Francés - Criterios Evaluación

4. EVALUACIÓN
CRITERIOS ESPECÍFICOS DEL ÁREA DE FRANCÉS.
1. “Comprender la idea general y las informaciones específicas más relevantes de textos orales
emitidos cara a cara o por medios audiovisuales sobre asuntos cotidianos si se habla despacio
y con claridad.”
2. “Comunicarse oralmente participando en conversaciones y en simulaciones sobre temas
conocidos o trabajados previamente, utilizando las estrategias adecuadas para facilitar la
continuidad de la comunicación y produciendo un discurso comprensible y adecuado a la
intención de comunicación.”
3. “Reconocer la idea general y extraer información específica de textos escritos adecuados a la
edad, con apoyo de elementos textuales y no textuales, sobre temas variados y otros
relacionados con algunas materias del currículo.”
4. “Redactar textos breves en diferentes soportes utilizando las estructuras, las funciones y el
léxico adecuados, así como algunos elementos básicos de cohesión, a partir de modelos, y
respetando las reglas elementales de ortografía y de puntuación.”
5. “Utilizar el conocimiento de algunos aspectos formales del código de la lengua extranjera
(morfología, sintaxis y fonología) en diferentes contextos de comunicación como instrumento
de autoaprendizaje y de autocorrección de las producciones propias para comprender mejor
las ajenas.”
6. “Identificar, utilizar y poner ejemplos de algunas estrategias utilizadas para progresar en el
aprendizaje.”
7. “Usar de forma guiada las tecnologías de la información y la comunicación para buscar
información, producir mensajes a partir de modelos y para establecer relaciones personales,
mostrando interés por su uso.”
8. “Identificar algunos elementos culturales o geográficos propios de los países y culturas donde
se habla la lengua extranjera y mostrar interés por conocerlos.”
(1) Técnicas de evaluación:
(2) Los instrumentos de evaluación pueden ser:
Observación
Preguntas orales en clase.
Revisión de las tareas del alumno
Realización de tareas en casa.
Diálogo y entrevistas
Realización del cuaderno de clase.
Pruebas específicas
Realización, entrega y exposición de cuestionarios
Cuestionarios.
Visionado de películas en versión original
Otros
Asistencia y participación en clase.
Pruebas orales y/o escritas.
Actitud positiva, esfuerzo personal, nivel de
atención.
Motivación, interés por la materia.
Otros
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Las presentes normas de evaluación y calificación, consensuadas por el departamento de
Francés, de acuerdo con las orientaciones didácticas y metodológicas acordadas por el E.T.C.P.
del centro, serán aplicables a todos los cursos tanto de la E.S.O. como de Bachillerato con las
particularidades de los contenidos propios de cada nivel y la consideración de primera o segunda
lengua extranjera.
1. La evaluación es un proceso que permite obtener información con el fin de reajustar la
intervención educativa y lograr una mejor adecuación a la realidad del alumnado. A partir
de los objetivos y contenidos seleccionados, y el entorno educativo, los criterios de
evaluación serán el referente constante a lo largo de todo el proceso de enseñanza y
aprendizaje:
2. El alumno deberá asimilar y utilizar correctamente los contenidos relacionados en la
programación, así como mostrar una actitud positiva hacia todos los aspectos que conlleva
el aprendizaje de una segunda lengua extranjera, al igual que la asistencia asidua a clase y
la realización de las actividades programadas tanto para clase como para casa.
3. En la evaluación continua se valorarán, además del resultado de las pruebas escritas, el
trabajo constante, la actitud en clase, el cuaderno de clase, la participación oral, las
actividades a realizar, así como todos los medios al alcance del profesor que permitan una
evaluación progresiva del aprendizaje del alumno. Estos aspectos podrán modificar la nota
final en un 10%. La nota media correspondiente a los exámenes realizados durante cada
evaluación corresponderá al 90% restante.
4. La evaluación continua supone que en todos los exámenes que se realicen al alumno para
evaluar su aprendizaje, UNO como mínimo por evaluación, podrá entrar la materia
estudiada hasta ese momento sirviendo, en todo caso como recuperación, la obtención de
5 puntos de nota media en los resultados de cada evaluación si se realiza más de un
examen escrito. La media de los resultados obtenidos en los exámenes en cada
evaluación no podrá ser inferior a 5 puntos, siendo condición indispensable para
que el alumno supere la asignatura el hecho de que debe aprobar la tercera
evaluación de acuerdo con los criterios que marca la evaluación continua descritos
anteriormente. Igualmente, para que una evaluación pueda aprobarse, la nota mínima
de un examen no podrá ser menor de 3.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA AQUELLOS ALUMNOS QUE PIERDAN EL DERECHO
A LA EVALUACIÓN CONTINUA.
Según se establece en el ROF, aquellos alumnos que por sus numerosas faltas de
asistencia perdiesen el derecho a la evaluación continua, realizarán al final de curso, una
evaluación global que abarque los distintos bloques temáticos de la asignatura, siendo el
resultado de esta prueba el único elemento a considerar a la hora de determinar la calificación
final de dicho alumno.
PROGRAMAS DE REFUERZO PARA LA RECUPERACIÓN DE LOS APRENDIZAJES NO
ADQUIRIDOS.
Los alumnos y alumnas que tengan suspensa la asignatura de Francés de cursos
anteriores, deberán realizar su recuperación, en el presente curso escolar 2014-15 como sigue:
1. Al principio de cada trimestre, los profesores/as del departamento de Francés entregarán,
a cada alumno/a, una serie de actividades sobre los contenidos a recuperar. El día fijado
para el examen de cada evaluación, esas actividades tendrán que ser entregadas,
obligatoriamente, a los profesores/as de Francés. Cada profesor/a se encargará de los
alumnos de los grupos en los que imparte clase.
2. Los controles de recuperación versarán sobre las mismas actividades trabajadas en las
actividades del punto 1º.
3. Los libros para preparar la recuperación serán los utilizados durante el curso de la
asignatura pendiente para todos los niveles
4. Las fechas previstas para cada una de las recuperaciones serán las siguientes:
1ª EVALUACIÓN: (Unidades 0, 1 y 2)
JUEVES, 12 DE NOVIEMBRE DE 2015, A LAS 9’15 H..
2ª EVALUACIÓN: (Unidades 3 y 4)
JUEVES,17 DE FEBRERO DE 2016, A LAS 9’15 H.
3ª EVALUACIÓN: (Unidades 5 y 6)
JUEVES, 17 DE ABRIL DE 2016, A LAS 9’15H.
5. Los profesores/as de Francés estarán disponibles, principalmente en las horas de recreo,
para resolver cuantas dudas pudieran presentarse al alumnado en la realización de las
actividades.