Anexo IV: b) Baremos para la evaluación de las solicitudes
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ANEXO IV. b) IV.b) Baremos para la evaluación de las solicitudes de actividades de movilidad 1. Formación continua COMENIUS Criterios Puntuación No haber tenido ayudas de movilidad individual del programa de aprendizaje permanente, Leonardo o Sócrates II en las convocatorias 2006 3 puntos y 2007 Contribución a las prioridades europeas Hasta 1,50 puntos Puesta en práctica de programas de adquisición temprana de 0,50 lenguas extranjeras o de aprendizaje integrado de contenidos en lengua extranjera (AICLE) Métodos de trabajo colaborativo para reforzar las competencias 0,50 básicas transversales (aprender a aprender, competencias sociales y ciudadana, autonomía y espíritu empresarial y competencia cultural y artística) Preparación para desempeñar puestos de responsabilidad y gestión 0,50 en el centro 0,50 Enseñanza a grupos heterogéneos Desarrollo de innovaciones pedagógicas relacionadas con las artes 0,50 creativas Contribución a las prioridades nacionales Hasta 1 punto 0,25 Asistencia a una conferencia o seminario de una red Comenius 0,25 Asistencia a un curso de catálogo Comenius-Grundtvig Asistencia a un curso de formación en la lengua de trabajo de la 0,50 asociación Comenius en la que participa (sólo profesorado no especialista en dicha lengua) Adecuación y relevancia de la actividad a realizar Hasta 1,50 puntos Es adecuada en cuanto a contenidos y duración para los objetivos 0,50 previstos por la persona solicitante 0,50 Es relevante para su puesto de trabajo 0,50 Se adapta a sus necesidades de formación Preparación para participar en la actividad con un correcto Hasta 1 punto aprovechamiento de la misma (lingüística, pedagógica, etc) Impacto esperado Hasta 1 punto 0,50 En las competencias profesionales del profesor o profesora 0,50 En el modo en que desempeñará su trabajo Valor añadido europeo Hasta 0,50 puntos 0,25 La dimensión europea se verá reforzada en su centro de trabajo 0,25 La actividad tiene un potencial mayor que otra realizada en su país Difusión y resultados. Planificación de actividades de difusión que tendrán impacto en la propia institución, a nivel local, regional, nacional e internacional Hasta 2 puntos 1 2. Ayudantías COMENIUS Criterios Puntuación Razones para solicitar la ayudantía Capacidad de adaptación a un medio distinto Capacidad para participar en innovaciones educativas Habilidades sociales Cómo influirá la ayudantía en su carrera de docente Cómo contribuirá la ayudantía a la cooperación con otros centros educativos europeos Objetivos e impacto Contribución de la actuación del ayudante al centro de acogida y a la comunidad Impacto esperado de la ayudantía en sus competencias profesionales Hasta 2 puntos 0,25 0,50 0,25 0,50 0,50 Hasta 1 punto 0,50 0,50 Expediente personal Expediente académico Habilidades personales deportivas, artísticas, voluntariado, etc Conocimiento de lenguas extranjeras Por cada lengua en niveles C Por cada lengua en niveles B Hasta 3 puntos 2 1 Hasta 3 puntos 1 0,5 Experiencia previa en la enseñanza, organizando grupos, en metodologías específicas, estancias largas en el extranjero, etc 3. Hasta 1 punto Centros de acogida Criterios Contexto del centro Puntuación Hasta 2 puntos Área socio económicamente desfavorecida 1 Alumnado con necesidades educativas especiales 1 Alumnado en riesgo de exclusión 1 Experiencia en actividades de cooperación europeas El centro nunca ha tenido una ayudantía Comenius El centro está desarrollando una asociación Comenius o Grundtvig El centro tiene implantados programas plurilingües o AICLE Descripción del plan de acogida presentado por el centro El o la ayudante colaborará en más de un área curricular Está previsto que participe en actividades extracurriculares (En caso de compartir la acogida con otro centro) el programa está correctamente supervisado El o la ayudante podrá enseñar su propia lengua Los resultados que el centro de acogida pretende obtener están perfectamente descritos Programa de actividades adecuado, claro, realista y razonable Hasta 2 puntos 1 1 1 punto Hasta 2 puntos 0,50 0,50 0,50 0,50 Hasta 1 punto Hasta 2 puntos 2 4. Formación continua GRUNDTVIG Criterios No haber tenido ayudas de movilidad individual del programa de aprendizaje permanente, Leonardo o Sócrates II en las convocatorias 2006 y 2007 Contribución a las prioridades nacionales Hasta 1 punto Asistencia a una conferencia o seminario de una red Grundtvig 0,25 Asistencia a un curso de catálogo Comenius-Grundtvig 0,25 Asistencia a un curso de formación en la lengua de trabajo de la asociación Grundtvig en la que participa (sólo profesorado no especialista en dicha lengua) Adecuación y relevancia de la actividad a realizar Es adecuada en cuanto a contenidos y duración para los objetivos previstos por la persona solicitante Es relevante para su puesto de trabajo 0,50 Se adapta a sus necesidades de formación 0,50 Hasta 1,50 puntos 0,50 0,50 Preparación para participar en la actividad con un correcto aprovechamiento de la misma (lingüística, pedagógica, etc) Impacto esperado En sus competencias profesionales 0,50 En el modo en que desempeñará su trabajo Hasta 1 punto Hasta 1 punto 0,50 Valor añadido europeo Hasta 0,50 puntos La dimensión europea se verá reforzada en su centro de trabajo 0,25 La actividad tiene un potencial mayor que otra realizada en su país 0,25 Difusión y resultados: Planificación de actividades de difusión que tendrán impacto en la propia institución, a nivel local, regional, nacional e internacional 5. Puntuación 3 puntos Hasta 2 puntos Visitas de estudio Criterios Puntuación Relación clara entre las actividades profesionales del solicitante y la visita de estudio solicitada Hasta 2 puntos Capacidad potencial para la difusión de resultados de la persona participante Hasta 1 punto Participar en la visita contribuirá a su desarrollo profesional y a mejorar el desempeño de su trabajo Hasta 1 punto Compromiso para difundir los resultados de la actividad: actividades descritas para la difusión a nivel local, regional, nacional o internacional Hasta 2 puntos El solicitante no ha recibido ayudas de movilidad individual durante las convocatorias 2006 y 2007 (Sócrates II, Cedefop y PAP) Desarrolla programas de innovación en su centro 3 puntos Hasta 1 punto 3 4
