especialidad en psicología clinica

UNIVERSIDAD CATÓLICA BOLIVIANA “SAN PABLO”
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
ESPECIALIDAD EN PSICOLOGÍA CLINICA
(CLÍNICA PSICOANALITICA E INTERVENCIÓN EN CRISIS)
Proyecto Académico Segunda Versión
UNIDAD ACADEMICA DE LA PAZ
LA PAZ – BOLIVIA
2005
UNIVERSIDAD CATÓLICA BOLIVIANA “SAN PABLO”
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
ESPECIALIDAD EN PSICOLOGÍA CLINICA
(CLÍNICA PSICOANALITICA E INTERVENCIÓN EN CRISIS)
Proyecto Académico Segunda Versión
ANTECEDENTES
El Departamento de Psicología ha emprendido una reforma curricular que tiene como
característica central la modernización de los estudios de licenciatura, buscando optimizar
la profesionalización básica con miras a fortalecer la formación general y preparar al
estudiante para profundizar sus estudios en los diferentes niveles del postgrado.
La reforma redujo el tiempo total de la licenciatura, abaratándola, reduciendo sus costos
para la Universidad y abriendo la posibilidad de que el estudiante piense en el postgrado
como única manera seria de lograr la especialidad. De esta manera, se puso en marcha un
programa de postgrado con la iniciación de una Maestría en Psicología con menciones en
Social-Comunitaria y Psicología de las Organizaciones, proyecto que se completó durante
la gestión 2004.
Por lo tanto, consideramos que la reforma no estará completa si el Departamento de
Psicologia no está en condiciones de ofrecer a los nuevos licenciados un menú de
posibilidades para profundizar su formación profesional. En este sentido, presentamos esta
propuesta académica para poner en ejecución un Programa de Especialización en
Psicologia Clínica.
Durante la Gestión 2004 se puso en ejecución el Programa de Especialización en Psicología
Clínica: “Clínica Psicoanalítica e Intervención en Crisis”, la misma que se realizó con
mucho éxito, matriculando 28 estudiantes. Actualmente, en vista de que la demanda sigue
siendo importante, el Departamento de Psicología ha solicitado a las autoridades
académicas de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” la apertura de una segunda
versión de esta especialidad.
Por otra parte, el Departamento de Psicología ha proyectado la apertura de un servicio de
atención clínica y orientación psicológica para beneficio de la comunidad docente estudiantil de nuestra universidad. Dicho servicio que tendrá también la virtud de ser un
centro de prácticas y deberá operar con personal especializado en los programas de
Especialidad en Psicología Clínica.
2
JUSTIFICACION
El propósito fundamental de una educación de postgrado de dos años en Psicología Clínica
es integrar la enseñanza teórica esencial, la práctica profesional y la investigación para
acceder al grado de Maestría.
La formación en el área de psicología clínica implica un abordaje responsable y ético para
poder dar respuestas frente a la diversidad de problemas que aquejan a la población. Se
trata de elaborar respuestas alternativas que estén a la altura de las necesidades requeridas
para abordar la realidad nacional.
Asimismo, el quehacer clínico de un psicólogo conlleva una formación ética para que esté
pueda incidir y aportar a la salud mental en los distintos niveles de atención en salud
existentes en el país.
Por otro lado dar continuidad a la enseñanza de los profesionales que ya han cursado la
Especialidad en Psicología Clínica es fundamental para que profundizar su formación,
enriquecer su práctica y desarrollar nuevas investigaciones para garantizar profesionales
altamente capacitados que puedan responder a las necesidades requeridas de la comunidad.
OBJETIVOS DE LAS ESPECIALIDADES EN PSICOLOGÍA CLÍNICA
La finalidad del Programa de Especialización en Psicología Clínica brindado por el
Departamento de Psicología de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” es
proporcionar al estudiante conocimientos actualizados en psicoterapia aplicada a adultos y
adolescentes, en las modalidades individual, de pareja y grupo.
Por lo tanto, al cabo de haber recibido el programa de especialidad en postgrado en
Psicologia Clínica, los estudiantes deberán estar en condiciones de:
1. Aplicar procedimientos diagnósticos especializados con el propósito de identificar,
confirmar y evaluar el estado clínico de pacientes con trastornos mentales o de
conducta.
2. Diseñar, adecuar y aplicar procedimientos psicoterapéuticos a pacientes con
trastornos mentales o de conducta
3. Discutir, sustentar conceptualmente y argumentar clínicamente, la casuística a su
cargo.
4. Reportar por escrito los casos expuestos a procedimientos clínicos particulares, sus
resultados y recomendaciones (interconsultas, exámenes complementarios, etc.).
