Asignatura: ASPECTOS PSICOEVOLUTIVOS DE 0 A 6 AÑOS.
Año académico: 2005-2006
Código: 17992201
Titulación: DIPLOMATURA DE MAESTRO EN ED. INFANTIL.
Carácter: Obligatoria
Ciclo: 1º
Curso: 2º
Créditos Teóricos y Prácticos: 6 (4 TEÓRICOS Y 2 PRÁCTICOS).
Descriptor: Desarrollo físico y psicomotor. Procesos cognitivos básicos.
Inteligencia sensoriomotora y preoperatoria. Desarrollo del lenguaje. Desarrollo
social y de la personalidad
Departamento: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN.
Area: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN.
Profesor/es: Dª. Mercedes Fernández Torres.
D. Clemente Franco Justo
El Objetivo general de esta asignatura es profundizar en el estudio de los
aspectos más relevantes del desarrollo evolutivo del ser humano en los
primeros 6 años de vida, no sólo para conocerlo sino también para comprender
el alcance de la acción del maestro/a en la configuración y consolidación de un
adecuado desarrollo humano y como base de acciones educativas posteriores.
CONTENIDOS:
TEMA 1º. APLICACIONES DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO A LA
EDUCACIÓN INFANTIL. El ser humano necesita crianza y educación. La
educación en sentido de perfeccionamiento es tarea de toda la vida. La infancia
es, sin embargo, etapa especialmente educativa. El hombre necesita la
educación. El problema del educador en el aula. Aspectos psicoevolutivos de
aplicación relevante: supuestos previos, otros aspectos importantes.
TEMA 2º. INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO. Conceptualización del desarrollo.
Factores relacionados con el cambio. Significación de la infancia. Perspectiva
histórica. La explicación del desarrollo. Problemas de interpretación del
desarrollo (estadios, continuidad vs. discontinuidad, universalidad vs diferencias
individuales, periodos críticos). Aspectos metodológicos.
TEMA 3º. DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR. El desarrollo físico: el
crecimiento de los parámetros somáticos básicos. El recién nacido: el
nacimiento, los estados del recién nacido, capacidades del recién nacido. El
desarrollo psicomotor: leyes del desarrollo motor, tono muscular y motricidad
de estabilización, desarrollo de la motricidad de locomoción, desarrollo de la
motricidad de manipulación, la motricidad gráfica, el esquema corporal, la
lateralidad, la estructuración espacio-temporal, el desarrollo psicomotor y los
aprendizajes escolares.
TEMA 4º. DESARROLLO COGNITIVO. ¿Qué es la cognición?. Teorías explicativas
más importantes. El desarrollo cognitivo de los 0 a los 6 años. Papel de los
contextos de desarrollo en la cognición.
TEMA 5º. DESARROLLO DEL LENGUAJE. ¿Qué es el lenguaje?. ¿Para qué sirve?.
Explicaciones teóricas más significativas. Los componentes del lenguaje.
Adquisiciones lingüísticas de 0 a 6 años. Lenguaje y contexto familiar y escolar.
TEMA 6º. DESARROLLO AFECTIVO Y SOCIAL. ¿Qué es la afectividad?. ¿Qué es la
socialización?. Explicaciones teóricas más importantes. Evolución de la
afectividad y de la socialización a lo largo de los 6 primeros años de vida. Papel
de la familia y la escuela en la evolución de la afectividad y la sociabilidad.
Riesgos más frecuentes en el desarrollo de la afectividad y de la socialización en
la educación infantil.
TEMA 7º. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD. ¿Qué es la personalidad?.
Conceptos afines: Temperamento y carácter. Factores que condicionan la
formación de la personalidad: Herencia/Ambiente. Teorias más importantes
sobre la Personalidad. La formación de la personalidad de los 0 a los 6 años. El
desarrollo de la Personalidad en el ámbito familiar y en el ámbito escolar.
Riesgos más frecuentes en el desarrollo de la Personalidad.
TEMA 8º. DESARROLLO MORAL. ¿Qué es la moralidad?. Explicaciones teóricas
más importantes. Papel de la familia en la formación de la moralidad. La
educación moral y la escuela infantil.
TEMA 9º. DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD. ¿Qué es el juego?. Teorías
explicativas. Tipos de juego. Influencia del juego sobre el desarrollo del niño. El
juego como instrumento de educación en el ámbito escolar.
TEMA 10. DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE RESILIENCIA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
FRANCO JUSTO, C: JUSTO MARTÍNEZ, E. (2004): Programas Psicológicos de
Estimulación del Desarrollo Humano: Primer Ciclo de Educación Infantil. GEU:
Granada.
JUSTO MARTÍNEZ, E.; FRANCO JUSTO, C. (2004): Programas Psicológicos de
Estimulación del Desarrollo Humano: Segundo Ciclo de Educación Infantil. GEU:
Granada.
PRÁCTICAS:
Las prácticas de esta asignatura, de carácter obligatorio, están
recogidas
en
el
libro
PSICOLOGÍA
DEL
DESARROLLO:
INFANCIA
Y
ADOLESCENCIA. LIBRO DE PRÁCTICAS, cuya referencia aparece en la
bibliografía.
EVALUACIÓN:
La evaluación de los contenidos teóricos consistirá en una prueba escrita
a realizar en el mes de Febrero en fecha y hora determinada por la Facultad. La
puntuación obtenida supondrá el 80% de la evaluación total de la asignatura. La
evaluación de la parte práctica será explicada en clase, pero en cualquier caso
supondrá el 20% de la nota final. Para obtener la puntuación final de la
asignatura será necesario tener superada la parte teórica y la parte práctica con
al menos la mitad de su valor (3.5 para la parte teórica y 1.5 para la parte
práctica). En Septiembre se podrá superar la parte teórica, la parte práctica, o
ambas, en función del resultado final.
BIBLIOGRAFIA:
BOWER, T.G.R. (1983): Psicología del desarrollo. Madrid: Siglo XXI.
DELVAL, J. (1991): El desarrollo humano. Madrid: Siglo XXI.
GONZALEZ CUENCA, A.M. (1995): Psicología del desarrollo: Teoría y prácticas.
Málaga: Aljibe.
HOFFMAN, L. PARIS, S. Y HALL, E. (1995): Psicología del desarrollo hoy. Madrid:
McGraw-Hill.
JUSTO MARTÍNEZ, E. Y SALVADOR GRANADOS, M. (1999): Aspectos
psicoevolutivos de 0 a 6 años. Servicio de Publicaciones de la Universidad de
Almería.
PALACIOS, J. MARCHESI, A. Y COLL, C. (1990): Desarrollo psicológico y
educación I. Psicología Evolutiva, Madrid: Alianza Psicología.
SALVADOR GRANADOS, M Y JUSTO MARTÍNEZ, E. (2000): Psicología del
Desarrollo: Infancia y Adolescencia. Libro de Prácticas. Servicio de Publicaciones
de la Universidad de Almería.
VEGA, J.L. Y LACASA, P. (1992): Psicología Evolutiva, Madrid: UNED.
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ASPECTOS PSICOEVOLUTIVOS DE 0 A 6 AÑOS

PSICOLOGÍA Temas: 1−. Inicio de la psicología científica

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