TEMA 4.− EL ANIMADOR DEPORTIVO PROFESIONAL
1.− INTRODUCCIÓN
2.−FUNCIONES DEL ANIMADOR DEPORTIVO
3.− CUALIDADES DEL ANIMADOR DEPORTIVO
4.− ESTILOS DE ANIMACIÓN
5.− LA PARTICIPACIÓN FÍSICA DEL ANIMADOR EN LA CLASE
1.− INTRODUCCIÓN
La figura del animador deportivo es una profesión muy reciente en nuestro país. Las funciones del animador
no se centran exclusivamente en el rendimiento deportivo, como es el caso del entrenador, sino que se trata de
estimular y dinamizar a los colectivos humanos para la práctica y disfrute de la actividad física.
Por todo ello el animador deportivo no le vale exclusivamente tener conocimientos de tipo técnico y deportivo
sino que además tiene que tener unos conocimientos y aptitudes que le capaciten en el tratamiento de las
personas y de los grupos.
El ámbito de intervención del animador es muy variable. Puede oscilar desde niños, pasando por todas las
edades, hasta la vejez o 3ª edad. También con características muy diversas según los grupos. La actividad
física o el deporte puede ser también diferente y, aun con la misma actividad el objetivo también puede ser
diferente.
Podría ser una buena definición de animador deportivo aquel profesional técnicamente cualificado y con la
debida titulación cuya función principal se desarrolla en el campo de la animación deportiva atendiendo a las
necesidades individuales y sociales del grupo con el que actúa.
2.−FUNCIONES DEL ANIMADOR DEPORTIVO
Según Miguel Angel Suria y Antonia Cañellas en su libro " La animación deportiva ", el animador deportivo
cumple una triple función :
1.− Función de agente social. Interviene de forma profesional sobre la masa social intentando establecer,
mejorar o modificar actitudes sociales. Como agente social que es no se limita a enseñar un conjunto de
técnicas deportivas, sino que también transmite conductas, actitudes y valores.
2.− Función relacional. Porque intenta potenciar los vínculos sociales, emocionales y afectivos que surgen en
el grupo así como la integración de las personas en su contexto sociocultural.
3.− Función de técnico deportivo. porque el animador utiliza la actividad física y los deportes con fines
educativos y formativos. Este sentido formativo y educativo del deporte es muy importante cuando se trata de
edades tempranas o infantil aunque también es importante seguir teniendo presente este aspecto en edades
mas adultas.
Dicen autores que una de las características de los colectivos adultos de la actualidad es la total ausencia de
formación motriz y física básica durante sus años de infancia, por lo tanto es importante en el trabajo con estas
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personas tener como uno de los objetivos la adquisición y consolidación de las habilidades básicas, cosas que
hoy en día desarrolla todos los niños y niñas en sus edades escolares.
Como resumen estos autores ponen como objetivo básico que se debe plantear el animador deportivo " el
cambio de actitud del participante con el propósito de conseguir una mejor adaptación en su entorno, una
reducción del stress y un aumento de su calidad de vida "
3.− CUALIDADES DEL ANIMADOR DEPORTIVO
El animador es aquel que posee la capacidad de mejorar y optimizar a otras personas. Es educador porque en
todo momento pretende con su forma de ser y de hacer que la persona sea mas valiosa en si misma y para la
sociedad.
El animador debe de tener una serie de cualidades :
1− Jovialidad. Debe sentirse animado. s preciso que el animador sea alegre, con sentido del humor, que tenga
sentido de lo festivo.
2− Simpatía y entusiasmo. El animador debe tener la capacidad de despertar simpatía y entusiasmo por los
demás y con gran capacidad de acogida, que sea abierto, que sea sencillo, que tenga franqueza.
3− Interés y responsabilidad. El animador contrae un compromiso en el grupo siendo responsable con su
labor y con su marcha. Así mismo debe estar interesado y entegrado a la causa o el ideal propuesto.
4− Confianza. En el sentido de despertar confianza en el grupo y así mismo confianza en la actividad que se
esta haciendo. Para ganarse la confianza el animador debe saber escuchar, ayudar, etc. El animador no debe
pensar, planear y hacerlo todo por el mismo, sino que debe dar participación a los miembros del grupo para
que ellos se sientan protagonistas.
5− Preparación espiritual y moral. El animador debe tener un ideal o causa clara, unos criterios de vida
claros, unos valores positivos, y una actitudes, un estilo de vida y unos comportamientos que sean
consecuentes con lo anterior. Esto supone una persona equilibrada e integrada en contraposición con una
persona tensa y capaz de crear conflicto entre el grupo.
6− Comunicación. El animador tiene que ser comunicativo, entendiéndose por esto que sea observador, que
sepa escuchar, que tenga capacidad para llegar a los demás.
7− Solidaridad. El animador debe ser solidario con los demás, comunitario en el pequeño grupo, capaz de
colaborar. Debe ser cívico en el cumplimiento de sus derechos y deberes, preocupado por el bien común.
8− Cultura Debe ser el animador una persona culta, tanto cultura física, como cultura intelectual, moral,
artística, etc.. y con una capacidad de educación permanente.
