Guianº8_Lenguaje_LCCP_1ºMedio

1
LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT
PROVIDENCIA
DEPTO. DE LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 8
FECHA DE
EDICIÓN____15/11/2011___________
SECTOR
Lenguaje y Comunicación
NIVEL/CURSO Primero Medio
PROFESOR(ES) Jackeline Bustamante, Astrid Jerez, Miriam Maldonado.
MAIL DE PROFESORES [email protected]
UNIDAD TEMÁTICA O DE APRENDIZAJE Gramática
CONTENIDO: Sujeto, Predicado y sus determinantes respectivos
La Oración simple y su estructura
APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S) Comprender la estructura de la oración simple y los
elementos presentes tanto en el sujeto como en el predicado.
TIEMPO PARA DESARROLLO Una semana
PLAZO DE ENTREGA 18 de noviembre
INSTRUCCIONES: Imprima la parte de ejercicios y entréguelos en la corporación. Indicando
claramente su curso y profesora correspondiente. A las 12 hrs.
La oración:
Las oraciones son unidades mínimas de predicación, es decir, son segmentos que ponen en
relación un sujeto con un predicado en concordancia.
I-Sujeto: palabra o conjunto de palabras que, en una oración, indica la persona, animal o cosa de
la cual se habla. Para reconocer el sujeto, debemos seguir los siguientes pasos:
1. Identificar el verbo
2. Preguntar al verbo quién o quiénes realizan la acción
3. La respuesta a esta pregunta es el sujeto buscado
Ej: El alma de todos los hombres es inmortal
1. Verbo: es
2. ¿Quién es inmortal?
3. El alma de todos los hombres: sujeto
El núcleo de un sujeto puede ser un sustantivo (ej: Juan- sol), un pronombre (Tú, aquellos), un
infinitivo sustantivado (Ej.- El amar hace grandes a los hombres), un adjetivo sustantivado (Un
malvado la atacó) o una oración subordinada (Se dice que no vendrá).
Dicho núcleo puede ser ayudado por otras ideas llamadas Determinantes. Reciben este
nombre las palabras que se agregan al núcleo del sujeto para completar o precisar su
significación. Pueden ser las siguientes:
2
1° Un artículo: Un aromo nos alegra el invierno.
Det.- N.
2° Un adjetivo: Una mirada cristalina alumbraba el rostro de la niña.
Det. N.
Det.
3° Un complemento del nombre o complemento del sustantivo: Este complemento se
caracteriza por ser una frase encabezada por cualquier preposición. Puede determinar al
núcleo del sujeto o a un sustantivo que cumpla la función de núcleo en cualquier otra
estructura.
Ej.- La casa del bosque encierra el aroma de los eucaliptos.
Det. N.
Det.
La torta con manjar hace felices a los niños.
Det. N.
Det.
4° Un sustantivo yuxtapuesto o en aposición: recibe este nombre el sustantivo que determina a
otro sustantivo que se encuentra próximo.
Ej.- El hombre pájaro descendió desde el cielo.
Det. N. Det.
5° Una frase en aposición: estas frases van siempre entre comas y determinan a un sustantivo.
Ej.- Arturo Prat, héroe nacional, vive entre nosotros.
N.
Det.
6° Una oración subordinada:
Ej.- El libro, cuyas páginas leímos, fue escrito por un genio.
Det. N.
Det.
Clasificación del sujeto:
El sujeto de una oración puede ser:
1- Expreso u omitido:
a) Sujeto Expreso: Cuando el sujeto está expresado o dicho dentro de la oración.
Ej.- Todos los artistas merecen nuestro respeto.
b) Sujeto omitido: Es aquél que no se encuentra expresado en la oración. Puede ser
desinencial o tácito.
- Sujeto desinencial: Es aquel sujeto omitido que podemos identificar por la
desinencia o terminación del verbo.
-
Ej.: Observé cómo caía la tarde.
