Descarga - Experiencia Puerto Escondido

EXAMEN DE COLOCACIÓN
(Intermedio)
Nombre: ___________________________
Fecha: _____________
Complete las siguientes oraciones accidentales según el ejemplo.
Perderse el libro (a mí).
A mí se me perdió el libro.
1.- Romperse la camisa (a Gerardo).
2.- Olvidarse los diccionarios (a mí).
3.- Caerse la bolsa (a usted).
4.- Perderse al pasaporte (a usted).
5.- Terminarse los cigarros (a Marta).
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Complete las siguientes oraciones con imperfecto simple.
1.- Yo _________ 15 años en 1985. (tener)
2.- Eliseo __________ a las dos de la universidad. (salir)
3.- Yolanda y tú __________ muy buenos amigos. (ser)
4.- Nosotros ___________ algunas canciones en español. (saber)
5.- Todos __________ a Oscar muy bien. (conocer)
Escriba en los espacios el pasado perfecto.
1.- Yo nunca _______________ en México antes. (estar)
2.- ¿Ya _______________ (tú) español antes? (estudiar)
3.- María ya _______________ a Canadá. (viajar)
4.- Mis primos ya _______________ esa película antes. (ver)
5.- Yo nunca _______________ mejor. (sentirse)
Cambie las siguientes oraciones al pretérito progresivo.
1.- Estudio toda la tarde.
2.-¿Cuánto tiempo esperas a Mario?
3.- Patricia recibe a los nuevos estudiantes.
4.- Nosotros bailamos toda la noche.
5.- Alicia y Juan hablan por teléfono media
hora.
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Escriba en los espacios el imperfecto progresivo.
1.- Tú _______________ la televisión. (mirar)
2.- Claudia _______________ el periódico. (leer)
3.- Armando _______________ la tarea cuando yo llegué. (hacer)
4.- Tus padres _______________ música cuando empezó a llover. (escuchar)
5.- Nosotros _______________ en el jardín cuando sonó el teléfono. (platicar)
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Escriba la forma correcta del verbo de acuerdo al contexto.
Pretérito / imperfecto / pasado perfecto
La leyenda del los volcanes Popocatépetl e Iztaccíhuatl
Hace tiempo, cuando los aztecas (dominaban / dominaron) _______________ el Valle de
México, los otros pueblos (debían / debieron) __________ obedecerlos y rendirles tributo, pese a
su descontento. Un día, cansado de la opresión, el gobernante de Tlaxcala (decidió / decidía)
________ pelear por la libertad de su pueblo y (empezó / empezaba) _____________ una terrible
guerra entre aztecas y tlaxcaltecas.
La bella princesa Iztaccíhuatl, hija del gobernante de Tlaxcala, cuenta la leyenda, (era /
fue) ________ tan hermosa que a su paso la flores se inclinaban haciéndole reverencias. Ella (se
había enamorado / enamoró) ____________ del joven Popocatépetl, uno de los principales
guerreros de este pueblo. Ambos se (manifestaban / manifestaron) _____________ un amor
inmenso, por lo que antes de ir a la guerra, el joven le (pidió / pedía) __________ al padre de la
princesa la mano de ella si regresaba victorioso. El gobernante de Tlaxcala (aceptó / aceptaba)
____________ el trato, prometiendo recibirlo con el festín del triunfo y el lecho de su amor. El
valiente guerrero, después de escuchar la promesa de que la princesa lo esperaría para casarse con
él a su regreso, (se preparó / se preparaba) _________________ con hombres y armas, partiendo
a la guerra.
Al poco tiempo, un rival de Popocatépetl (inventó / inventaba) ______________ que éste
(había muerto / murió) _____________ en combate. Al enterarse, la princesa Iztaccíhuatl (lloró /
lloraba) _____________ amargamente la muerte de su amado y luego (murió / moría) _________
de tristeza.
Popocatépetl (venció / vencía) __________ en el combate y (regresó / regresaba) ______
triunfante a su pueblo, pero al llegar, (recibió / recibía) __________ la terrible noticia de que la
hija del cacique (había muerto / murió) ___________. De nada le servían la riqueza y poderío
ganados si no (tenía / tuvo) __________ su amor.
Desconsolado, (tomó / tomaba) ___________ el cadáver de su princesa y lo (cargó /
cargaba) ___________ hasta depositarlo recostado en una cima, que (tomó / tomaba)
__________ la forma de una mujer dormida. El joven le (dio / daba) ___________ un beso
póstumo, (tomó / tomaba) ___________ una antorcha humeante y (se arrodilló / se arrodillaba)
_____________ en otra montaña frente a su amada, velando su sueño eterno. La nieve (cubrió /
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cubría) ____________ sus cuerpos y los dos (se convirtieron / convertían)_________________,
lenta e irremediablemente, en volcanes. Desde entonces permanecen juntos y silenciosos .
Cambie las siguientes oraciones de presente a futuro simple.
