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¿Qué es un PLE?
Según Adell y Castañeda (2010 )Los Entornos Personales de
Aprendizaje (Personal Learning Environment) son:
Sistemas que ayudan a tomar el control y gestión de su propio
aprendizaje.
1. Fijar sus propios objetivos
2. Gestión de los contenidos y procesos
3. Comunicación de aprendizaje.
Los PLE incluye aprendizaje formal e informal. El uso de
redes sociales pueden cruzar las fronteras institucionales y
la utilización de protocolos de red.
UTILIDADES
Según Marín, Negre y Pérez (2014) para el aprendizaje
colaborativo”, las utilidades de PLE son:
 Estrategias que facilitan y promueven el aprendizaje
colaborativo.
 Desde una visión educativa en la que el alumno es
autónomo en su propio aprendizaje.
 Trabaja para el logro de metas comunes mediante la
realización de actividades.
 De forma conjunta en grupos, existiendo interdependencias
positivas.
VENTAJAS
Según Marín, Negre y Pérez (2014) para el aprendizaje
colaborativo, las ventajas de PLE son:
1. Los alumnos se convierten en unos actores activos en su
propio proceso de aprendizaje y llegan a tener una identidad
formativa mas allá de los contextos tradicionales de
aprendizaje.
2. Los alumnos adquieren el control y la responsabilidad sobre
su propia acción formativa.
3. Son fáciles y amigables de construir, manejar y
desenvolverse sobre ellos. Pueden poseer una casi ilimitada
variedad y funcionalidad de herramientas de comunicación e
interacción.
4. El derecho de autor y la reutilización recaen sobre el
sujeto, y no la institución, el dueño de los contenidos e
información creada y elaborada.
5. Aumento de la presencia social.
6. Son entornos abiertos a la interacción y relación. Se
potencia con ellos acciones tanto formales como informales.
7. centrado en el estudiante.
INCONVENIENTES
Según Marín, Negre y Pérez (2014) para el aprendizaje
colaborativo, los inconvenientes de PLE son:
Es más un desarrollo tecnológico que modelos conceptuales de
actuación educativa y formativa.
Su creación exige de profesores y alumnos una fuerte
capacitación conceptual y tecnológica.
Limitado control institucional sobre el proceso y el producto.
Herramientas de un PLE
Según Adell y Quintana (2010) un PLE tiene tres partes
principales:
1. Las herramientas que uno elige para su aprendizaje.
2. Los recursos o fuentes de información.
3. Personal Learning Network (construir tu propio
aprendizaje).
Herramientas y servicios:
1. Buscar y acceder a la información
2.
3.
Crear editar y publicar información
Relaciones con otras personas:
A través de los recursos, experiencias y actividades que difundimos:
Del.icio.us, Diigo, Twitter, WordPress,…
A través de las relaciones personales y el diálogo con gente interesante:
Twitter, Linkedin, Facebook,…
A través de producciones personales y objetos que compartimos
utilizando la estructura de herramientas y servicios que tenemos a
nuestra disposición: YouTube, WordPress, Flickr, SlideShare, Slide,
Vimeo, Picasa,…
2. Recursos y fuentes de información
3. Personas. La red personal de aprendizaje (mi PLN) (Adell i Castañeda,
2010).
Bibliografía
 Adell, J. & Castañeda Quintero, L. (2010) “Los entornos Personales de
Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje.
 Marín, V., Negre,, F., & Pérez, A. (2014) Entornos y redes personales de
aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo. Revista
Comunicar