SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ASIGNATURA: ESPAÑOL
GRADO: 2° BLOQUE: 1.
ESPECIFICACIÓN:
A partir de distintos textos, distinguir las formas de tratar un mismo tema en distintas fuentes.
BASE DEL REACTIVO:
Lee con atención los textos siguientes:
TEXTO 1.
Las especies tanto animales como vegetales, se consideran en peligro de extinción,
cuando la continuidad de su existencia se encuentra comprometida.
Las causas pueden ser la depredación directa sobre una especie o la desaparición y
destrucción del recurso fundamental del cual depende dicha especie. Como
consiguiente, debido a la acción del hombre, produciendo cambios en el hábitat para
explotar los recursos de una zona determinada o los desastres naturales, son las
principales causas del peligro de extinción.
Tomado de: http://www.animales-en-extincion.info/, consultado el día 16 de abril de 2012.
TEXTO 2.
¿Cuándo se considera a una especie animal en peligro de extinción?
Se considera en peligro de extinción a una especie animal, cuando su existencia se
encuentra comprometida a nivel mundial. Esto es debido generalmente a la fulminación
de un recurso del cual dependen todas y cada una de las especies, ya sea por parte de
la acción del hombre, como la caza ilegal o la tala indiscriminada de árboles, o
simplemente a cambios en el ecosistema de la especie, producto de hechos fortuitos,
como lo son el cambio climático, como está ocurriendo en este preciso momento y por
desgracia estos animales en peligro de extinción no están habituados a tales
condiciones climáticas y a veces les es imposible adaptarse a dichos cambios.
Tomado de: http://www.animalesenextincion.info/, consultado el día 17 de abril de 2012 .
De acuerdo con lo que leíste, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
OPCIONES
A) Contienen información sobre los animales
en peligro de extinción
B) Hacen referencia exclusivamente a las
especies vegetales en peligro de extinción
ARGUMENTACIONES
Correcta: Los dos autores tratan un mismo
tema, a partir de distintos textos.
Incorrecta: El texto uno, hace referencia a
las especies vegetales y animales y el texto
dos, se refiere únicamente a la especie
animal.
C) Hacen referencia al cuidado de la especie Incorrecta: Un autor menciona la especie
animal en peligro de extinción
animal y vegetal y el otro solo hace referencia
a la especie animal.
D) Contienen información sobre los cambios Incorrecta: Los dos autores no hacen
en el ecosistema como la principal causa exclusiva referencia a los cambios en el
del peligro de extinción
ecosistema como la causa principal del
peligro de extinción.
RESPUESTA CORRECTA: A)
BIBLIOGRAFÍA DIGITAL:
https://sites.google.com/site/bislegit07/formas-de-tratar-un-mismo-tema-en-diversas-fuentes
CONSTRUCTOR:
Comité de Evaluación de Educación Secundaria.
ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 2°
BLOQUE: 1
ESPECIFICACIÓN:
A partir de un artículo de opinión, reconocer las estrategias para argumentar opiniones.
BASE DEL REACTIVO:
Lee el fragmento de un artículo de opinión y selecciona la respuesta correcta.
Hace poco, el crítico de cine mexicano Carlos Bonfil expresó que los cineastas locales
se enfrentan a una cruda elección: hacer películas artísticas exigentes para el circuito
internacional de festivales –obras que casi no se verán en casa- o producir trabajos
comerciales basados en las fórmulas estadounidenses, que tienen mayores esperanzas
de distribuirse en México.
Smith, Paul Julian. “Espejos. Algunos cines latinos vistos desde México por un extranjero”
en Icónica, núm. 0, primavera 2012, pp. 9-12.
¿Qué estrategia utiliza el autor en el fragmento anterior para argumentar sus opiniones?
OPCIONES
A) un ejemplo
B) una explicación
C) una cita
D) una paráfrasis
ARGUMENTACIONES
Incorrecta: El texto no hace referencia a un
hecho o conducta que se toma como modelo a
seguir.
Incorrecta: El fragmento no transmite un
conocimiento o un significado.
Incorrecta: Una cita es reproducir las palabras
exactas que un determinado autor dijo o
describió. Además deben ser fieles a la fuente
original.
Correcta: En el fragmento el autor plantea su
forma de pensar sobre el tema, resumiendo el
texto con sus palabras propias.
RESPUESTA CORRECTA: D)
BIBLIOGRAFÍA DIGITAL:
http://www.edicionescastillo.com/sites/all/themes/bluemarine_ligth/cds_sec_2014/cd_espaniol
/data/libros/grado_2_fun/guia/2_fun_guia.pdf Primera edición: Julio de 2013 Primera
reimpresión: noviembre de 2013.