(Yo)
Sujeto tácito: Es aquel que omitimos porque está expresado en una oración
anterior.
Ej.- Miguel Ángel fue un genio incomparable; se destacó en todo: arquitectura,
pintura, escultura. Fue, además un excelente poeta.
En este ejemplo, tenemos tres oraciones con el mimo sujeto: Miguel Ángel. En la
primera está expresado, pero en las otras dos es tácito.
2- Sujeto Simple o Compuesto:
a) Sujeto Simple: Es aquél que consta de un solo núcleo o palabra principal.
3
Ej.: Todos conocían la verdad.
b) Sujeto Compuesto: Es aquél que tiene dos o más núcleos.
Ej.: Tú y yo iremos a esa fiesta.
3- Sujeto Complejo o Incomplejo
a) Sujeto Complejo: Es aquél que tiene uno o más determinantes.
Ej.- Los aromos de mi huerto cubren el paisaje con un manto amarillo.
b) Sujeto Incomplejo: Es aquél que no tiene determinantes.
Ej.: Juan y María mecieron al niño.
*Nota: Las preposiciones y conjunciones no se consideran determinantes. Sólo sirven para
establecer enlace o nexo.
4- Sujeto Agente o Paciente:
a) Sujeto Agente: Es aquél que ejecuta la acción indicada por el verbo. Esta clase de
sujeto se encuentra en oraciones con verbo en voz activa.
Ej.: Ese niño conoce a muchos autores clásicos.
b) Sujeto Paciente: Es aquél que recibe o padece la acción indicada por el verbo. Ese
tipo de sujeto se encuentra en oraciones con verbo en voz pasiva o con verbo en voz
activa, procedido del morfema de pasividad “se” (oraciones pasivas con se).
Ej.: Los árboles fueron podados esta mañana.
Ejercicios de aprestamiento I:
Instrucciones: Subraye y clasifique el sujeto de las siguientes oraciones.
1. Su sabiduría le da cierta dignidad misteriosa.
_________________________________________________________
2. El viernes se embarca Julia hacia Buenos Aires
__________________________________________________________
3. Por su garganta reseca y ardiente va deslizándose, gota a gota, el vino purificador.
__________________________________________________________
II- Predicado: Todo aquello que en una oración se afirma o niega, pudiendo ser nominal o verbal.
-Predicado nominal: Es aquel predicado cuyo núcleo es un nombre. Está compuesto por un
verbo copulativo (Unen sujeto y su atributo). Por ej.: La niña está contenta.
En el ejemplo anterior, el verbo “ser” es un verbo copulativo porque no indica una acción sino
que da paso a una característica del sujeto, una característica de la niña.
-Predicado verbal: Es aquel cuyo núcleo es un verbo predicativo que puede tener
complementos. Por ej.: Pedro descansó.
En el ejemplo anterior, “Pedro” corresponde al sujeto y “descasar” al verbo que indica acción.
En este caso, el predicado no posee complementos.
En general, toda oración está compuesta por un sujeto y predicado. Las oraciones, según
cuantos segmentos tengan (un verbo o más), pueden ser simples o compuestas.
4
Ejercicios de aprestamiento II:
Instrucciones: Subraye el predicado de las siguientes oraciones e indique si es nominal o
verbal, escribiendo n o v, respectivamente, en los paréntesis que encontrará al final de cada
oración.
Ej.: El aromo está florido. (n)
1. Sobre la hierba están sus huellas.
2. Los rebaños bajan al valle.
3. El río lame los pies del monte.
( )
( )
( )
Complementos del verbo:
Llamaremos complementos del verbo a las palabras que completan la significación del verbo.
Pueden ser: directos, indirectos o circunstanciales.
1) Complemento Directo o Acusativo: Es aquel sobre el cual recae directamente la acción
indicada por el verbo.
Ej.: Alicia compra novelas.
La acción de comprar recae directamente sobre la palabra novelas.
