GUÍA EXTRA ÉTICA Y VALORES I (69632)

ESCUELA: CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO “LIC. JESÚS REYES HEROLES 4/2”
MATERIA: ÉTICA Y VALORES I
ACADEMÍA DE HISTORICO SOCIAL.
NOMBRE DE LOS PROFESORES QUE IMPARTIERON LA MATERIA:
MARIO DOMINGUEZ NAVA
SANTA LAGUNA SERRANO
TANIA TORREBLANCA TORRES
ELVIA TORRESCANO ESPAÑA
PROFESORES RESPONSABLES DEL EXTRAORDINARIO:
TANIA TORREBLANCA TORRES
ELVIA TORRESCANO ESPAÑA
ENERO-2014.
GUIA DE ESTUDIO DE ÉTICA Y VALORES I
CONTENIDO
ACTIVIDADES A REALIZAR
EVALUACIÓN
UNIDAD I: IDENTIFICAS A LA ÉTICA
COMO DISCIPLINA FILOSÓFICA.
Lee con atención, responde las siguientes preguntas y realiza las
actividades que se te solicitan.
Lee con atención los aprendizajes
señalados al inicio de cada bloque, de
manera que tengas claro lo que se te
pide que aprendas.
PARTE I : ELEMENTOS CONCEPTUALES.
Valor: 20 %
_ Escribe el significado de filosofía según sus raíces etimológicas
_ Menciona quiénes fueron los filósofos presocráticos y sus principios básicos
_ Cuáles son los rasgos generales de la filosofía
_ Define el concepto de la ética
_ Define el concepto de Eudemonismo y quién fue su representante
_ Define el concepto de Hedonismo y quién fue su principal representante
_ Qué es el utilitarismo y qué filósofo lo propone
_ Define el concepto de la moral
_ Menciona los tres planos de la moral
_ Explica la dualidad del ser humano.
Fecha de
entrega 9 de
Enero.
Horario de:
OBJETIVO:
El estudiante explicara las principales
características de la ética como disciplina
filosófica a partir del estudio del carácter
histórico cultural de los códigos morales y
principios
considerados
universales,
mostrando apertura hacia la pluralidad de
enfoques y actitudes.
1.1
1.2
1.3
1.4
Ética y filosofía.
Ética y moral.
Disciplinas filosóficas.
Juicios de valor.
PARTE I I : ELEMENTOS PROCEDIMENTALES




Explica por qué Pitágoras se llamaba a sí mismo filósofo y a su quehacer
filosofía.
Elabora un comic, donde contrastes actuar Ético con actuar antiético.
Elabora un ejemplo de una conducta Hedonista.
Presenta una propuesta argumentada de cómo lograr un actuar Ético en la
sociedad. Elaborarlo en un mínimo de 15 diapositivas de Power Point, cuida
que cada una de las cosas que propongas sea realizable. Puedes poner como
ejemplo los dilemas Éticos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Gustavo, E. y Arredondo, j. (2013),. Éteci y valores I. México: Grupo editorial patria.
Savater, F. (2010). La aventura de pensar. México. Debolsillo.
Robinson, D. y Groves, J. (2010). Filosofía una guía gráfica de la historia del pensamiento. España: Paidós.
COMPLEMENTARIA:
Goñi, C. (2008). Las narices de los filósofos (una historia de la filosofía a través de 50 pensadores esenciales). España: Ariel.
Boff, L. (2004). Ética y Moral. España: Sal Terrae.
ELECTRÓNICA:
7:50-10 hrs.
en la
Academia.
Recuerda que
hay
una
evaluación por
bloque,
la
fecha
se
determina en
la Academia.
http://www.filosofia.org Consultada 16/julio/2013.
http://www.educatina.com/filosofia Consultada 16/julio/2013.
http://www.eticamundial.com.mx Consultada 16/julio/2013.
http://www.un.org/es/ethics/ Consultada 16/julio/2013
GUIA DE ESTUDIO DE ÉTICA Y VALORES I
CONTENIDO
ACTIVIDADES A REALIZAR
UNIDAD II : ANALIZAS SITUACIONES Y
PROBLEMAS ESPECÍFICOS ASOCIADOS A LA
PRÁCTICA DE VALORES QUE OCUREN A NIVEL
LOCAL Y NACIONAL.
Lee con atención, responde las siguientes preguntas y realiza las actividades que
se te solicitan.
Lee con atención los aprendizajes señalados al
inicio de cada bloque, de manera que tengas
claro lo que se te pide que aprendas.
OBJETIVO:
El estudiante explicará diversos criterios y valores para
comprender la acción humana, mediante el análisis de
acciones en los contextos: personal, escolar y social.
2.1 Juicio moral sobre las acciones humanas:
Componentes de la acción moral, ejercicio de la
voluntad, conciencia, carácter social, estructura
del acto moral, sujeto moral, motivos o
intenciones, conciencia del fin que se persigue, de
los
medios,
circunstancias,
elección
y
consecuencia del acto, problemas de la libertad,
responsabilidad, autonomía, heteronomía y deber.
2.2 Valores
Universalidad,
relatividad,
objetividad
y
subjetividad de los valores: Objetivismo y subjetivismo
axiológico.
PARTE I: ELEMENTOS CONCEPTUALES
1. Define qué es un juicio moral y qué elementos lo conforman
2. Escribe los componentes del juicio moral
3. Qué características debe tener un sujeto moral
4. Define los siguientes conceptos: libertad, responsabilidad, autonomía,
heteronomía, valor, virtud, justicia, altruismo, solidaridad, autoestima, tolerancia,
paz y honestidad.
5. Cuál es la diferencia entre el utilitarismo y la ética deontológico.
PARTE II : ELEMENTOS PROCEDIMENTALES







