El Consejo Consultivo Institucional convoca ... en el Nivel Superior a ...

El Consejo Consultivo Institucional convoca a Profesores con desempeño efectivo
en el Nivel Superior a inscribirse para concursar la conformación del Equipo de apoyo
técnico-docente para el seguimiento y evaluación del Proyecto de Articulación Curricular
Institucional (PACI).
Se trata de diseñar un Proyecto que refleje los lineamientos del PACI, los objetivos
perseguidos y las acciones que llevarán adelante para asegurar la efectiva articulación
internivel, sus condiciones de evaluación y los propósitos de adecuación según los
resultados obtenidos.
El equipo responsable del Proyecto debe estar conformado por un máximo de tres
profesores. Sugiriéndose un Coordinador Generalista del área de la Fundamentación y dos
de Áreas disciplinares como Matemática, Lengua, Ciencias Sociales o Ciencias Naturales.
La asignación presupuestaria para los integrantes del equipo es de 8 (ocho) módulos,
en total. La designación del Equipo Técnico, cuyo Proyecto resulte seleccionado, tendrá
una vigencia de dos años, con una carga horaria de 8 módulos semanales. Y podrá
revalidarse mediante nuevo Proyecto por un año más.
Difusión: 25/2 al 11/3/09
Inscripción: 12 y 13/3/09
Presentación de Proyectos: 16/3 al 23/3
Retirar planillas de Inscripción en Secretaría
Cumplidos los plazos antedichos, la Dirección Institucional convocará a la
Comisión Evaluadora (constituida por los miembros del CCI) para la lectura y calificación
de Proyectos y fijará fechas de exposición sobre cada Proyecto aprobado, bajo la modalidad
de Entrevista.
Finalizada la instancia de oposición, la Dirección Institucional confeccionará el
orden de mérito de Proyectos aprobados y sus responsables para difusión y conocimiento
de la totalidad de la comunidad educativa de la Unidad Académica.
ANEXO ÚNICO
COBERTURA EQUIPO TÉCNICO PEDAGÓGICO
RESOLUCIONES 2947/05 Y 3092/06
PARTE l
A cumplimentar por la Comisión Evaluadora
Unidad Académica: Escuela Normal Superior “Abraham Lincoln”
Niveles: Inicial - Primario - Secundario – Superior
Instituto: ISFDyT Nº 134
Distrito: 059 - Lincoln
Proyecto de Articulación Curricular Aprobado
Título: “Mejor comunicación, mayores logros”
Propósito y Objetivos:
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Lograr una sólida articulación curricular institucional utilizando estrategias
metodológicas globalizadoras o de integración de contenidos
Desarrollar temas o ejes transversales que impliquen todas las áreas disciplinares
Otorgar coherencia al funcionamiento y gestión institucional, en todos los niveles
Conformar equipos de trabajo docente con la participación de alumnos como
protagonistas del hecho educativo
Mejorar la comunicación entre los actores sociales de esta comunidad educativa
Generar vínculos de pertenencia institucional en padres, docentes, alumnos y no
decentes, que tiendan a una óptima convivencia, fundada en valores aceptados
por todos
Ofrecer la totalidad de los niveles para que niños y jóvenes puedan optar e
insertarse en el mundo del trabajo y producción, proseguir estudios superiores y
adquirir una sólida formación personal y social
Adquirir presencia en la comunidad y región circundante atendiendo a la oferta
educativa
Enriquecer el intercambio que la institución realiza con el grupo familiar
Áreas disciplinares que atraviesa:
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Lengua y Lengua Extranjera
Matemática, Física y Química
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Impacto esperado interniveles:
Se espera ajustar la articulación y otorgar mayor coherencia al funcionamiento de
la escuela, como Unidad Académica. Buscando, por una parte la organización escolar y
por otra, preservar la identidad de una escuela centenaria, para permitir una mayor
participación de todos (escuela y comunidad) y una trascendencia más impactante.
Expectativas generales sobre el desempeño del Equipo Técnico en el seguimiento,
monitoreo y evaluación del PACI:
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Emitir criterio en cuestiones de tratamiento en el CCI
Colaborar con el personal de los distintos niveles educativos que conforman la
Unidad Académica e impulsar la coordinación de acciones académicas, en
relación con los principios y criterios a partir de los cuales se articularán los
diseños curriculares entre cada nivel
Proponer al CCI, sugerencias para la realización de prácticas profesionales para
los alumnos del Profesorado de la Unidad Académica, atendiendo que en las
mismas deberán respetarse las particularidades que, desde el diseño curricular,
existan impuestas para las carreras, como el conocimiento de la diversidad de
realidades.
Promover reuniones docentes a fin de brindar asesoramiento técnico pedagógico y
transmitir líneas de acción resueltas por el CCI
Colaborar y promover actividades de extensión cultural y actualización profesional
para docentes, alumnos y egresados
Sugerir la adquisición de material bibliográfico
Producir las evaluaciones e informes vinculados a la implementación del PACI,
conforme a las áreas de su competencia
Cumplir sus funciones, según la carga horaria semanal determinada para el cargo,
conforme los horarios de alternancia que determine el Director Institucional
Aval de la Dirección de Educación Superior
Parte II
PROYECTO DE SEGUIMIENTO, MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PACI
PLANILLA EVALUATIVA
DOCENTE:
ÁREA:
ANTIGÜEDAD EN LA INSTITUCIÓN:
TITULOS:
OTROS ANTECEDENTES MERITUABLES PARA LA FUNCIÓN:
DESEMPEÑO EN OTROS NIVELES DE LA UNIDAD ACADÉMICA:
PARTICIPÓ EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PACI:
SI
NO
PROYECTO
Muy
Adecuado
Adecuado Insuficiente
Fundamento:
Plan De Trabajo
Impacto Esperado:
Descripción De Acciones:
Hacia Cada Nivel
Interniveles
Cronograma De Actividades
Registro De Observaciones
Modalidades de Seguimiento y Monitoreo:
Acciones
Recursos
Actores
Informes De Avance
Modalidades de Evaluación:
Estrategias
Registros
Ajustes
Difusión
Propuestas de Ajustes y Reformulaciones
Las categorías de MUY ADECUADO – ADECUADO – INSUFICIENTE, refieren en cada caso a la
coherencia entre lo proyectado y lo propuesto por la Comisión Evaluadora en la Parte 1 del Anexo
y los Propósitos y Recursos del propio PACI. A los efectos de unificar criterios, corresponden tres
(3) puntos a la categoría Muy adecuado; dos (2) puntos a la categoría Adecuado y un (1) punto a la
categoría restante.