Actividad 8. Análisis de experiencias de buenas prácticas en e-learning Actividad Descripción Análisis de experiencias de buenas prácticas en e-learning. 8 Actividad de grupo Tema: Perspectivas y posibilidades de las TIC en la formación Competencia Resultados ¿Para qué? Entender los aspectos a considerar en el proceso de Diseñar propuestas diseño de propuestas Ser capaz de diseñar innovadoras en innovadoras de entornos virtuales de proyectos de e- e-learning. learning Identificar criterios de formación desde una perspectiva innovadora y de calidad calidad en experiencias de e-learning Actividad de aprendizaje Los diferentes miembros del grupo deben seleccionar o re-elaborar una rúbrica a partir de las aportaciones individuales en la actividad 7. Posteriormente deben elegir una de las experiencias presentadas en Landeta (2007) y analizarla en función de los criterios incluidos en la rúbrica elaborada. La rúbrica debidamente cumplimentada debe presentarse en el espacio y tiempo indicados durante el desarrollo del curso.El objetivo de esta actividad es analizar experiencias de calidad de e-learning con la finalidad de conocer y entender los aspectos a considerar en el proceso de diseño de propuestas innovadoras de elearning Recursos - Salinas, J. (2008.) Evolución de la tecnología y procesos de cambio e innovación educativa 127-146. En Salinas, J (coord.) Innovación educativa y uso de las TIC. Sevilla: Universidad Internacional de Andalucía. http://mc142.uib.es:8080/rid=1L3N200S7-1ZX44BL-65RC/004tic_salinas2.pdf - Landeta, A. (2007) Buenas prácticas en e-learning. ANCED. Madrid. [Disponible en http://www.buenaspracticas-elearning.com ]