PROYECTO DE TRABAJO Nº 3

PROYECTO DE TRABAJO Nº 5
“Primeros pasos por la historia: PREHISTORIA E HISTORIA ANTIGUA”
La historia de la humanidad es un relato apasionante,
quizá el más interesante de cuantos existen.
Durante este curso y el próximo vamos a dar un
pequeño paseo por la historia de la humanidad. Su
estudio en profundidad lo iremos haciendo cada uno de
nosotros poco a poco, nos llevará muchos años
interesantes y divertidos.
Como es un tema tan amplio, el estudio de la historia
suele dividirse en cinco “capítulos” que llamamos etapas
de la historia. Las conocemos por estos nombres:
- Prehistoria.
- Historia Antigua.
- Edad Media.
- Edad Moderna.
- Edad Contemporánea.
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Diseña sobre un folio o cartulina A4, una portada bonita
para este proyecto. Utiliza diferentes técnicas y
materiales. ©
Fíjate en el esquema que aparece a la derecha, trata de
elaborar una línea del tiempo con los datos que aparecen
en él y con otros datos que tú añadas. ©
Este curso estudiaremos las dos primeras etapas:
LA PREHISTORIA
 Entra en todas las aplicaciones y videos de la wiki
referidas a la Prehistoria.
 Busca en casa, en la biblioteca del cole, en la de La Granja, en la de Segovia o en casa de un familiar o
un amigo tuyo algún libro o documental que te aporte datos interesantes sobre la Prehistoria.
 Realiza un esquema con toda la información que has investigado. ©
 Haz una puesta en común del esquema con tu grupo para completar el esquema.
 Estudia el esquema y explícaselo a tus padres, abuelos, hermanos,…
 Redacta un informe con dicha información y con dibujos que la complementen. ©
 Elabora junto con tus compañeros un control sobre este apartado. Debe constar de 5 preguntas y sus
respectivas respuestas. Recuerda que deben ser preguntas de razonamiento.
 Entre todos los de 5º vamos a hacer una línea del tiempo gigante de LA PREHISTORIA. Haz un dibujo y,
si es preciso, acompáñalo de una explicación. Colócalo en el lugar adecuado de la línea del tiempo.
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Al finalizar este apartado deberás ser capaz de explicar:
Qué es la Prehistoria y características generales de esta etapa histórica. Cronología (línea del tiempo).
Partes en las que podemos dividir el estudio de la Prehistoria y características de cada una de ellas. Al
menos tienes que poder explicar en profundidad el Paleolítico, el Neolítico y la Edad de los Metales.
Modos de vida y evolución del ser humano.
Aspectos destacables de esta etapa histórica: inventos (fuego, utensilios, preparación de alimentos…),
arte (pintura, orfebrería, monumentos megalíticos…), agricultura y ganadería, viviendas, armas, vestido...
Curiosidades que has encontrado y deseas compartir con tus compañeros y compañeras.
LA HISTORIA ANTIGUA
A lo largo de la Historia Antigua surgieron numerosas civilizaciones muy importantes que aportaron mucho a
toda la humanidad, nosotros vamos a centrarnos en el estudio de las tres civilizaciones que nos parecen más
significativas: Egipto, Grecia y Roma.
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EGIPTO, GRECIA Y ROMA
(Dedicaremos aproximadamente una semana a estudiar cada una de estas civilizaciones)
Entra en todas las aplicaciones y videos de la wiki referidas a Egipto, Grecia y Roma.
Realiza un esquema de cada una de ellas con toda la información que has investigado. ©
Haz una puesta en común del esquema con tu grupo para completar los esquemas.
Estudia los esquemas y explícaselos a tus padres, abuelos, hermanos,…
Redacta un informe de cada una de estas civilizaciones con toda la información recopilada, acompaña tu
informa con dibujos y/o fotografías que la complementen. ©
Elabora junto con tus compañeros un control de cada civilización estudiada. Cada control constará de 5
preguntas y sus respectivas respuestas. Recuerda que deben ser preguntas de razonamiento.
Al finalizar este apartado deberás ser capaz de hablar y explicar de cada una de estas civilizaciones:
- Ubicación geográfica (mapa) y temporal de cada una de ellas. Datos de interés.
- Acontecimientos más importantes. Desarrollo histórico.
- Algunos de los personajes más destacados.