El Complemento Directo (CD) no va encabezado por ninguna preposición. Sólo acepta la
preposición “a” cuando se trata de personas o cosas personificadas.
Ej.: Visité a mi hermana.
En el ejemplo anterior, la acción de visitar recae directamente sobre la persona de mi hermana.
¿Cómo reconozco el Complemento Directo?
Podemos reconocerlo de las siguientes maneras:
- Preguntando al verbo ¿Qué es lo…? (comprado, estudiado, amado, etc)
Ej.: Estudié toda la materia.
¿Qué es lo estudiado?
Toda la materia= C.D
*Nota: Este sistema no sirve para reconocer el C.D en todas las oraciones.
-
Reemplazando lo que suponemos puede ser C.D por los pronombres acusativos
la, las, lo, los.
Ej.: Ella compró lápices
Ella los (reemplaza a lápices) compró.
Si se puede sustituir lápices por el pronombre acusativo los es porque lápices es
el C.D
-
Transformando la oración activa en pasiva. En ese caso, el C.D de la oración activa
pasa a transformarse en sujeto de la oración pasiva.
Ej.: Él observa el cuadro. (Oración activa)
C.D
El cuadro es observado por él (Oración pasiva)
5
*Nota: recuerde que pueden utilizarse en voz pasiva, {únicamente los verbos
transitivos, es decir, aquellos que aceptan el complemento directo.
Ejercicios de aprestamiento III:
Instrucciones: Subraye los C.D que aparezcan en las siguientes oraciones.
Ej.: Todos anhelamos la paz.
C.D
1. Él y ella tienen varios hijos.
2. Esperó su llamada toda la tarde.
3. Nadie sabe la causa de su tristeza.
4. Una luz misteriosa alumbró mis ojos.
5. Tú sabes todo.
6. Yo no sé nada.
7. El congreso ha rechazado tres proyectos.
8. Por fin realizó el viaje.
9. Su talento será reconocido por la posteridad.
10. Ayudó a todos los niños huérfanos
2- Complemento Indirecto o Dativo (C.I): Es la palabra que nos indica la persona, animal o cosa
en cuyo provecho o daño se realiza la acción del verbo.
Ej.: El poeta cantó himnos a los jóvenes.
C. Indirecto
El C.I va siempre precedido por las preposiciones a o para. A menudo acompaña al C.D, pero
también puede ir sin él.
*Nota: Si bien el C.I va siempre precedido de las preposiciones a y para, no todo complemento
encabezado por alguna de estas preposiciones es necesariamente C.I.
¿Cómo reconozco el C.I?
Se puede reconocer de las siguientes formas:
-
Preguntando al verbo ¿A quién? o ¿Para quién?
Ej.: Dio una limosna a un pobre hombre.
¿A quién dio una limosna?
A un pobre hombre.
C. Indirecto.
Ej.: Trajo un ramillete de flores para la virgen.
¿Para quién trajo un ramillete de flores?
Para la Virgen
C. Indirecto.
*Nota: éste no es el método más seguro porque se puede confundir con el C.D
6
Ej.: Vi a Julia ayer.
¿A quién vi? A Julia ( y en este caso Julia es C.D porque es el “objeto” directamente visto).
-
Sustituyendo la estructura que suponemos C.I por le o les.
Ej.: Compró un regalo a mi hermano.
le
Le compró un regalo.
El pronombre le sustituye al C.I “a mi hermano”.
*Nota: Es conveniente, primero, reconocer o descartar la presencia del C.D y luego, identificar el
C.I. Se recomienda este segundo método para reconocer el C.I
Ejercicios de aprestamiento IV
Instrucciones: Identifique el C.I en las oraciones que lo posean y luego subráyelo, siguiendo el
ejemplo.
Ej.: Escribía a diario hermosas cartas a su esposa.
C.I
1. La madre contaba al viejecito alguna gracia de su hija menor.
2. el cantante posee un variado registro de tonos.
