Formas del pasado en español

LAS FORMAS DEL PASADO EN EL ESPAÃ OL:
EL PRETÃ RITO PERFECTO SIMPLE Y COMPUESTO, EL IMPERFECTO, EL
PLUSCUAMPERFECTO Y EL PRETÃ RITO ANTERIOR
Adaptado de Lengua Española. Ed. Fernando Lárazo. Anaya: Madrid, 1989
EL PRETÃ RITO IMPERFECTO (amaba)
El pretérito imperfecto expresa acción pretérita inacabada (o imperfecta), es decir, que no señala el
final de la acción.
Por entonces, nosotros vivÃ−amos en Segovia; allÃ− se celebraban bailes.
Se trata de un tiempo relativo; siempre hay que ponerlo en relación con otro tiempo para que la oración en
que funciona signifique con plenitud. El transcurso de la acción que se pone en relación con la del
imperfecto puede ser:
a) paralelo a él (expresado también frecuentemente, con imperfecto):
Cuando Ã−bamos al colegio, éramos muy amigas.
Durante los veranos, trabajaba en un taller.
b) secante con el del imperfecto: es decir, lo corta o lo interrumpe:
Estaba dormido cuando me llamaste.
Me caÃ−a, pero me sujeté a tiempo.
Con ciertos verbos, el uso del imperfecto significa acción reiterada o repetida en el pasado:
Se levantaba a las ocho.
Empleos del imperfecto:
1) en las descripciones: dado su carácter de forma verbal relativa, el imperfecto es el tiempo con que suelen
hacerse las descripciones. Con él, lo que se cuenta no avanza. Sirve, sobre todo, para pintar ambientes,
paisajes, hábitos, costumbres, etc. Prepara el ámbito donde ocurren los sucesos que se narran. Toda
narración (literaria o no) progresa según los tiempos no relativos (como amé, he amado, amaré…).
2) imperfecto de apertura: al comienzo de un relato, abriéndolo, puede aparecer el imperfecto en lugar del
pretérito perfecto simple.
Al amanecer de un dÃ−a de otoño, una barca arribaba (= o arribó) a la playa de Las Conchas.
3) imperfecto de cierre: tras uno o varios pretéritos perfectos simples, puede emplearse el imperfecto, con el
valor también de pretérito perfecto.
Nos anunció su llegada, y, media hora después, aparecÃ−a (= apareció) en casa.
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Cenamos en un parador; Carmina quiso que descansáramos allÃ−, pero yo me empeñé en seguir el
viaje, y, dos horas más tarde, llegábamos (= llegamos) a Córdoba.
4) imperfecto de conato: expresa una acción que se intenta (conato) hacer en un futuro próximo.
Me encuentran por casualidad, porque ya me iba.
5) imperfecto de cortesÃ−a: es empleado para preguntar algo evitando el presente (que se percibe como más
seco y descortés).
¿Qué deseaba usted?
QuerÃ−a saber si tenÃ−an gafas de sol como estas.
6) imperfecto de contrariedad: formulan la contrariedad del hablante porque, a la acción favorable del
imperfecto, corresponde otra desfavorable.
Hoy que me sabÃ−a la lección, no me la preguntaron.
7) imperfecto futuro en las oraciones condicionales: la relación entre los tiempos de las proposiciones que
forman una oración condicional, se establecen normalmente asÃ−:
Si me lo ofrece, aceptaré.
Si me lo ofreciera, aceptarÃ−a.
Pero, en la lengua coloquial (casi siempre con la intención de persuadir al oyente), tal situación cambia de
este modo:
Si me lo ofrece, acepto.
Si me lo ofreciera, aceptaba.
En acepto hallamos el presente-futuro. Aceptaba es un ejemplo de imperfecto-futuro. Esto también puede
suceder en las oraciones concesivas (con aunque):
Aunque me lo pidiera de rodillas, no me quedaba (= quedarÃ−a) aquÃ−.
LOS PRETà RITOS PERFECTOS SIMPLE Y COMPUESTO (amé/he amado)
Ambas formas expresan modo indicativo, tiempo pasado y aspecto perfecto o acabado. Sin embargo,
presentan una opisición diferente y única en el sistema verbal del español.
La forma he amado expresa una acción que ha terminado dentro de un tiempo que el hablante no considera
terminado para él:
Este año ha habido una buena cosecha de maÃ−z (la unidad temporal año no ha acabado aún para el
que habla).
