ficha_seguimiento

FICHA DE SEGUIMIENTO
DATOS PERSONALES DEL ALUMNO/A
Nombre y apellidos:
DNI/NIE/passap.:
Fecha y país de nacimiento:
Nacionalidad:
Sexo:
Mujer
Hombre
Dirección:
Población:
Provincia:
Código postal:
País:
Teléfono
E-mail:
SEGUIMIENTO DEL ALUMNO/A: PRIMERA REUNIÓN
En esta primera reunión del tutor con el alumno, el tutor debe averiguar la información que
facilitamos a continuación, con el fin de que éste conozca mejor al alumno. Esta
información está planteada en forma de pregunta y se pretende que pueda rellenar la
ficha en este mismo documento. Aunque es decisión del tutor en el formato que decida
hacerla.
Este documento es para el tutor, para facilitar la organización de la información, aunque
puede acordarse con el alumno el compartirla o compartir parte de ella.
FICHA DE SEGUIMIENTO
Fecha de la reunión:
Seguimiento académico
¿Por qué ha elegido el máster?
¿Por qué ha elegido el tema de tesis? ¿Cuáles son sus motivaciones?
¿Cuáles son sus expectativas profesionales por las cuales ha elegido realizar este Máster?
¿Qué cree que le puede llevar mayor dificultad a la hora de realizar la tesis?
Tiempo de dedicación
¿Cuánto tiempo cree que necesita para hacer la tesis?
¿Está trabajando?
Sí
No
Horas semanales de trabajo:
¿Cuánto horas a la semana puede dedicar a la tesis?
Estrategias del estudiante
¿Cómo aborda el tema de tesis y la investigación?
¿Está motivado?
Problemas que se van presentando durante la investigación.
¿Usa la red de apoyo con otros compañeros que facilita la maestria? O su dedicación
e investigación la realiza de forma individual?
Planificación del trabajo (alumno y tutor acuerdan la temporalización y el trabajo,
las reuniones y la comunicación)
FICHA DE SEGUIMIENTO
SEGUIMIENTO DEL ALUMNO/A
Las orientaciones que planteamos a continuación son para las próximas reuniones que
tutor y alumno mantendrán, estas son las de seguimiento del proyecto (búsqueda de
referencias para el marco teórico, diseño de la investigación, diseño de los instrumentos
de recogida de información, recogida de información, etc.)
Para ello el tutor debe plantearse y llevar el registro de las siguientes cuestiones,
planteadas, al igual que en la primera reunión, en forma de pregunta. Cada reunión que
se lleve a cabo, deberá registrarse.
Fecha:
¿Se ha cumplido el calendario establecido?:
¿Ha habido necesidad de modificación del calendario?:
¿Cuál ha sido su trabajo?:
¿Ha habido algún problema?:
¿Cuáles han sido las dudas planteadas?
¿Qué soluciones le he dado?
¿Cómo le he orientado?
Planificación del trabajo (alumno y tutor acuerdan los compromisos que adquiere
cada uno de ellos, la fecha de la próxima reunión, la herramienta o forma a través de
la cual se llevará a cabo, el trabajo que se realizará, etc.)
Observaciones
FICHA DE SEGUIMIENTO
SEGUIMIENTO DEL ALUMNO/A: Reunión de defensa de la Tesis
En este caso, y teniendo en cuenta la importancia que tiene que el tutor oriente y ayude a
su alumno con todo lo que se refiere a la defensa de la tesis, hemos visto la necesidad de
crear una ficha concreta para esta reunión o reuniones.
De igual forma que el tutor ha hecho el seguimiento del alumno a través de las
orientaciones que hemos ido planteando, en este caso debe seguir el registro de las
reuniones que se vayan estableciendo con este motivo.
Fecha:
¿Está el alumno preparado?
¿Tiene clara cómo va a ser la presentación?
¿Sabe el tiempo que tiene para hacerla?
¿Cuáles han sido las dudas planteadas?
¿Qué soluciones le he dado?
¿Cómo le he orientado?
Se puede recomendar al alumno que prepare la presentación y haga un ensayo de lo que va
a decir ante el tutor.
Planificación del trabajo (alumno y tutor acuerdan si es necesaria una próxima
reunión, cuándo será, qué se hará en ella y los compromisos de trabajo que
adquieren ambas partes para ella.)
Observaciones