3. Don Juan planchaba, en persona, su ropa.
4. Él mandaba todo el dinero a su familia.
5. Conocí la triste historia del pobre hombre.
3- Complementos Circunstanciales: Son los que completan la significación del verbo, expresando
algunas de las circunstancias en que éste cumple la acción.
Hay circunstancias de tiempo, modo, lugar, causa, compañía, etc., las cuales dan nombre a los
complementos circunstanciales.
A continuación presentamos un cuadro con los nombres de los complementos circunstanciales más
frecuentes, la pregunta para reconocerlos y ejemplos.
Nombre del
Complemento
C.C de Tiempo
Pregunta de
Reconocimiento
¿Cuándo?
Ejemplo
C.C de Lugar
¿Dónde?
Nació en Francia.
C.C de Modo
¿Cómo?
Escribía con facilidad.
C.C de Causa
¿Por qué?
Admiran a Juan por su
paciencia.
C.C de Medio o
Instrumento
¿Con qué?
Escribo con lápiz de
mina.
C.C de Cantidad
¿Cuánto?
Bailamos mucho rato.
C.C de Compañía
¿Con quién?
Vendré con mis padres.
C.C Agente
¿Por quién?
Fue observado por sus
maestros.
La encomienda llegó el
tres de julio.
7
Ejercicios de aprestamiento V:
Instrucciones: Identifique cuál es la función del término subrayado en cada una de las siguientes
oraciones, anotando la letra que corresponda en el paréntesis.
a. C.D
b. C.I
c. C.C
d. C. del nombre
e. Atributo Predicativo
f. Sujeto
Ejemplo: El verdadero amigo estará a tu lado en la adversidad. (c)
1. La bondad es la belleza del alma.
(
)
2. De noche, todos los gatos son negros.
(
)
3. Una buena causa honra toda una vida.
(
)
4. Al buen escritor, no le hace daño una mala crítica. (
)
5. A Castilla y a León, nuevo mundo dio Colón.
(
)
6. Ella cerró la ventana del segundo piso.
(
)
7. La puerta cerró muy mal.
(
)
8. Los años no siempre quitan la inocencia.
(
)
9. La experiencia es la madre de la ciencia.
(
)
10. La ruta fue reparada por los empleados del Municipio. (
)
Oración Simple
Corresponde a aquellas que expresan un solo juicio, es decir, poseen un verbo principal y
expresan solamente una acción verbal. Por ejemplo: “Los niños juega en el patio” (En el
ejemplo, los niños sólo realizan una acción: jugar). Según la naturaleza gramatical del
predicado, las oraciones simples pueden ser: Copulativas, Transitivas, Intransitivas, Pasivas,
Reflexivas, Recíprocas e Impersonales.
1. Oraciones copulativas (oraciones de verbo copulativo: ser, estar, parecer, llegar a ser,
ponerse, quedarse, permanecer): Son las estructuradas por un verbo predicativo más un
atributo predicativo (adjetivo, sustantivo, frase adjetiva, adverbio adjetivado o pronombre).
Ejemplo 1: La mañana está hermosa
(“La mañana”: sujeto //“Está hermosa”: Predicado nominal (Está= Verbo copulativo //
Hermosa: Adjetivo Predicativo)).
Ejemplo 2: Catalina es enfermera
(“Catalina”: sujeto // “Es enfermera”: Predicado nominal (Es = Verbo copulativo //
Enfermera= Sustantivo))
*El atributo puede sustituirse por “lo” con los verbos: ser, estar, parecer y llegar a ser.
Así, podríamos decir: “Catalina lo es” y el término “lo” reemplazaría el ser enfermera.
8
2. Oraciones Predicativas: Son aquellas en que el verbo es el núcleo o palabra principal del
predicado. Ej: Todos mirábamos hacia lo alto (Mirábamos = Núcleo // mirábamos hacia lo
alto= Predicado Verbal).