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Comité de Evaluación de Educación Secundaria.
ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 2° BLOQUE: 1.
ESPECIFICACIÓN:
A partir de un texto, identificar las características y/o función de las referencias bibliográficas.
BASE DEL REACTIVO:
Lee el siguiente fragmento y selecciona la respuesta correcta.
Empresa de las Indias
Sin duda, el más dramático y mejor conocido de todos los viajes de exploración fue el
que hizo Cristóbal Colón en 1492. Fue un viaje espectacular no por su duración y
longitud, sino porque desembocó en una de las más grandes sorpresas de la historia: el
descubrimiento de América. Los viajes de exploración y descubrimiento que llevaron a
cabo los portugueses alrededor de África comprendían tierras y regiones que aparecían
claramente en todos los mapas de la época, si bien su forma se representaba de un
modo bastante erróneo; pero por lo que hacía al occidente, había mitos e informes
incompletos y fragmentarios respecto a unas cuantas islas desperdigadas por el océano
Atlántico.
En varios de los mapas del siglo XV aparece una isla grande y legendaria a la que
llamaban Antilla, muy al occidente de Portugal, en la misma latitud que Lisboa.
Al texto anterior le hace falta la fuente bibliográfica de donde fue extraído. ¿Cuál de las
siguientes opciones corresponde a dicha fuente?
OPCIONES
ARGUMENTACIONES
A) Hale, J.R. “Empresa de las Indias”, La edad
de la exploración. Ámsterdam: Time – Life, pp.
50 – 51. (Adaptación)
Incorrecta: La referencia no cuenta con el
año de edición de la fuente.
B) Hale, J.R. (1982). “Los viajes de exploración
a América", La edad de la exploración. Tr.
Agustín Bárcenas. Ámsterdam: Time – Life, pp.
50 – 51 (Adaptación).
Incorrecta: El título del libro de donde se
extrajo la información no corresponde al
título original.
C) “Empresa de las Indias " Hale, J.R. (1982),
La edad de la exploración. Tr. Agustín
Bárcenas: Time – Life, pp. 50 – 51.
(Adaptación)
Incorrecta: El nombre del autor aparece
seguido del título del libro, este debe de ir
al inicio de la referencia.
D) Hale, J.R. (1982). “Empresa de las Indias”,
La edad de la exploración. Tr. Agustín
Bárcenas. Ámsterdam: Time – Life, pp. 50 –
51. (Adaptación)
Correcta: Contiene todos los elementos
de una referencia bibliográfica.
RESPUESTA CORRECTA: A)
BIBLIOGRAFÍA:
Autor: Adriana de Teresa Ochoa y Eleonora Achugar Díaz, Español 2, Primera edición, Editorial
Pearson, Octubre de 2014. La Cruz El Marqués, Querétaro, México, pág. 20.
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Comité de Evaluación de Educación Secundaria.
ASIGNATURA: ESPAÑOL
GRADO: 2° BLOQUE: 1.
ESPECIFICACIÓN: A partir de un cuento latinoamericano, distinguir en su lenguaje una
variante del español o uso de extranjerismos o indigenismos.
BASE DEL REACTIVO:
Lee el siguiente fragmento con Jimmy, en Paracas de Alfredo Bryce Echenique
El muchacho que nos llevó hasta el "bungalow" no se sonrió mucho cuando mi padre le
dio la propina, pero ya yo sabía que cuando se viaja con dinero de la compañía no se
puede andar derrochando, si no, pobres jefes, nunca ganarían un céntimo y la compañía
quebraría en la mente respetuosa de mi padre, que se estaba lavando las manos
mientras yo abría la maleta y sacaba alborotado mi ropa de baño. Fue entonces que me
enteré, él me lo dijo que nada de acercarme al mar, que estaba plagado de rayas, hasta
había tiburones. Corrí a lavarme las manos, por eso de que dentro de unos minutos
cierran el comedor, y dejé mi ropa de baño tirada sobre la cama. Cerramos la puerta del
"bungalow" y fuimos avanzando hacia el comedor. Mi padre también, aunque menos,
creo que era observador; me señaló la piscina, tal vez por eso de la ropa de baño. Era
hermoso Paracas; tenía de desierto, de oasis, de balneario; arena, palmeras, flores,
veredas y caminos por donde chicas que yo no me atrevía a mirar, pocas ya, las últimas
las más atrasadas, se iban perezosas a dormir esa siesta de quien ya se acostumbró al
hotel de lujo. Tímidos y curiosos, mi padre y yo entramos al comedor.
