PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO CENTROS DE MENORES (REDES SOCIALES) 1. Presentación del proyecto: Idea: La idea que pretendemos hacer es diseñar y crear un material multimedia interactivo para favorecer la alfabetización digital de grupos con riesgo de exclusión digital. En este caso, nuestro proyecto se centrara en individuos que forman parte de centros de menores. Nuestro material autoformativo está destinado a que los usuarios hagan un buen uso de las redes sociales. Objetivos generales y específicos: a) Aprender a utilizar las diferentes redes sociales Tener acceso a las nuevas tecnologías Enseñar a los usuarios a tener un control en la administración de su uso Saber navegar y configurar la herramienta de privacidad. b) Conocer los pros y los contras principales de estas plataformas Sacar el máximo partido de las redes sociales Llevar a cabo un funcionamiento adecuado de las redes sociales Gestionar una identidad digital adecuada c) Aprender a Comunicarse Medir la cantidad de contenido generado o compartido Desarrollar la comunicación e interacción (feedback) Fomentar la motivación de los usuarios a formar parte de las redes sociales Contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales: CONCEPTUALES: - Conocimiento de las redes sociales - Desarrollo de la participación y el trabajo colaborativo entre las personas - Establecimiento de lazos y relaciones entre las personas, evitando todo tipo de barreras tanto culturales como físicas. PROCEDIMENTALES: - Utilización de las nuevas tecnologías - Conocimiento de las ventajas y desventajas de las redes sociales - Desarrollo de una identidad adecuada dentro de éstas ACTITUDINALES: - Utilización de recursos tecnológicos como ocio - Uso correcto de las redes sociales - Concienciación de los alumnos sobre internet Características de los destinatarios: Principalmente nuestro proyecto va dirigido a usuarios que por un cierto tiempo permanecerán en un centro de menores, cuyo interés por nuestra parte es crear un material multimedia para este grupo con riesgo de exclusión y así favorecer su alfabetización digital Debemos tener en cuenta que nuestro material está destinado a personas, que muy probablemente no hayan recibido unas pautas de comportamiento adecuadas en cuanto a la utilización de redes sociales, será por ello que esta será entre otras nuestra meta a alcanzar. Será un trabajo muy provechoso y con grandes resultados, ya que será un material ofrecido a un grupo de usuarios internados, a través de los cuales se podrá trabajar fácilmente y a la vez realizar una actividad entretenida., ya que la motivación de estos y su interés por la temática garantizará un alto promedio de éxito del proyecto. En cuanto a las características generales de la población atendida en estos centros, alcanza como máximo los 18 años, de ambos sexos. Estos centros pretenden atender a un sector de la población pre-adolescente y adolescente tutelados por diferentes entidades y cuyo objetivo es la reeducación de dichos menores, teniendo en cuenta que no todos ingresan en estos centros por las mismas causas. Contexto de utilización: La idea es que las personas internadas en estos centros puedan acceder a la red siempre haciendo un buen uso de esta. Muchos de ellos no disponen de estas tecnologías en sus hogares y los que disponen de ellas no conocen muchos de sus utilidades y por ello a través de este material se pretende transmitir la idea de emplear las redes sociales con cabeza y conociendo las consecuencias de sus comportamientos y a su vez los beneficios que estos pueden extraer de la comunidad virtual. Uso del material: El material ofrecido a los usuarios será autoformativo. 2. Justificación del proyecto: Presentación del equipo editor del material: Estudiantes de tercer curso de la licenciatura de pedagogía: - Patricia Moragues Gasó - Laura Mª Planas Cuadros Motivaciones personales que nos llevan a plantear la creación de este material: A partir de nuestra experiencia consideramos que estar dentro de las redes sociales es un factor importante y que está de moda hoy en día. Todo el mundo forma parte de ellas y se comunica e interacciona a través de éstas. No obstante, muchas personas no hacen un buen uso de las redes sociales, debido a la gran cantidad de información personal que exponen en éstas. Por lo que pretendemos centrarnos en individuos que forman parte de centros de menores y favorecer la alfabetización digital de estos grupos con riesgo de exclusión digital con tal de darles un conocimiento y uso adecuado de las redes sociales facilitando su aprendizaje. ¿Cuales es el problema o situación que quiere mejorar el material? La situación es la explicada anteriormente, debido al uso inadecuado de las redes sociales, es decir, la falta de protección y privacidad de las redes sociales se pretende conseguir la adquisición de la alfabetización digital de las personas que forman parte de centros de menores y que desarrollen las actividades prácticas adecuadamente gracias a un aprendizaje, participación y uso significativos. ¿Qué nos aportara este material y no otro? La posibilidad de que como pedagogas desarrollemos un material multimedia interactivo diferente y de fácil acceso, sacando el máximo partido a las redes sociales para que aprendan sobre ellas, conozcan sus ventajas y desventajas, y lleven a cabo un funcionamiento correcto. Todo ello teniendo en cuenta nuestra previa experiencia con tal de intentar cambiar, innovar y mejorar el material utilizado hasta entonces. Como pensamos que tendría que ser nuestro material en función de los objetivos que hemos planteado: - Con interacción y participación - Con apartados de clarificación de conceptos y conocimientos - Con la posibilidad de poder aportar sugerencias - Que resulte motivador e interesante para los usuarios - Que sea atractivo a los sentidos y con originalidad - Que proponga actividades prácticas - Que refuerce los conocimientos que se están adquiriendo - Que aporte información adicional Tipología del material hipermedia: Vamos a desarrollar un material que sea autoformativo, ya que estará centrado para que los usuarios lo puedan utilizar individualmente y sin tener que pedir ayuda. Toda la información será en torno a las redes sociales. Se llevaran a cabo diferentes actividades prácticas para el mejor entendimiento de los conocimientos adquiridos. No obstante, se podrá acceder a nuestros correos electrónicos para dudas y sugerencias. Función que desarrolla el material para los destinatarios: La función que desarrolla el material para los usuarios es favorecer la alfabetización digital de los individuos que forman parte de centros de menores, es decir este grupo con riesgo de exclusión digital. Pero también la función del material multimedia será aprender a utilizar las diferentes redes sociales y llevar a cabo un buen uso de esta Tipos de aprendizajes que queremos potenciar: Queremos potenciar un aprendizaje significativo, dinámico, facilitador, motivador, etc., es decir, un material multimedia interactivo para un uso individual. 3. Esquema organizativo de los contenidos: El material irá compuesto de actividades en las cuales se harán preguntas abiertas, a las cuales el usuario deberá responder según él considere, siendo estas corregidas diciendo si su respuesta es correcta e incorrecta, simplemente es para que una vez trabajado con el material el usuario se dé cuenta realmente de los conocimientos que ha adquirido, que se recalcarán en el siguiente apartado. A partir de las contestaciones y la corrección de estas, el usuario podrá comparar los conocimientos que disponía previamente y los que ha ido asumiendo como consecuencia de trabajar con este material. - Ejercicios para rellenar huecos: (EXE) Se presenta un texto formativo ya presentado con anterioridad y consiste en que el usuario debe rellenar los espacios con la palabra correcta. - Ejercicio de Verdadero y falso: (EXE) Se presenta cierta información y el usuario debe indicar si eso es correcto o incorrecto. - Ejercicio de preguntas de elección Múltiple: (EXE) Se presenta una información y el usuario tiene diferentes opciones de respuesta, a elegir una. - Actividades de lectura (EXE) Se expone un texto sobre el tema presentado. 4. Software que utilizaremos para editar el material hipermedia: Power point Paint Exe Gimp 5. Esquema del contenido (Anexo)