COLEGIO JORDÁN DE SAJONIA ACTIVIDADES DE REFUERZO PRIMER BIMESTRE FECHA: NOMBRE:

COLEGIO JORDÁN DE SAJONIA
Dominicos
ACTIVIDADES DE REFUERZO PRIMER BIMESTRE
FECHA:
NOMBRE:
ASIGNATURA: FÍSICA
GRADO: DECIMO A / B /C
TEMA: CONCERSIÓN DE UNIDADES,
NOTACIÓN CIENTÍFICA, VECTORES EN EL
PLANO
PROFESOR(A): ALEXANDRA GARCÍA
DESEMPEÑO: Identificar el uso adecuado de procedimientos
matemáticos y algebraicos como la relación entre variables
físicas que predicen el comportamiento de un fenómeno.
Sustenta analítica y algebraicamente las situaciones problema
que se representan mediante gráficas.
SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDA
Convierte:
Para facilitar la comunicación y como un requerimiento de la
economía a nivel internacional fue necesario establecer un
lenguaje universal de medida, comprensible en los campos de
las ciencias, la industria y las ingenierías. Este lenguaje se
conoce como el SI (sistema internacional de medida), y sus
unidades fundamentales son:
a) 12 km a metros.
b) 7 000 mm a metros.
c) 80 hm a kilómetros.
d) 5 x 106 cm a kilómetros
UNIDAD
MAGNITUD
Kg (kilogramo)
Masa
m (metro)
Longitud
s (segundo)
Tiempo
COMPROMISO
1.
2.
3.
Consulta cuales son las unidades de medida de estos
dos sistemas “cgs” y “sistema ingles”, así como los
países en los que más se utilizan.
Consulta los factores de conversión de los tres
sistemas estudiados.
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/unidade
s/unidades.htm
e) 1.2 x 1015 cm a kilómetros.
f) 560.8 dam a hectómetro.
Ejercicio 2.

2- Convierte

a) 8 cm 3 mm a metros.

b) 15 m 78 cm a decámetros.

c) 9 km 3 dam a metros.

d) 17 dam 3 m 8 dm a centímetros.
Ejercicio 3.
3 – Selecciona en cada caso la respuesta correcta:

Ejemplo 1.
1– Convertir

a) a) 5.8 km a m. Vía de solución
I. La cuarta parte en centímetros de 20 m es:
____ 40 cm
____ 400 cm
____ 4 m
____20 cm

II. 1 700 m equivale a:
____ 1 km 7 m
____ 1 km 70 m
el alcance real entre otras dos ciudades de 2.5 dm en ese mismo
dibujo es:
____ 170 dam
__ 200 km
____1 km 700 m
__ 2 000 km
4 – El perímetro del triángulo que
se muestra en la figura es:
__ 495 m
__ 32 km

a) ____ 141 cm

b) ____ 14.1 cm

c) ____ 1.41 cm

d) ____14.1 dm
10 - La casa de Susana dista 1 km 4 hm 6 dm de la ESBU 30 de
Diciembre. Cada día Susana recorre esta distancia dos veces.
¿Cuál es la distancia en metros que recorre diariamente?
Conjunto de ejercicios típicos resueltos de masa (peso)
Ejemplo 1. Convierte a la menor unidad que aparece.
a) 3 kg 5 hg 6 dag 2 g .
5 – Cuánto cuestan 15.2 m de tela si el dm se vende a
Vía de solución
1.25 pesos.
6 Un terreno para pastar, de forma cuadrada, tiene 305 dm de
lado. Si se quiere cercar con cinco pelos de alambre. ¿Cuán
metros de alambre se necesitarán?

a) ____ 122 m

b) ____ 6 100 m2

c) ____ 610 m

d) ____ 930.25 m2
3 – Descomponer en todas las unidades de masa posible las
siguientes cantidades en una sola unidad:
¿Qué parte de una hectárea ocupa el terreno destinado a pastar?
a) 3 284 g Vía de solución
7En qué unidad será más conveniente medir:
3 284 g = 3 000 g + 200 g + 80 g + 4 g

e) ____ La distancia entre dos ciudades.
= 3 kg 2 hg 8 dag 4 g

f) ____ El largo del aula.
b) 2.24 g = 2 g 2 dg 4 cg

g) ____ EL largo del lápiz.
4 – Problemas.