Fuente: Bryce Echenique, Alfredo. (1994) “Con Jimmy en Paracas”, en 16 cuentos latinoamericanos. México: CIDCLI, p.162.
(Fragmento)
¿La palabra subrayada corresponde a?
OPCIONES
ARGUMENTACIONES
A) Un indigenismo
Incorrecta: los indigenismos son palabras que
provienen de lenguas prehispánicas.
B) Un regionalismo
Incorrecta: pues los regionalismos son
variaciones lingüísticas características de una
región específica.
Correcta: se trata de palabras provenientes
de otros idiomas.
C) Un extranjerismo
D) Una palabra coloquial
Incorrecta: pues las palabras coloquiales
remiten al
lenguaje cotidiano.
RESPUESTA CORRECTA: C)
BIBLIOGRAFÍA DIGITAL:
http://red.ilce.edu.mx/sitios/old_el_otono/entrale/entrale_2000/pdf/jimmy.pdf
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ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 2° BLOQUE: 1.
ESPECIFICACIÓN:
A partir del fragmento de un cuento latinoamericano, identificar sus características.
BASE DEL REACTIVO:
Un profundo barranco nos devoró las piernas durante varias horas. El sol caía plomizo
sobre nuestras espaldas; entre las profundidades de las yungas anduvimos, machete y
hombre, fogoneando la esperanza, abriendo paso a la columna que de a poco se
despeñaba por la gruesa estampida del calor izado desde el barro húmedo y gredoso.
A lo lejos una bandada de pájaros cortó la quietud de la mañana ya antigua. Rasaron sobre
nuestros cascos, eran guacamayos azules que de pronto le devolvieron la vida a nuestro
camino. Un ruido a furia de agua comenzó a endulzarnos la fatiga. Buscamos su paso.
Cuando encontramos el paso del río violento algunos de nuestros compañeros se
precipitaron a refrescarse.
Fuente: Arguedas, José María (1992). “El barranco”, Madrid: Editorial popular: UNESCO.
En el párrafo en negritas se identifican algunas características del cuento, de las siguientes
opciones ¿Cuáles corresponden a estas?
OPCIONES
ARGUMENTACIONES
Los recursos contextuales y las variantes Incorrecta:
no
son
características
socioculturales
específicas de los cuentos; ya que estos se
relacionan íntimamente con otros aspectos
del cuento como el ambiente o condiciones
sociales del lugar donde se relaciona el relato
y las características de los personajes.
B) Elementos fantásticos, temas regionales,
Correcta: son aspectos centrales que captan
alta calidad lingüística, realismo mágico
la atención del lector, destacando algunos
rasgos característicos del lugar y personajes,
y del lenguaje que incluye muchas
Incorrecta: incluye descripciones que no son
C) La descripción de las variantes lingüísticas, expresiones.
personajes y ambiente social
propias de las características de los cuentos
latinoamericanos.
Introducción,
desarrollo
y
comentario
crítico
D)
Incorrecta: estructura del comentario
literario.
RESPUESTA CORRECTA: B
BIBLIOGRAFÍA DIGITAL:
A)
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/arguedas/el_barranco.htm
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GRADO: 2° BLOQUE: 1.
ESPECIFICACIÓN:
A partir de un listado de características, identificar las que corresponden al comentario literario.
BASE DEL REACTIVO:
¿Qué elementos debe tener un comentario literario cuyo propósito es invitar al lector a
acercarse a la obra comentada?
OPCIONES
ARGUMENTACIONES
A) Actitud, postura o punto de vista del autor Incorrecta: análisis del contenido
comentario literario.
B) Personajes, ambiente físico y ambiente
social
de
un
Incorrecta: características del cuento que siguen
un orden para que el lector realice su conclusión
del mismo.
C)Historia, trama, ambiente, tipo de narrador Correcta: características específicas, las cuales
y personajes
se relacionan entre sí, expresan lugar y tiempo,
además de describir el desarrollo del relato con
el cual se crea un resumen literario.
D) Introducción, desarrollo y conclusiones
Incorrecta: es la estructura de un comentario
literario.
RESPUESTA CORRECTA: C )
BIBLIOGRAFÍA:
Español 2. Serie Saberes Segundo Grado, Educación Secundaria1ª.Edición.
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Comité de Evaluación de Educación Secundaria.