Los verbos predicativos pueden ser: Transitivos (comer, tener, dar, convencer- todos los
que aceptan complemento directo) // Intransitivos (reír, caminar, temblar, brillar- todos los
verbos que no admitan complemento directo).
3. Oraciones Transitivas: Son aquellas oraciones formadas por un verbo transitivo, en
donde la acción transita de un sujeto a un objeto o ser que recibe directamente la acción
verbal, es decir, poseen un complemento directo. Ej.: Contemplé tu vieja fotografía (“tu
vieja fotografía” correspondería a un complemento directo. Por lo tanto, estamos frente a
una oración Transitiva).
4. Oraciones Intransitivas: Son aquellas que no llevan complemento directo. Por lo tanto,
tienen un verbo intransitivo, el cual no transita desde el sujeto al predicado, sino que
permanece en el sujeto. Ej.: Daniela nació en Santiago (Daniela = Sujeto // nació= verbo
intransitivo // en Santiago= Complemento Circunstancial).
5. Oraciones Pasivas: Son las oraciones cuyo sujeto recibe la acción del verbo. El sujeto de
estas oraciones recibe el nombre de sujeto paciente.
Sólo pueden transformarse en pasivas, las oraciones cuyo verbo: es transitivo o indica una
acción.
= Oración Activa
=
Oración Pasiva
Como se observa en el recuadro anterior, una oración Pasiva considera en su
construcción un Complemento Agente.
¿Qué es un complemento agente?
Es una construcción preposicional introducida por “por” y, a veces, por “de”. Por
ejemplo:
La guía será desarrollada por la alumna
El complemento agente se corresponde con el sujeto de la oración activa (La alumna
desarrollará la guía) y puede estar implícito en la oración (“La guía será desarrollada”
entonces, nos podemos preguntar ¿Quién desarrolló la guía? La respuesta a ello será
el complemento agente implícito).
6. Oraciones Reflexivas: Son aquellas en que el sujeto es agente y paciente a la vez, es
decir, ejecuta y recibe la acción indicada por el verbo. Están formadas por un verbo
transitivo, acompañado de las formas átonas de los pronombres personales, las cuales
desempeñan el papel d complemento directo o complemento indirecto.
9
Pronombres Personales
Formas Átonas
Yo
Me
Tú
Te
Él
Se
Nosotros
Nos
Vosotros
Os
Ellos
Se
Ejemplos: Yo me peino (me: forma átona // me peino: El sujeto ejecuta la acción de peinarse y la
recibe // El pronombre “me” desempeña el papel de complemento directo).
Las oraciones reflexivas se clasifican en directas o indirectas según la función del pronombre
átono:
a) Reflexivas Directas: Se llaman así las oraciones reflexivas cuyo pronombre átono
desempeña el papel de complemento directo. Ej.- Tú te pintas (te = C.D)
b) Reflexivas Indirectas: Son aquellas que tienen un pronombre átono que desempeña el
papel de complemento indirecto. Ej.- Ella se ha comprado un vestido nuevo (se = C.I)
7. Oraciones Recíprocas: Son aquellas formadas por un sujeto plural o compuesto que
ejecuta y recibe la acción mutua o recíprocamente. Al igual que las reflexivas, tienen un
verbo transitivo acompañado de un pronombre átono (sólo en plural), que puede cumplir el
papel de complemento directo e indirecto. Pueden reconocerse agregándoles el adverbio
mutuamente.
Ej..- Francisco y Natalia se abrazan para Año Nuevo. (Francisco y Natalia realizan al
mismo tiempo la acción y son receptores de ella // “se” funciona como Complemento
Directo).
Estas oraciones, al igual que las reflexivas, se clasifican en directas o indirectas, según el
papel que cumpla el pronombre átono.
-
Recíprocas Directas: El pronombre átono cumple la función de complemento directo.
-
Recíprocas Indirectas: El pronombre átono desempeña el papel de complemento
indirecto.