La forma amé expresa una acción que ha terminado dentro de un tiempo que el hablante considera
también terminado para él:
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El año pasado hubo una buena cosecha de maÃ−z (el hablante se siente fuera de la unidad temporal año
pasado).
Otros ejemplos:
Esta semana hemos ido dos veces al cine. (la semana no ha acabado)
En mi vida no he visto una cosa igual. (la vida dura aún)
Hoy no he leÃ−do el periódico (el dÃ−a de hoy no ha terminado)
Por este motivo, he amado es compatible con adverbios o locuciones temporales que incluyen el tiempo en
que se habla: aún, todavÃ−a, hoy, ahora, en este momento, este año, siempre, etc. Ejemplos:
Hoy he descubierto la verdad.
Esta noche ha habido un apagón.
Ahora se ha dado cuenta.
Con la forma amé son compatibles las precisiones temporales que excluyen el tiempo en que se habla: ayer,
anoche, en 1930, hace un año, la semana pasada, etc. Ejemplos:
Ayer descubrÃ− la verdad.
Anoche hubo un apagón.
La Guerra empezó en 1936.
LOS USOS DEL IMPERFECTO VS PRETÃ RITO
IMPERFECTO:
1) El imperfecto es el tiempo en el “background”, es una descripción general de la acción que está
transcurriendo en el pasado.Â
2) Usamos el imperfecto para hablar de las acciones que fueron habituales, repetitivas, en el pasado.
3) Usamos el imperfecto en el discurso indirecto.
4) Usamos el imperfecto para decir la hora (Eran las cuatro de la tarde) y la edad en el pasado (TenÃ−a
veinte años).
PRETÃ RITO:
1) Las acciones que ocurren en un momento especÃ−fico usan el pretérito.
2) Usamos el pretérito para hablar de eventos totalmente terminados y definitivos (que la persona que
habla considera totalmente terminados).
EL PLUSCUAMPERFECTO (habÃ−a amado)
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Es también una forma relativa. Expresa una acción pasada anterior a otra acción también pasada.
Ya habÃ−a puesto la mesa cuando llegaron.
(habÃ−an puesto = acción pasada anterior a llegaron)
Puede emplearse en vez de amó para señalar la rapidez con que un hecho se ha producido:
Sacó los pasteles y, al instante, habÃ−an desaparecido (= desaparecieron)
Le interrogó el juez; al momento, lo habÃ−a declarado (= declaró) todo.
El efecto de rapidez se produce porque la acción de desaparecer y de declarar se presentan, exageradamente,
como relizadas antes de que transcurran unidades de tiempo tan breves e inmediatas como son al instante y al
momento.
EL PRETÃ RITO ANTERIOR (hube amado)
Expresa lo mismo que habÃ−a amado, con esta única diferencia: hube amado señala que su acción es
inmediatamente anterior a la otra, y el pluscuamperfecto no hace tal señalamiento.
En Nos fuimos cuando hubo acabado la función, informa de que nos marchamos apenas terminó la
función. Con habÃ−a acabado la marcha se pudo producir bastante después. Pero esta diferencia es
apenas perceptible; y basta complementar habÃ−a acabado con apenas o tan pronto como (Nos fuimos
apenas habÃ−a acabado la función), para que la diferencia quede anulada. En realidad, con tales
complementos, ni siquiera hace falta habÃ−a acabado, sino que basta acabó (Nos fuimos apenas, o tan
pronto como, acabó la función).
De ahÃ− que hube amado haya desaparecido del idioma hablado, y casi del escrito.
EJERCICIOS DE PRÓCTICA
(Historias curiosas)
LISBOA (AP)—Ayer un estudiante _____ (querer) evitar un examen de matemáticas rociando a la profesora
con un spray de pimienta, y siete personas _____ (acabar) en el hospital. “Cuando los alumnos _____ (entrar)
en clase para el examen, la profesora _____ (ser) rociado en la cara con un spray que _____ (afectar) a su
sistema respiratorio”, _____ (decir) Luis Rodrigues, director del instituto. Pero el spray también _____
(afectar) a otros seis estudiantes que se _____ (encontrar) detrás de la profesora y a su ayudante, que _____
(tener) que ser trasladados al hospital. La profesora, que _____ (ser) atendida en el propio colegio con
oxÃ−geno, no _____ (tener) que ser hospitalizada. El responsable, de 16 años, _____ (ser) sometido
posteriormente a un examen psicológico e interrogado por la policÃ−a.