8
- Dos automóviles salen
de
dos
provincias
de Cuba que están en la misma dirección, en sentido
contrario y a 370 km de distancia. Uno de los automóviles
a) Se conoce que la producción agrícola de un campesino es de
300 q de yuca. ¿Cuántas toneladas es su producción?
Vía de solución: Análoga al inciso a) del ejercicio 1. Solución:
iba a una velocidad menor que el otro. Al cabo de tres horas
uno había recorrido 12 117 000 cm y el otro 123 000 m . Le
13.8 t de yuca.
faltan por recorrer:
Propuesta de ejercicios y problemas para el desarrollo de
habilidades

a) __128 km 830 m

b) __147 km

c) __ 143 km 830 m

d) __ 244 km 170 m
1 – Convierte:
a) 35 dag a gramos.
b) 12.5 kg a gramos.
c) 200 g a decagramos.
9 - Dos estaciones de trenes distan 720 km . En
un dibujo representativo estas estaciones distan 9.0 m , entonces
d) 2.5 x 10 4 kg a toneladas.
e) 140.3 dag a kilogramos.
a) Si el agua fluye a razón de 3.8 m/s, ¿cuál es la velocidad
resultante de la lancha?
3- Calcula el área de un rectángulo que mide 570 mm de largo y
7.6 cm de ancho. Expresa tu respuesta en dm2.
b) ¿Cuánto tiempo necesita el bote para llegar a la orilla
opuesta?
4 - En un metro cuadrado de tierra se pueden sembrar
aproximadamente cuatro matas de col. ¿Cuántas matas se
pueden sembrar en un terreno que ocupa una hectárea?
c) ¿A qué distancia río abajo se encuentra el bote cuando llega a
la otra orilla?
5 - Una pintura rectangular se ha pegado en una hoja en blanco
2.- Un río fluye en la dirección de 90°. Marcos, un piloto de
lancha, orienta el bote a 297°, Y es capaz de atravesar el río
perpendicularmente a la corriente a 6 m/s.
como se muestra en la figura.
¿Cuál es el área del papel que no ha sido cubierta por la
a) ¿Cuál es la velocidad de la corriente?
pintura?
a) ¿Cuál es la velocidad del bote medida desde la orilla del río?
3.- Calcule la velocidad resultante para los siguientes vectores:
A = 50 m/s a 15°, B = 85 m/s a 120°, C = 93.5 m/s a 270°.
Realice un diagrama donde se muestre la localización de cada
vector y el vector resultante.
Tarea 1

e) ____ 165 cm2

f) ____ 5 x 102 cm2
Favor de mandar la tarea por mail a su profesor.

g) ____ 1.9 x 103 cm2

h) ____ 2.7 x 103 cm2
1.- Mario pilotea un bote a 4.2 m/s hacia el oeste. La corriente
del río es de 3.1 m/s hacia el sur. Calcule:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/unidades/unidades
.htm
Actividad 1
Resuelva los siguientes ejercicios y entréguelos en hojas
cuadriculadas a su profesor:
1.- Encuentre las componentes de "x" y de "y" de los
siguientes vectores:
a) Una velocidad de 85 Km/h hacia el sur.
b) Una aceleración de 4 m/s2, hacia el oeste.
c) Una fuerza a 27° NO
d) Un desplazamiento de 500 m a 210°
2.- Un auto viaja 20 Km hacia el este y 70 Km hacia el sur,
¿cuál es su desplazamiento resultante?
Actividad 2
1.- Una lancha viaja a 8.5 m/s. Se orienta para cruzar
transversalmente un río de 110 m de ancho.
a) La velocidad resultante del bote.
b) Si el río mide 1.26 Km de ancho, ¿cuánto tiempo tarda en
atravesar el río?
c) ¿A qué distancia río abajo llega Mario a la otra orilla?
2.- Para los siguientes vectores:
a) Dibuje un sistema vectorial indicando el ángulo con respecto
a “x”.
b) Calcule la resultante.
A = 250 m, 210°,B = 125 m, 18°,C = 278 m, 310°,D = 100 m,
90°
3.- Calcule la resultante de los siguientes sistemas vectoriales.
Indique en el plano cartesiano la ubicación y magnitud de la
resultante.
NOTACIÓN CIENTÍFICA
ACTIVIDAD
Consulta la información necesaria para completar el cuadro y
exprésala en notación científica.
PLANETA
Mercurio
Venus
Tierra
Marte
Júpiter
Saturno
Urano
DISTANCIA AL SOL
(km)
REPRESENTACIÓN
NUMÉRICA
DISTANCIA AL
SOL (km) EN
NOTACIÓN
CIENTÍFICA