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ESPECIFICACIÓN:
A partir de un párrafo del cuento latinoamericano, reconocer un recurso utilizado para
desarrollar las ideas o argumentar los puntos de vista (explicaciones, ejemplos, argumentos o
citas).
BASE DEL REACTIVO:
Lee el siguiente párrafo y contesta:
Lágrimas congeladas
El extraño visitante que vence todas las etapas de esta difícil selección es conducido hasta
el coleccionista. Se ve entonces frente a un hombre alto, robusto, elegantemente vestido.
Amablemente, pero sin efusividad, es invitado a sentarse. El hombre realiza un breve relato
histórico sobre la colección. Explica que la idea de guardar lágrimas se le ocurrió el día en
que le obsequiaron un lacrimarium, ese frasco minúsculo usado por los romanos (por los
que siente admiración) para recoger las lágrimas.
Da una disertación sobre el llanto. Llorar, aclara, exige un aprendizaje: el niño pequeño no
llora, grita de frío, de hambre, de dolor. La técnica del llanto es algo que se va
incorporando, poco a poco, a los mecanismos de la expresión individual. Llega al clímax en
la madurez (y luego declina tanto que, según Max Frisch, los moribundos no derraman
lágrimas); de allí la necesidad de preservar los recuerdos de esta fase.
Fuente: cuentos breves latinoamericanos, edición especial para Telesecundaria, pág. 37.
¿Cuál es el principal recurso empleado en este párrafo para desarrollar ideas o argumentar
puntos de vista?
OPCIONES
ARGUMENTACIONES
A) La ejemplificación
Incorrecta: pues consiste en ilustrar lo que se dice
para facilitar la comprensión de una idea o un
concepto, y en este fragmento no lo incluye.
B) La definición
Incorrecta: ya que la definición es el significado de
una palabra o la naturaleza de algo o alguien, y en
este fragmento del cuento no existe definición
alguna, solo relata lo sucedido.
C) La explicación
Correcta: es un recurso del párrafo de un cuento
pues explica la idea principal del párrafo.
D) La paráfrasis
Incorrecta: pues la paráfrasis consiste en explicar
con otras palabras lo expresado por otra persona,
y esto no ocurre en el texto presentado.
RESPUESTA CORRECTA: C )
BIBLIOGRAFÍA:
https://onedrive.live.com/view.aspx?cid=16a8ec12ad93c747&page=view&resid=16A8EC12AD93
C747!245&parId=16A8EC12AD93C747!141&app=WordPdf&wacqt=undefined
CONSTRUCTOR:
Comité de Evaluación de Educación Secundaria.
ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 2° BLOQUE: 1.
ESPECIFICACIÓN:
A partir del texto de un artículo de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos,
distinguir el significado de las recomendaciones contenidas.
BASE DEL REACTIVO:
Lee el siguiente artículo de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y
contesta los dos reactivos siguientes:
Artículo 24. Toda persona tiene derecho a la libertad de convicciones entices, de
conciencia y de religión, y a tener o adoptar, en su caso, la de su agrado. Esta libertad
incluye el derecho de participar, individual o colectivamente, tanto en público como en
privado, en las ceremonias, devociones o actos del culto respectivo, siempre que no
constituyan un delito o falta penados por la ley. Nadie podrá utilizar los actos públicos de
expresión de esta libertad con fines políticos, de proselitismo o de propaganda política.
¿Cuál de las siguientes recomendaciones es correcta con respecto al contenido del artículo
24?
OPCIONES
ARGUMENTACIONES
A) Que toda persona tiene derecho a la
Correcta: La interpretación que se da, está
libertad de religión
basada en las ideas centrales del artículo.
B) Que toda persona nace libre en dignidad
Incorrecta: La interpretación corresponde al
Artículo 1 de la Declaración Universal de los
Derechos Humanos
C) Toda persona tiene derecho a un medio
Incorrecta: La interpretación corresponde al
ambiente sano
Artículo 4° de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos referente a la
organización social
D) Toda persona tiene derecho a la libertad de Incorrecta: La interpretación corresponde al
expresión
Artículo 6° de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos referente a la
libertad de expresión.
RESPUESTA CORRECTA: A)
BIBLIOGRAFÍA DIGITAL:
http://www.aduanas-mexico.com.mx/claa/ctar/leyes/constpolmex.htm
CONSTRUCTOR:
Comité de Evaluación de Educación Secundaria.
ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 2° BLOQUE: 1.
ESPECIFICACIÓN:
A partir de un listado de documentos nacionales e internacionales, identificar los que hacen
referencia a los derechos y responsabilidades de los ciudadanos.