9− Autocrítica. Se refiere a la capacidad de analizar tus propios comportamientos y actitudes para así
mejorarlos y adaptarlos a las necesidades de grupo. Debe saber asumir las críticas, interpretarlas
positivamente y tomarlas como referencia constante
4.− ESTILOS DE ANIMACIÓN
Existen diferentes estilos de ejercer la animación , cada uno de ellos con sus ventajas y desventajas. Vamos a
ver tres de estos estilos.
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1.− Estilo AUTORITARIO.
− Despótico. Su lema será " Todo debe pasar por mi . "
− Magistral. " Yo que lo se os enseño esto "
− Autocrítico. " Yo os lo ordeno, hacedlo así "
− Manipulador. " Vosotros que sois muy inteligentes no os negareis que yo tengo razón "
− Paternalista" Hacedme caso que yo tengo experiencia y se que es bueno para vosotros "
El animador autoritario acapara toda la responsabilidad y el protagonismo de la acción. Con esta actitud
provoca una serie de cosas :
1º Anula al grupo
2º Acapara todo el trabajo
3º Impone su voluntad
4º Hace que el grupo se mantenga pasivo
5º Convierte al grupo en incapaz de continuar la actividad cuando él no esta.
Como consecuencia al alumno provoca dos tipos de reacciones :
1− Sumisión en el sentido de dependencia
2− Rebeldía
2− Estilo ANÁRQUICO
− Demagógico. " Yo cierro los ojos ante vuestras faltas a cambio deberéis amarme "
− Desamparado " Pero es que no hacéis lo que yo os digo "
− Bonachón " Son tan amables y buenos... "
− " Al viento ". " Lo importante es ir a la moda y ser bien visto por los jóvenes "
− Indiferente " Haced lo que queráis que yo paso de todo "
El animador anárquico no asume sus responsabilidades sino que simplemente deja hacer.
Con su actitud el animador anárquico:
− Crea situaciones de conflicto
− No muestra ideales
− No cuestiona, no reflexiona
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− Crea desilusión
Crea diferentes actitudes en sus alumnos :
− Desorden
− Agresividad
− Se impone el mas fuerte.
3.− Estilo DEMOCRÁTICO
− Cooperativo. " Yo aporto alguna ideas para añadirlas a las vuestras "
− Dilucidador " Yo os ayudo a verlo claro para que podáis tomar la mejores decisiones para el grupo ".
Como característica común el animador democrático es activo, participativo y positivo para el grupo. Con su
actitud el animador democrático :
− Acepta opiniones
− Favorece el trabajo en equipo
− Repartir responsabilidades
− Inculca la sensación de no dejarse vencer por las dificultades
− Motiva a superarse
− Es solidario en los triunfos y en los fracasos
− Respeta los acuerdos de la mayoría.
Como consecuencia de lo anterior el dirigente democrático crea las siguientes actitudes en sus alumnos :
− Motivación en el grupo
− Madurez en el grupo
− Miembros de grupo participativos
De los tres estilos nombrados el democrático parece el mas adecuado para el buen funcionamiento del
grupo por los siguientes motivos:
1º El animador nunca lo sabe todo y en consecuencia debería de aceptar las proposiciones de los restantes
miembros del grupo.
2º Porque las decisiones que se toman por consenso y no unilateralmente favorece la motivación,
participación e integración en el grupo.
3º Porque el grupo debería ser capaz de seguir funcionando cuando el animador no estuviese, cosa que es
imposible si él toma todo el protagonismo.
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Sin embargo en función de situaciones concretas es necesario adoptar otro estilo. Por ejemplo, el método
autoritario tiene las siguientes ventajas :
1º Saber mandar o tenerlo todo claro puede ser indispensable ante grupos que muestran baja organización.
2º Método eficaz y cómodo porque no ocupa tiempo en organizarse y tomar decisiones
3º Es importante tener una persona que ejerza la autoridad y el liderato si el resto de componentes del grupo
les falta la formación necesaria para valerse por ellos mismos.
De los tres estilos, el estilo anárquico es el menor recomendable debido a que es menos eficaz, se pierde
mucho tiempo, produce desorganización, incertidumbre, ambigüedad, etc..., aunque también se puede
utilizarse en situaciones muy concretas
Ninguna persona o es difícil que una persona se comporte siguiendo solamente un estilo por lo cual lo
interesante es saber aprovechar las ventajas de cada uno de ellos en función de las situaciones concretas.
5.− LA PARTICIPACIÓN FÍSICA DEL ANIMADOR EN LA CLASE
VENTAJAS DESVENTAJAS
− Motivación del grupo − Menor posibilidad de corrección
− Estar mas cerca o mayor − Crea un modelo que todos
relación con el grupo intentaran copiar
− Integrar a la gente que − Preferencia por grupo u otro
menos participa creando una mayor rivalidad
− Tratar mas los ejercicios o − Crea una menor seriedad
cualidades que el animador tiene " a realizar objetivos "
como objetivo
− Menor autoritarismo − Mayor dependencia
− Favorece la ejecución de − Resta iniciativa/ cohibe
tareas complejas
− Ajusta el nº de participantes − Falta de naturalidad
− Detecta fallos en la actividad − Supone grandes diferencias
de nivel
− Mayor control de intensidad − Frustración
de ejercicio − Puede haber lesiones en el grupo
5
− Crea disputas personales
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Animador deportivo profesional