Jerarquía de valores en la práctica moral:
Individual, familiar y social.
Concepto de la virtud.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Gustavo, E. y Arredondo, j. (2013),. Éteci y valores I. México: Grupo editorial patria.
Sánchez Vázquez, A. (2006). Ética. México: Debolsillo.
Savater, F. (2012). Ética de Urgencia. México: Ariel.
COMPLEMENTARIA:
Camps, V. y Giner, S. (2008). Manual de Civismo. España: Ariel.
Castro Cossío, Baltasar. (1999). Ética Filosófica. México: Diana.
ELECTRÓNICA:
http://www.valoresmorales.net Consultada 16/julio/2013.
http://www.savater.org Consultada 16/julio/2013.
http://www.creatividadetica.org Consultada 16/julio/2013.
http://www.profesionalesetica.org Consultada 16/julio/2013.
http://www.imow.org/wpp Consultada 16/julio/2013.
http://www.un.org/es/documents/udhr/ Consultada 16/julio/2013.
Plantea una situación de la vida cotidiana donde se identifiquen los componentes del
juicio moral.
Elabora en Inspiration un mapa mental con el tema: Quiénes no pueden ser sujetos
morales, la o las razones escríbelas al reverso de la hoja y fírmala como el autor del
comentario. No se admiten comentarios de una línea.
Elabora un Decálogo que ayude a los jóvenes adolescentes a ser responsables.
Elabora una lista de valores y antivalores y señala cuáles son objeto de práctica
cotidiana. Asume una postura, es decir, crítica desde tu propia elección.
Elabora una pequeña reflexión acerca del ser humano actual, no olvides anotar sus
defectos y virtudes.
Elabora un comic, cuyo tema sea la acción humana en un campo específico de la
sociedad. Por ejemplo el hombre y su acción en el medio ambiente.
Plantea una situación concreta en la que se ponga de manifiesto el concepto de
libertad y el de elección.
EVALUACIÓN
Valor 20%
Integra
esta
parte
a
tu
Portafolio
de
evidencias.
Fecha
de
entrega 13 de
Enero.
Horario de:
7:50-10 hrs. en
la Academia.
Recuerda que
hay
una
evaluación por
bloque,
la
fecha
se
determina en
la Academia.
GUIA DE ESTUDIO DE ÉTICA Y VALORES I
CONTENIDO
UNIDAD III:
HUMANOS.
DEMOCRACIA
ACTIVIDADES A REALIZAR
Y
DERECHOS
Lee con atención los aprendizajes señalados
al inicio de cada bloque, de manera que
tengas claro lo que se te pide que aprendas.
OBJETIVO:
El
estudiante
caracterizará
los
principales valores que sustentan la democracia y
los derechos humanos, reconocerá los obstáculos
En el desarrollo de los valores, justicia, libertad,
igualdad y tolerancia entre otros.
3.1 VALORES DE LA DEMOCRACIA
Pacto social y soberanía popular
Igualdad y libertad
Dialogo y consenso
Protección de los derechos de las minorías
Tolerancia y paz
3.2 CARACTERÍSTICAS Y PRINCIPIOS DE LA
DEMOCRACIA
Voto y participación ciudadana
Protección de los derechos humanos
Estado de derecho
Lee con atención, responde las siguientes preguntas y realiza las actividades que se
te solicitan.
PARTE I: ELEMENTOS CONCEPTUALES

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



Define el concepto de democracia
Qué significa el concepto disenso y consenso
Define el concepto de libertad
Define el concepto de cultura
Define el concepto de dignidad
Rescata la Declaración Universal de los Deberes y Derechos del Hombre.
PARTE II: ELEMENTOS PROCEDIMENTALES