- Características: estructura social, política, económica y militar; modos de
vida, agricultura y ganadería; relaciones con otras civilizaciones
(comercio, conquistas, ejército…); alimentación, vestido…
- Aportaciones socio culturales: idioma, organización política, religión,
manifestaciones artísticas (literatura, pintura, teatro, arquitectura…),
inventos, ciencia, técnica, construcciones…
- Legado histórico: aportación a nuestra cultura actual (idioma, política, alimentación, literatura…),
monumentos, leyendas, educación…
Preparad en grupo una explicación sobre la Prehistoria, Egipto, Grecia o Roma. Repartíos el trabajo
para tratar todos los aspectos: ubicación, cronología, datos de interés, desarrollo histórico, personajes
destacados, aportaciones culturales… sin olvidar los aspectos concretos en los que profundicéis:
construcciones, manifestaciones artísticas y culturales, vestido, idiomas, armas, vivienda… Ya sabéis que el
objetivo es aprender y compartir los conocimientos con los demás. Repartiremos los apartados en clase.
Tendréis que exponérnoslo a todos. Debéis explicarlo oralmente, pero en la explicación se pueden utilizar
libros, esquemas en cartulinas o en la pizarra, presentaciones en pantalla, breves vídeos-tutoriales
elaborados por vosotros o cualquier otro material que consideréis adecuado. Calculad la explicación
aproximadamente para una hora de clase.
En Educación Artística, además de la línea del tiempo gigante que haremos entre
todos, deberás centrarte en cuatro trabajos individuales. Te proponemos los
siguientes títulos (encontrarás más información en las wikis):
- Pinta como lo hacían en el Paleolítico.
- Escribe como lo hacían los egipcios.
- Recita e interpreta como un actor de teatro griego.
- Construye como un romano.
En Matemáticas, a lo largo de estas semanas seguiremos practicando las operaciones y los problemas
(de unidades de medida, números decimales, fracciones, porcentajes, etc. Pero nos centraremos
especialmente en el estudio de la GEOMETRÍA. Prepara utensilios de dibujo lineal: lápiz, goma, regla,
escuadra, cartabón, compás… Repasa los conceptos estudiados en cursos anteriores y prepárate para
los nuevos (perímetro, área, medida de ángulos…).
Completa las colecciones de problemas obligatorias (y todas las voluntarias que
puedas). ©
No olvides entrar en todas las aplicaciones de la wiki y estudiar las matemáticas como
te hemos indicado en clase. Si comprendes un problema jamás se te olvidará. Si te lo
hacen o lo copias, no te servirá de nada, simplemente rellenará hojas de tu carpeta. Si
algo no entiendes no dudes en preguntarlo las veces que sean necesarias.
En Lengua, aprovechando que tenemos que convertirnos en actores griegos, trabajaremos la poesía y
la interpretación teatral de forma muy sencilla.
También seguiremos trabajando las partes de la oración y las funciones de cada una de ellas (análisis
morfológicos y sintácticos), para ello deberás entrar en todas las aplicaciones de lengua de la wiki. Te
ayudarán a conocer mejor nuestro idioma y a escribir de forma más adulta. Repasa las aplicaciones
relacionadas con las palabras y su morfología (categorías morfosintácticas o categorías gramaticales)
del trimestre anterior y presta atención a las nuevas aplicaciones y vídeos relacionadas con el análisis
morfológico y el análisis sintáctico.
Recoge ejemplos en tu cuaderno de trabajo diario. ©
Repasa y completa tu esquema que te ayuda a realizar análisis morfológicos (debe incluir: determinante,
sustantivo o nombre, pronombre, verbo, adjetivo, adverbio, preposición, conjunción e interjección).
Elabora un esquema simple sobre el análisis sintáctico. ©
NOTA: En tu cuaderno deberán aparecer al menos todos los puntos marcados con el símbolo ©.
IMPORTANTE:
- Dispones de 6 semanas para realizar el proyecto. No dejes todo para el último día. Organízate el
trabajo y aprovecha todo el tiempo que te dejamos en clase (no lo pierdas con tonterías).
- La segunda o tercera semana empezaremos a exponer trabajos individuales.
- La última semana haremos exposiciones de los trabajos individuales y de grupo. Todos los
integrantes del equipo deben participar. No olvidéis que en grupo debéis trabajar incluso más que en
un trabajo individual.
- El viernes 15 de mayo deberás entregar el proyecto en una carpetilla. El orden y la limpieza son
importantes. No se te olvide poner tu nombre.
En clase dispones de bastante tiempo para realizarlo. Aprovéchalo, aprende y disfruta.