InconvenientesInstructor deportivoFuncionesEntrenadorEstilos de animaciónCualidadesVentajas
Animación y dinámica de grupos

Animación y dinámica de grupos

SocializaciónCooperaciónEducación infantilAnimadoresTipologíaDesarrollo grupalCaracterísticas

Método de trabajo en equipo

Método de trabajo en equipo

MétodoEjecuciónCiencias socialesElaboración

Organización de actividades

Organización de actividades

Conflictos grupalesJuegosPedagogía Grupo de trabajoOrganizaciónReceptividadAnimadorDinamismoPaciència

El grupo humano

El grupo humano

EstructuraCohesiónAcción de gruposClasificación de los grupos

EL ANIMADOR SOCIOCULTURAL

EL ANIMADOR SOCIOCULTURAL

EducaciónPerfilTrabajo socialAsociacionismoAnimaciónDinámicas

GRUPO

GRUPO

ParticipaciónConfianzaMonitor de tiempo libreJuegos y actividadesComunicaciónConocimientoAnimación

Animación

Animación

ReglasHerramientasEvoluciónTécnicasDidácticaElecciónKart LewinNecesidades educativas especialesTalleres de sensibilizaciónPsicodramaFinalidad implícitaAsambleaBrainstorming (tormenta de ideas)Dinámicas de grupo

Actividades y juegos para mayores

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Preparación físicaGeriatríaAspectos fisiológicosRepercusionesAnimadoresPlanificación y organización de las sesionesBeneficiosGerontologíaDeportesEntrenamiento

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Pedagogía socialMotivaciónComunicación de masasActividades pedagógicas y lúdicasDinámica de gruposRelaciones interpersonalesAautoestima

Animador sociocultural

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Tiempo libreProgramasOcioInstructor deportivoAnimación turísticaPerfil y personalidadAptitudes y cualidadesProyectosCaracterísticas

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