3
ESPECIALIDAD EN CLINICA PSICOANALITICA E INTERVENCIÓN EN
CRISIS
El Programa de Especialidad en Clínica Psicoanalítica debe proporcionar una formación
especializada, para que el psicólogo pueda desempeñar sus funciones con eficacia en la
atención de la salud, en los distintos niveles de su gestión.
Este Programa de Especialidad en Clínica Psicoanalítica no forma psicoanalistas, para lo
cual son otros los requisitos exigidos: la formación del psicoanalista implica otras
dimensiones como el análisis personal, la práctica clínica y la supervisión de casos.
Este programa de Especialidad le proporciona una actualización sobre el desarrollo teórico
y el abordaje clínico desde la perspectiva del psicoanálisis y lo habilita en Evaluación
Psicodiagnóstica e Intervención Clínica.
Dirigido a:
Duración:
Modalidad:
Lugar:
Título Ofrecido:
Convalidación:
Profesionales de la salud mental (psicólogos y médicos psiquiatras)
Dos semestres académicos (400 horas presenciales, 200 horas de
práctica institucional, 400 horas no presenciales para investigación,
estudio y elaboración de trabajos, 200 horas de asistencia a
seminarios y conferencias especializadas y 100 horas no presenciales
para la elaboración de un trabajo de grado, haciendo un total de
1300 horas académicas.
Práctica Clínica Supervisada y manejo de pacientes, análisis de casos.
UCB e Instituciones de Salud Mental
Especialista en Psicología Clínica
La especialidad en Psicología Clínica convalida un año de la
Maestría en Psicología
PLAN CURRICULAR
Los contenidos del Programa de Especialidad se desarrollan en los siguientes ejes
fundamentales:



Evaluación Psicodiagnóstica.
Modelos teóricos en Psicopatología, Nosología y Clasificación de las Estructuras
Clínicas en Psicoanálisis.
Intervención Clínica.
4
MODULOS
PRIMER AÑO
1.- La clínica y el método Psicoanalítico: (100 horas)
-
Psicoanálisis y psicoterapia. Psiquiatría y clínica psicoanalítica. (20horas)
Entrevistas preliminares. (20horas)
Entradas en análisis. (20 horas)
Intervenciones y rectificación subjetiva. (20horas)
Evaluación y diagnóstico. (20horas)
2.- Estructuras clínicas: (80 horas)
-
Neurosis. (20horas)
Psicosis y su abordaje. (20horas)
Psicosis no desencadenadas (noción de inclasificable) (20horas)
Perversión y rasgo de perversión. (20horas)
3.- Lógica de la cura: (100 horas)
-
Transferencia. (25horas)
Síntoma analítico. (25horas)
Interpretación y modos de intervenciones analíticas. (25horas)
Función del analista y discurso analítico. (25horas)
4.- Psicoanálisis con niños: (80horas)
-
El niño y la familia desde el psicoanálisis. (20horas)
Modos de intervención en la clínica con niños. (20horas)
Síntomas: fracaso escolar, ADD. (20horas)
Psicosis en niños: autismo, debilidad mental. (20horas)
TRABAJO DE GRADO: 40 Horas
MODALIDAD DE LA ESPECIALIDAD
La Especialidad se ofrece con base a formación teórica y práctica. La Formación teórica
estará articulada mediante cursos seminarios que permitan cubrir los contenidos del
programa. Estos seminarios estarán estructurados en función del plan de estudios,
abarcando un total de dos semestres, asimismo, los mismos serán impartidos
semanalmente.
La formación práctica se basa en la rotación por los servicios asistenciales de instituciones
y centros destinados para tal efecto. El estudiante estará asignado a un Tutor para que le
5
oriente en las prácticas profesionales, en los diferentes centros de práctica. La articulación y
organización del programa de formación práctica contemplara los siguientes aspectos:
 La constitución de pequeños grupos de trabajo, conformados para la discusión de casos.
 La presentación de casos a cargo de los estudiantes.
 La supervisión de la práctica.
 Los talleres de discusión de casos clínicos
EVALUACIÓN.
El mecanismo de evaluación debe contemplar el grado de cumplimiento de los objetivos
señalados con relación a la adquisición de conocimientos y habilidades previstas en el
programa. La evaluación deberá basarse en valoraciones del desempeño del estudiante en
los centros de prácticas, a partir de la supervisión realizada grupal e individualmente. Para
la aprobación de estos puntos el alumno deberá cumplir lo siguiente:
1.
Aprobar todos los módulos a través de la presentación y defensa de trabajos.
2. Asimismo la evaluación contemplará el seguimiento del trabajo institucional y los
informes que el estudiante presentará de los centros de prácticas.
