. Prog. Oceanogr. 69, 285–317.
ANEXO 1
DOCENTES PARTICIPANTES
Grado ó
Título
Dr.
Nombre
Apellidos
Dimitri Alexey
Gutiérrez Aguilar
INCLUIR EN ESTE RUBRO NECESARIAMENTE LA FECHA DE
EVALUACION DEL CURSO POR PARTE DE LA UNIDAD DE CALIDAD
EDUCATIVA DE LA EPGVAC.
Anexo 2
FECHA Y
CONTENIDO
HORA
21/07/2010
TECNICA
RESPONSABLE
DIDACTICA
Evaluación del curso
Encuesta
Unidad de Calidad
Educativa EPCVAC
Descargar

Oceanografia Biologica_Silabo