CENTRO PROVINCIAL DE INFORMACIÓN Camagüey Título: Promoción de la lectura en las bibliotecas médicas. Objetivos: General: Contribuir a que los matriculados desarrollen capacidades de trabajo que les permitan definir, seleccionar y aplicar formas, métodos y medios en la labor de divulgación y promoción de la lectura en las bibliotecas médicas con el propósito de que las mismas promuevan de forma eficiente la cultura general integral dentro del sector. Específicos: Al concluir el curso los estudiantes deben ser capaces de: 1. Identificar como se comporta la interacción con el usuario desde la perspectiva de la teoría de la comunicación. 2. Fundamentar la teoría de la comunicación partiendo de lo que es ciencia, la importancia de la misma y la base científica para comprender los procesos comunicacionales. 3. Conceptualizar teórica y metodológicamente los procesos de divulgación, propaganda, publicidad, promoción de la lectura y promoción cultural. 4. Determinar la importancia de la diseminación y propagandización de los productos informativos haciendo hincapié en la promoción de la gestión de comunicación con los usuarios y la comunidad. 5. Abordar los procedimientos y métodos aplicables a la promoción de la lectura y en general a la comunicación con el usuario, entrando de a lleno en la personalidad del comunicador, los procesos psíquicos más relevantes y las leyes que rigen al comunicar información. 6. Enfocar el rol de la esfera emotivo-afectiva y por ende la comunicación con el público en cuanto a: actitudes, necesidades, intereses, emociones, reacciones y estados emocionales. 7. Asimilar la comunicación mediante palabras, tipos de lenguajes, el discurso oral y sus características, las campañas promocionales y publicitarias, los servicios, los productos informativos y la labor de crear el hábito de lectura. 8. Identificar los procesos comunicacionales que son inherentes a las entidades bibliotecarias e informativas en general. 9. Elaborar campañas de promoción de la lectura y también publicitarias sobre los servicios y productos informativos. Temas: 1. Interacción con el usuario desde la perspectiva de la teoría de la comunicación. 2. Conceptos teóricos y metodológicos de los procesos. 3. Los servicios y productos informativos. 4. Procedimientos y métodos aplicables a la promoción de la lectura y en general a la comunicación con el usuario. 5. El rol de la esfera emotivo afectiva en la comunicación con el público. 6. La comunicación mediante palabras. Contenido por encuentros: Encuentro 1 Tema 1: Interacción con el usuario desde la perspectiva de la teoría de la comunicación. (8 Horas) Fundamentación de la teoría de la comunicación. Definición de ciencia. Importancia de la comunicación con el usuario. Base científica para comprender los procesos comunicacionales. Encuentro 2 Tema 2: Conceptos teóricos y metodológicos de los procesos. (4 Horas) Divulgación. Propaganda. Publicidad. Promoción de la lectura. Promoción cultural. Tema 3: Los servicios y productos informativos. (4 Horas) Importancia de su diseminación. Importancia de su propagandización. Promoción de la gestión de comunicación con los usuarios y la comunidad. Encuentro 3 Tema 4. Procedimientos y métodos aplicables a la promoción de la lectura y en general a la comunicación con el usuario. (8 Horas) Psicología social como base de la comunicación. Personalidad del comunicador Procesos psíquicos más relevantes Leyes que rigen al comunicar información. Encuentro 4 Tema 5: El rol de la esfera emotivo afectiva en la comunicación con el público. (8 Horas) Actitudes. Necesidades. Intereses. Emociones. Reacciones. Estados emocionales. Encuentro 5 Tema 6: La comunicación mediante palabras. (8 Horas) Tipos de lenguajes. El discurso oral y sus características. Campañas promocionales y publicitarias. La labor de crear el hábito de lectura. Bibliografía CASALES FERNÁNDEZ, Julio. Psicología social. Contribución a su estudio. --- La Habana: Ed. Ciencias Sociales, 1989. (p. 212-227). GONZÁLEZ CASTRO, Vicente. Profesión: comunicador. --- La Habana: Ed. Pablo de la Torriente Brau, 1989. (p. 1-16, 81-97). GRAFTON HORTA, Pilar. Referencia I / Pilar Grafton Horta, Martha Terry. --- La Habana: [s.n], 1984. (Capítulo 5). HERNÁNDEZ PARDO, Héctor. Análisis de información internacional y medios de difusión. / Héctor Hernández Pardo, Reynaldo Infante Urivazo. --- La Habana: Ed. Pueblo y Educación, 1991. (p. 1-3, 13-29, 126-133). MUÑIZ, Mirta. Publicidad: mito y realidad en el socialismo. La Habana: Ed. Pablo de la Torriente Brau, 1990. RIVERO VERDECIA, Arnaldo, comp. Una aproximación a la comunicación, la propaganda y la promoción de la lectura. --- La Habana: Ed. Félix Varela, 2002. SETIÉN QUESADA, Emilio. Introducción a la información científico técnica. --- La Habana: Universidad de La Habana, 1980. (Capítulos 1 a 3). Teoría, práctica y medios de la propaganda científico técnica. --- La Habana: Ed. ENPES, 1986. (p. 24-44, 78-95, 128-157, 162-196, 243-259). Duración total: 40 horas Distribución: 1 semana 5 encuentros 8 horas diarias Modalidad: Teórico- práctica Sistema de evaluación: Preguntas de control en clase Trabajos extraclase Evaluación final Medios de enseñanza: Computadoras Pizarra y borrador Profesores: Yalili Laborda Barrios Elizabeth Gutiérrez Sastre Eyicelt Pérez Ramírez.