3. Deberá asistir a un seminario especializado que se dictan en la Asociación del
Campo Freudiano de Bolivia y la Nueva Escuela Lacaniana de La Paz.
4. Al final del primer año, el alumno deberá presentar y sustentar un trabajo de grado
sobre un caso clínico, para la evaluación final.
5.
Deberá presentar un trabajo de investigación como tesis, para obtener el grado
académico de maestría.
La escala de evaluación utilizada será de acuerdo a los siguientes parámetros:
-
Aprobado
Satisfactorio
Distinguido
Distinguido con honores
70
80
90
100
DOCENTES DE LA ESPECIALIDAD
La Especialidad en Clínica Psicoanalítica e Intervención en Crisis será impartida por
especialistas nacionales y extranjeros de reconocida trayectoria que garantizan la calidad de
la formación.
6
CONTENIDOS MÍNIMOS
A.- CONTENIDOS TEÓRICOS
1.- La clínica y el método psicoanalítico
La clínica y su método: en este primer módulo se ofrecerá un abordaje a la clínica
psicoanalítica, planteando sus principios y fundamentos teóricos. Así también, se trabajará
lo que es método clínico. Se desarrollarán los siguientes puntos:
-
Psicoanálisis y psicoterapia. Psiquiatría y clínica psicoanalítica.
Entrevistas preliminares.
Evaluación y diagnóstico: avaluación clínica, localización subjetiva, diagnóstico.
Entradas en análisis: lógicas de introducción al inconsciente.
Intervenciones y rectificación subjetiva: pasos lógicos para lograr el inicio de un
análisis.
2.- Lógica de la cura
El tratamiento y la lógica de la cura implican el planteamiento de los siguientes temas:
-
La transferencia: estrategias de la transferencia, la metáfora del amor, el saber y la
transferencia, sujeto supuesto saber, algoritmo de la transferencia.
Síntoma analítico: política del síntoma, sentido de los síntomas, formación del
síntoma analítico.
La interpretación: táctica y modos de intervención en psicoanálisis, construcciones
en análisis, modos de interpretación.
Función del analista y discurso analítico: deseo del analista, el discurso analítico,
posición del analista.
3.- Estructuras clínicas
El abordaje clínico en psicoanálisis implica el trabajo de diagnóstico e intervención en las
distintas estructuras como:
-
La neurosis: histeria, obsesión, fobia.
La psicosis: paranoia, esquizofrenia, melancolía, psicosis maníaco-depresiva.
Psicosis no desencadenada: noción de inclasificable, suplencia.
La perversión: noción de rasgo de perversión versus estructura, tipos de
perversión.
4.- Psicoanálisis con niños
El abordaje de trabajo con niños en psicoanálisis requiere del conocimiento de los
siguientes puntos:
7
-
El niño y la familia desde el psicoanálisis: niño versus infancia, estructura versus
desarrollo.
Modos de Intervención con niños: diagnóstico, entrevista con padres,
transferencia.
Síntomas: fracaso escolar, ADD, fobias infantiles.
Psicosis en niños: autismo, debilidad mental.
B.- PRÁCTICA CLÍNICA
Supervisión Individual de Casos Clínicos de la Práctica Institucional
Formulación Dinámica y Presentación Continua de Casos. A partir del segundo
semestre los conocimientos teóricos que se adquirirán serán aplicados en el manejo y
discusión de casos clínicos. Los estudiantes además de la formación técnica que reciben en
los Cursos deben consolidar su entrenamiento con la atención y supervisión de casos
asignados para psicoterapia individual. Se presentarán los casos a cargo de los estudiantes
para ser supervisados en grupo. El curso ofrece una supervisión en grupo a los participantes
lo cual les permite una excelente oportunidad para enriquecerse de la experiencia de los
compañeros. Se propiciará la participación, comentarios y apreciaciones acerca del caso por
parte de los alumnos. Todos los asistentes al curso presentarán casos siendo obligatoria esta
presentación.
Prácticas Guiadas Los alumnos del curso tendrán casos asignados por semana de acuerdo
a convenios con distintas instituciones. El estudiante debe recibir supervisión clínica por
parte de 1 tutor asignado, el cual llevará control de las actividades de prácticas de los
alumnos de este curso.
Presentación Grupal y Discusión de Casos Clínicos de la Práctica Institucional.
En estos talleres se abordará la relación existente entre la teoría y la práctica y también la
discusión de los casos clínicos propuestos, estará orientada a ubicar las dificultades,
impasses e inclusive malas intervenciones que se realizaron, analizando las consecuencias y
efectos terapéuticos de las mismas, todo este trabajo estará complementado por el análisis
del discurso de los pacientes, lo que permitirá ubicar el tema de la transferencia y del
síntoma. Se utilizarán en estos talleres diferentes técnicas como juego de roles,
psicodramas, etc, que permitan ejemplificar de una manera clara, la dinámica del trabajo.