1.- Hoy le decimos la verdad a nuestros padres.
Mañana ______________________________________
2.- Hoy tú haces la tarea en el jardín.
Mañana ______________________________________
3.- Hoy yo hago un delicioso pastel de chocolate.
Mañana ______________________________________
4.- Las maletas de Juan caben perfectamente en el taxi.
Mañana ______________________________________
5.- Usted puede responder las preguntas en español.
Mañana ______________________________________
6.- Ellos saben surfear muy bien.
El próximo mes_________________________________
Responda las siguientes preguntas con futuro de probabilidad.
1.- ¿Qué harás para la primera semana del próximo mes?
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2.- ¿Te levantarás temprano el primer fin de semana del año nuevo?
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3.- ¿Recordarás bien tu español después de este viaje a México?
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4.- ¿Te visitarán tus amigos el próximo veinticinco de diciembre?
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Cambie los siguientes verbos de infinitivo a futuro perfecto.
1.- Para mañana nosotros ya (terminar) _________________________ de responder el examen.
2.- Para el próximo mes yo ya (llegar)___________________________ a mi país.
3.- Para el próximo año ustedes ya (hacer) _______________________ ese proyecto.
4.- Para dentro de una semana tú ya (volver) ______________________ de México.
Escriba el condicional simple de los siguientes verbos en infinitivo.
1.- ¿Les (escribir) ______________ una carta mis amigos a sus padres ayer?
2.- ¿Le (poner) ______________ María sal a la sopa?
3.- ¿(Salir) _______________ tú con esos muchachos tan irrespetuosos? Yo no.
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4.- ¿(Poder) ______________ usted traerme mis maletas al taxi, por favor?
5.- Yo no (hacer) _______________ nada malo para afectar a mis amigos.
6.- Posiblemente nosotros (vivir) ____________________ nuevamente a México.
Cambie la información textual a la forma indirecta, usando condicional como reporte de
información con proyección al futuro.
Ejemplo:
María nos dice: “Mañana iré con mi familia a la playa”
María nos dijo que mañana iría a la playa con su familia.
1.- Mis padres nos preguntan: ¿Vendrán ustedes temprano a casa en la noche?
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2.- Yo les digo a mis amigos: “Voy a estar en México los dos próximos meses”.
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3.- Mi hermano me promete desayunar conmigo el próximo fin de semana.
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Con los siguientes elementos construye información con proyección al futuro usando el
condicional perfecto.
Ejemplo: Marta (decirnos) que para las 8:30 a.m. ya (bañarse).
Marta nos dijo que para las 8:30 a.m. ya se habría bañado.
1.- El estudiante (prometer) que para siguiente semana ya (memorizar) los verbos en español.
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2.- Mis amigos (comentar) que para la próxima navidad ya (mudarse) a su nueva casa.
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3.- Tú (contarnos) que para el siguiente viernes todavía no (escribirles) una carta a tus padres.
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Escriba las siguientes oraciones en imperativo familiar.
En la escuela la profesora da instrucciones a sus estudiantes que son adolescentes:
Muchachos, vamos a comenzar la clase y por favor todos (darme) ________sus tareas primero.
Mientras las reviso, (traducir) ____________las oraciones que están el pizarrón. Por favor,
María no (hablar) _________ en inglés en clases, sólo (usar)__________tu español. Antonio no
(ser) ________descortés con tus compañeros, (ser) _______amable con todos.
Andrea no (comer) _________ en clase, (salir) _________ para terminar de comer tu torta y por
favor (regresar) ____________ pronto al salón de clase y (terminar) ___________ la traducción
de las oraciones.
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Escriba las siguientes oraciones en imperativo formal.
Imagina que vas a dar instrucciones a una persona madura que va a limpiar tu casa:
Señora Marta por favor, (llegar) ___________ a las 8:30 de la mañana. Primero (preparar)
___________ un delicioso café, (hacer) ____________ el desayuno y (servirlo) ___________ en
el jardín a las 9:30 a.m. Después (ponerle) ___________agua a las plantas. (Limpiar y sacudir)
_______________toda la casa. No (olvidarse) _____________ de dar de comer a los perros. Ahh y
no (irse) ____________ muy tarde a su casa. Gracias.
Usos de las preposiciones Por / Para
1.- El año pasado viví México _______ un año ________ aprender y practicar español.
2.- Bárbara está en la disco “Kabbalah” _______ aprender a bailar la salsa y merengue.
3.- Siempre pasamos ________ esta avenida para llegar a la playa.
4.- Te cambio mis lentes ______ tu reloj.
5.- A Roberto no le gusta viajar ______ avión.
6.- El hombre habló en la conferencia _______ dos horas.
7.- Mi hermana fue a la tienda _______ pan y leche.
8.- ______ mí, Puerto Escondido es el paraíso.
9.- Mis padres vivieron en Alemania ______ tres años.
10.- Esta tarea es ________para el próximo viernes.
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