BASE DEL REACTIVO:
Los siguientes documentos hacen referencia a los derechos y responsabilidades de los
ciudadanos excepto:
A)
B)
C)
D)
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Declaración Universal de los Derechos Humanos
Plan Nacional de Desarrollo
Convención sobre los Derechos del Niño
OPCIONES
A) Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos
B) Declaración Universal de los
Derechos Humanos
ARGUMENTACIONES
Incorrecta: Porque además de establecer
derechos y obligaciones, de los ciudadanos, utiliza
una terminología especializada propia de este tipo
de documentos.
Incorrecta. Porque la Declaración Universal de los
Derechos Humanos si establece derechos
y
obligaciones.
C) Plan Nacional de Desarrollo
Correcta: Es un documento de trabajo que rige la
programación y presupuestación de toda la
administración pública federal.
D) Convención sobre los Derechos
del Niño
Incorrecta: En ella se enfatiza los derechos de
los niños los cuales tienen los mismos que los
adultos, y se subrayan aquellos
que se
desprenden de su especial condición de seres
humanos que, por no haber alcanzado el pleno
desarrollo físico y mental, requieren de protección
especial.
RESPUESTA CORRECTA: C)
BIBLIOGRAFIA:
Libro para el maestro español Segundo grado Volumen I Telesecundaria. Pág. 82 – 90.
CONSTRUCTOR:
Comité de Evaluación de Educación Secundaria.
ASIGNATURA: ESPAÑOL
GRADO: 2°
BLOQUE: 1.
ESPECIFICACIÓN:
A partir de un fragmento de la Declaración Universal de los Derechos humanos, identificar los
modos y tiempos verbales o terminología técnica que se emplea en la redacción de los artículos
que la integran.
BASE DEL REACTIVO:
Artículo 2. Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta
Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o
de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o
cualquier otra condición.
Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o
internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona, tanto si se
trata de un país independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria, no
autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía.
Artículo 3. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su
persona.
Artículo 4. Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de
esclavos están prohibidas en todas sus formas.
El verbo que se utiliza en el Artículo 3 está conjugado en:
OPCIONES
A) presente
ARGUMENTACIONES
Correcta. Porque el presente se utiliza en el artículo 3, ya que ordena
acciones que se tienen que hacer y no que ya se hicieron.
B) futuro
Incorrecta. Porque el futuro se encuentra en los artículos 4 y 5; además el
futuro se usa para establecer un compromiso que las autoridades avalan
en el futuro.
C) infinitivo
Incorrecta. Porque el infinitivo no aparece en ninguno de los artículos,
además se utiliza para dar indicaciones sobre algo que debe hacerse.
D) pasado
Incorrecta. Porque los documentos que garantizan
obligaciones no contienen verbos en tiempo pasado.
derechos
RESPUESTA CORRECTA: A)
BIBLIOGRAFÍA:
Libro para el maestro de español. Segundo grado. Volumen I Telesecundaria Pág. 92.
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Comité de Evaluación de Educación Secundaria.
y
ASIGNATURA: ESPAÑOL
GRADO: 2° BLOQUE: 1.
ESPECIFICACIÓN:
A partir de un fragmento de la Declaración Universal de los Derechos humanos, identificar los
modos y tiempos verbales o terminología técnica que se emplea en la redacción de los
artículos que la integran.
BASE DEL REACTIVO:
De acuerdo al texto leído con anterioridad.
¿Cuáles de las palabras subrayadas en los artículos 2, 3 y 4 corresponden a terminología
técnica empleada en su redacción?
OPCIONES
A) Vida, libertad seguridad
B) Hará, tiene, estará
C) Artículo, jurídica, soberanía
D) Fundada, sometido, prohibidas
ARGUMENTACIONES
Incorrecta:
porque
estas
palabras
corresponden a sustantivos y estos pueden ser
utilizados en cualquier texto.
Incorrecta.
Porque
estas
palabras
corresponden a los tiempos verbales utilizados,
los cuales nombran acciones y estas ocurren en
el presente y en el futuro.
Correcta. Porque estas palabras adquieren
significado específico en los artículos y son
propias del área jurídica y administrativa.
Incorrecta: porque incluye una perífrasis verbal
con el verbo auxiliar ser en futuro y el verbo
principal someter como participio: nadie será
sometido a torturas…
RESPUESTA CORRECTA: C)
BIBLIOGRAFIA:
Libro para el maestro de español. Segundo grado. Volumen I Telesecundaria. Pág. 92
CONSTRUCTOR:
Comité de Evaluación de Educación Secundaria.
ls