Conferencias Complementarias. Se planificarán conferencias complementarias sobre
temas de interés:

El psicoanálisis y la segregación, etnias y violencia

Acting Out y Pasaje al Acto

La familia en la posmodernidad
8
CRONOGRAMA
MODULO
DOCENTE
Carga
horaria
Maria Elena
Lora
Entrevistas
Preliminares
MATERIA
VIERNES
SABADO
20 horas
07-04-05
18:15 a 22:00
08-04-05
18:15 a 22:00
09-04-05
16-04-05
09:15 a 13:00
Carla
Unzueta
20 horas
21-04-05
18:15 a 22:00
22-04-05
18:15 a 22:00
Entradas en Análisis
Delia soliz
20 horas
05-05-05
18:15 a 22:00
06-05-05
18:15 a 22:00
Evaluación y
Diagnóstico
Maria Elena
Lora
20 horas
26-05-05
18:15 a 22:00
27-05-05
18:15 a 22:00
Neurosis
Carla
Unzueta
25 horas
09-06-05
18:15 a 22:00
10-06-05
18:15 a 22:00
Psicosis
Delia Solíz
25 horas
23-06-05
18:15 a 22:00
24-06-05
18:15 a 22:00
Perversión
Juan Jose
Leñero
25 horas
07-07-05
18:15 a 22:00
08-07-05
18:15 a 22:00
Psicosis no
DesencadenadasInclasificable
Maria
Elena Lora
25 horas
21-07-05
18:15 a 22:00
22-07-05
18:15 a 22:00
La Transferencia
Carla
Unzueta
25 horas
11-08-05
18:15 a 22:00
12-08-05
18:15 a 22:00
Síntoma Analítico
Delia Soliz
25 horas
25-08-05
18:15 a 22:00
26-08-05
18:15 a 22:00
La Interpretación e
Intervención
Analítica
Juan Jose
Leñero
25 horas
08-09-05
18:15 a 22:00
09-09-05
18:15 a 22:00
Función del Analista
y Discurso analítico
Docente
Invitado
25 horas
22-09-05
07:30 a 09:15
18:15 a 22:00
23-09-05
07:30 a 09:15
18:15 a 22:00
El niño y la Familia
Delia Soliz
20 horas
06-10-05
18:15 a 22:00
07-10-05
18:15 a 22:00
Intervención con
Clínica en Niños
Maria Elena
Lora
20 horas
20-10-05
18:15 a 22:00
21-10-05
18:15 a 22:00
Síntomas en Niños:
fracaso escolar,
Trastornos de
atención
Carla
Unzueta
20 horas
03-11-05
18:15 a 22:00
04-11-05
18:15 a 22:00
05-11-05
12-11-05
09:15 a 13:00
20 horas
17-11-05
18:15 a 22:00
18-11-05
18:15 a 22:00
19-11-05
26-11-05
09:15 a 13:00
-Psicoanálisis y
LA CLÍNICA Y EL psicoterapia.
MÉTODO
- Psiquiatría y
PSICOANALÍTICO Clínica sicoanalítica
ESTRUCTURAS
CLINICAS
LA LOGICA DE
LA CURA
PSICOANÁLISIS
CON NIÑOS
Psicosis en Niños,
Autismo, debilidad
Mental
SEMINARIO DE
GRADO
CRONOGRAMA
JUEVES
Carla
Unzueta
Maria Elena
Lora
Maria
ElenaLora
40 horas
23-04-05
30-04-05
09:15 a 13:00
07-05-05
14-05-05
09:15 a 13:00
28-05-05
04-06-05
09:15 a 13:00
11-06-05
18-06-05
09:15 a 14:30
25-06-05
02-07-05
09:15 a 14:30
09-07-05
16-07-05
09:15 a 14:30
23-07-05
30-07-05
09:15 a 14:30
13-08-05
20-08-05
09:15 a 14:30
27-08-05
03-09-05
09:15 a 14:30
10-09-05
17-09-05
09:15 a 14:30
24-09-05
09:15 a 16:45
08-10-05
15-10-05
09:15 a 13:00
22-10-05
29-10-05
09:15 a 13:00
Tutorado
9
REQUISITOS DE ADMISIÓN
 Los postulantes deberán presentar título de licenciatura (Fotocopia del Diploma
Académico)
 Presentarse a una entrevista personal en el Departamento de Psicología
INICIO DE CLASES
7 de abril de 2005
DURACIÓN
2 semestres académicos.
10