LISBOA (AP)—Yo _____ (estar) sentada cuando la clase _____ (empezar) a entrar. _____ (corregir) unos
exámenes. _____ (levantarse) y _____ (sacar) los exámenes de mi bolsa. Se me _____ (acercar) un
estudiante y _____ (sacar) un spray. El estudiante _____ (gritar) porque _____ (querer) evitar un examen de
matemáticas rociándome con un spray de pimienta. Me _____ (afectar) el sistema respiratorio. Yo no
_____ (poder) respirar y _____ (tener) que ser tratada inmediatamente. _____ (ser) atendida en el colegio con
oxÃ−geno. No _____ (tener) que ser hospitalizada. _____ (sentarse) en una silla un rato y a los pocos minutos
me _____ (fui) a casa.
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LONDRES (AP)—Daniel Bennett _____ (pasar) siete años recogiendo caca de un raro lagarto de Bután,
de la misma familia de reptiles que el dragón de Komodo, para su tesis doctoral. Y por error, una cuadrilla de
limpieza de la Universidad de Leeds _____ (arrojar) los 35 kilos de deposiciones a una incineradora. Los
excrementos _____ (estar) valorados en cerca de 90 euros.
“_____ (llegar) a mi escritorio y _____ (ver) que mis cosas _____ (ser) metidas en cajas y que además
_____ (desaparecer) mis 35 kilos de mierda”, _____ (explicar) ofuscado.
La investigación _____ (intentar) responder a varios interrogantes sobre la dieta, el tamaño y
comportamiento de estos animales a través de los excrementos recopilados en la jungla.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------BURGOS (AP)—Un hombre de 80 años de edad _____ (aparecer) tirado en una cuneta cuando _____
(regresar) a su casa en ambulancia, tras ser atendido en el hospital por una caÃ−da el pasado dÃ−a 13 en la
localidad de Barruelo (Palencia). El anciano _____ (sufrir) una caÃ−da a causa de la nieve, y fue trasladado al
Hospital RÃ−o Carrión de Palencia. AllÃ− le _____ (efectuar) pruebas y le fue diagnosticada una
microfisura en la pierna, dándole el alta tras no ser preciso su ingreso hospitalario. Se _____ (decidir)
entonces que fuera trasladado de nuevo a su domicilio en Barruelo en ambulancia. Sobre las 19.00 horas,
Cecilio P. B. montaba en el vehÃ−culo camino de Barruelo, mientras su hijo, que le _____ (acompañar) en
el hospital, _____ (llamar) por teléfono a su madre para informarle de que su padre volvÃ−a en
ambulancia.
Alrededor de las 20.40 horas, el hijo del anciano, que habÃ−a regresado a su domicilio en Burgos, _____
(llamar) a la casa de sus padres en Barruelo. Su madre le _____ (informar) de que Cecilio todavÃ−a no _____
(llegar). Según _____ (asegurar) el conductor, en el momento en que _____ (llegar) a la localidad, _____
(darse) cuenta de que ¡Cecilio no _____ (encontrarse) dentro de la ambulancia! Apenas cinco minutos más
tarde, la familia _____ (recibir) una llamada de la Guardia Civil de Barruelo en la que se le _____
(comunicar) que su padre habÃ−a sido encontrado en el punto kilométrico 95 de la N-611, en las
cercanÃ−as de Aguilar de Campo, por una patrulla de Tráfico.
El hombre _____ (estar) en una cuneta de la carretera, desorientado, con múltiples contusiones en el cuerpo
y la ropa destrozada, sin saber lo que _____ (hacer) allÃ− ni cómo _____ (llegar). Fue llevado de nuevo al
Hospital RÃ−o Carrión de Palencia, y al dÃ−a siguiente le _____ (dar) el alta. Al pedir explicaciones, la
versión del conductor es que Cecilio _____ (tener) que tirarse en marcha. Al parecer, en su declaración a la
Guardia Civil, el conductor de la ambulancia _____ (manifestar) no saber en qué momento pudo bajarse el
hombre, ya que el vehÃ−culo tiene compartimentos diferenciados y no cuenta con bloqueo de puertas en su
interior.
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