Elabora en un collage un gobierno Monárquico, no olvides anotar al reverso con tú letra
un breve comentario con respecto al tema que abordaste.
Contrasta en un ejemplo los términos de consenso y disenso
De los grupos étnicos aún existentes elabora una pequeña investigación acerca de sus
costumbres, tradiciones, hábitos, lenguaje, etc. para que con ello puedas conformar un
tríptico.
Busca en el periódico una noticia sobre migración y escribe cuales son las causas y
consecuencias de este fenómeno, toma como referencia la Ley Arizona, analiza
detenidamente este caso.
Elabora una reflexión acerca de la importancia de los Derechos Humanos en la Sociedad
y sí estos influyen en el ejercicio de la Democracia.
3.3 OBSTACULOS DE LA DEMOCRACIA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Gustavo, E. y Arredondo, j. (2013),. Éteci y valores I. México: Grupo editorial patria.
Caballero Ochoa, J.L. (2009). La Declaración Universal de los Derechos Humanos. México: Porrua.
Solares, M. Selecc. (2003). Nuevas Líneas de Investigación (21 relatos sobre la impunidad). México: Ediciones ERA- SEP.
COMPLEMENTARIA:
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. (2009). México: McGraw Hill.
Savater, F. (1999). Ética para Amador. México: Ariel.
Servín, J.M. (2010). D.F. Confidencial (Crónicas de delincuentes, vagos y demás gentes sin futuro). México: Almadía.
ELECTRÓNICA:
http://www.derechoshumanos.gob.mx Consultada 16/julio/2013.
http://www.cndh.org.mx Consultada 16/julio/2013
EVALUACIÓN
Valor 20%
Integra
esta
parte
a
tu
Portafolio de
evidencias.
Fecha
de
entrega 16 de
Enero.
Horario de:
7:50-10
hrs.
en
la
Academia.
Recuerda que
hay
una
evaluación por
bloque,
la
fecha
se
determina en
la Academia.
GUIA DE ESTUDIO DE ÉTICA Y VALORES I
CONTENIDO
UNIDAD
IV:
GLOBALIZACIÓN.
MULTICULTURALISMO
Lee con atención los aprendizajes señalados
al inicio de cada bloque, de manera que
tengas claro lo que se te pide que aprendas.
OBJETIVO: El estudiante conocerá nuevas formas
para interactuar con personas de diferentes culturas
a partir del análisis sobre la construcción de la
identidad social y personal, valorando la diversidad
cultural como signo de riqueza.
ACTIVIDADES A REALIZAR
Lee con atención, responde las siguientes preguntas y realiza las actividades que se
te solicitan.
PARTE I: ELEMENTOS CONCEPTUALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
PARTE II: ELEMENTOS PROCEDIMENTALES
4.1 CULTURA, IDENTIDAD COLECTIVA MUL
TICULTURALIDAD Y GLOBALIZACIÓN
Cultura
Cultura prehistórica
Identidad colectiva
Multiculturalidad y globalización
Elementos que conforman una cultura étnica o
regional.
4.3 MULTICULTURALISMO Y GLOBALIZA CIÓN.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Batra, R. (Selecc) (2006). Anatomía del Mexicano. México: Debolsillo.
COMPLEMENTARIA :
Fuentes, C. (2010). Él espejo enterrado. México: Alfaguara.
Paz, O. (2008). El laberinto de la soledad. México: FCE.
Galeano, E. (2008). Espejos (Una historia casi universal). México: Siglo Veintiuno.
ELECTRÓNICA:
http://sic.conaculta.gob.mx Consultada 16/julio/2013.
http://www.nacionmulticultural.unam.mx Consultada 16/julio/2013.
http://www.explorandomexico.com.mx Consultada 16/julio/2013.
http://www.cdi.gob.mx Consultada 16/julio/2013.
Elabora un comic, sobre el tema Identidad Colectiva, resaltando en él su
importancia.
 Investiga los últimos acontecimientos que se han dado en la Historia
Contemporánea para que identifiques cuál de ellos guarda relación con algún
problema derivado de la Cultura, como etnocentrismo, racismo etc. La
investigación deberá contener los siguientes elementos:
a. Nombre del tema
b. Problemática identificada.
c. Qué clase de problema se derivo y cómo se resolvió o cómo se está
resolviendo.
d. Emite tu opinión con respecto al problema y su solución.
e. Deberá presentarse en un mínimo de 15 diapositivas que contengan,
texto no copiado de alguna página de Internet, imagen o imágenes
alusivas al tema, movimiento y música de fondo.
En un Collage divide efectos positivos y efectos negativos de la Globalización, anota al
reverso por qué los consideras así.

4.2 MÉXICO
NACION
PLURICULTURAL,
VALORACIÓN DE NUESTRA IDENTIDAD Y
DEVERSIDAD.
Diversos grupos sociales y sus expresiones
Culturales.
Define El concepto de cultura
Escribe las características de una etnia
Define qué es la globalización
En qué consiste el racismo
Proporciona una definición del multiculturalismo
Define a los siguientes valores: Convivencia, tolerancia y respeto.

EVALUACIÓN
Valor 20%
Integra
esta
parte
a
tu
Portafolio
de
evidencias.
Fecha
de
entrega 20 de
Enero.
Horario de:
7:50-10 hrs. en
la Academia.
Recuerda que
hay
una
evaluación por
bloque, la fecha
se
determina
en la Academia.