Si bien hasta el momento hemos conocido que una oración posee sujeto y predicado. No todas las
oraciones poseen sujeto. A continuación, examinaremos los casos que pertenecen a dicha
tipología:
8. Oraciones Impersonales: Son aquellas que carecen de sujeto. Pueden ser de dos tipos:
a) Oraciones con verbos meteorológicos: “Llueve”, “Ha nevado mucho”
b) Síntesis: Una oración simple es una oración con un solo verbo. Puede ser
copulativa, predicativa o pasiva. A la vez, según su estructura interna las
10
oraciones, pueden ser: sujeto + predicado (posee sujeto)
Impersonales (Sin sujeto)
// Oraciones
c) Oraciones con verbos haber y hacer: “Había muchos automóviles en la autopista”,
“Hacía un frío terrible”.
Síntesis: Una oración simple es una oración con un solo verbo. Puede ser copulativa,
predicativa o pasiva. A la vez, según su estructura interna las oraciones, pueden ser: sujeto
+ predicado (posee sujeto) // Oraciones Impersonales (Sin sujeto)
11
Nombre:…………………………………………………..Curso:…………….Profesora:…………………
Fecha:…………………………
EJERCITACIÓN:
INSTRUCCIONES: IMPRIMA ESTA PARTE Y PROCEDA A RESPONDER CLARAMENTE
En relación a los contenidos recién revisados, lee los siguientes enunciados y responde
cada ítem:
Ítem I: Fundamente
Instrucciones: Clasifique las siguientes oraciones en copulativas, transitivas, intransitivas y
pasivas. Argumente sus respuestas.
Ejemplo: He recorrido las calles de mi infancia (oración transitiva: porque posee complemento
directo: las calles)
1.- La flor del limonero exhala sus aromas.
2.- El libro de tapas azules es suyo.
3.- Él estará solo en su casa.
4.- Tú eres el mejor de mis amigos.
5.- Observo nuestros rostros de entonces.
6.- Planté margaritas por toda la orilla de nuestra casa.
7.- Las rosas se podan en junio.
8.- Un viejo triste observa los paraguas bajo la lluvia.
9.- Todos mis hijos son todavía pequeños.
10.- La pequeña durmió toda la noche.
12
11.- Los campesinos permanecían bajo el alero de la casa de piedra.
12.- La revista fue escrita por varios periodistas jóvenes.
13.- Prendió la vela a medianoche.
14.- El jilguero comía alpiste en su jaula.
15.- Las personas mandadas, nunca serán culpadas.
16.- Las cosas buenas valen cualquier sacrificio.
17.- No pido imposibles.
18.- El pan se gana con esfuerzo.
Ítem II: Selección
Instrucciones: Lea los siguientes enunciados y marque con una cruz la alternativa correcta.
1.- La oración “A la puerta de un sordo cantaba un mudo” (J. de Iriarte), es:
A) Transitiva
B) Intransitiva
C) Pasiva
D) Impersonal
E) Directa
2.- ¿Cuál de las siguientes oraciones es impersonal con se?
A) En un café de la calle Ahumada se fuma y bebe demasiado.
B) Esa composición se titula “Tribuna”.
C) El inglés se habla en casi todo el mundo.
D) La casa entera se estremece.
E) Se quieren mucho el padre y su hijo pequeño
3.- ¿Cuál de las siguientes oraciones es reflexiva directa?
A) La mujer se sirvió otro poco de café.
B) A veces no siento ningún miedo.
C) Te llaman “El príncipe”.
D) La anciana se acomodó junto a la ventana.
E) María juega fútbol con sus amigos.
4.- La oración: “Para mi corazón basta tu pecho” (P. Neruda), es:
A) Transitiva.
B) Unipersonal.
C) Intransitiva.
D) Directa.
13
E) Ninguna de las anteriores.
5.- ¿Cuál de las siguientes oraciones es intransitiva?
A) Unos muchachos de su edad jugaban en la vereda.
B) Salió por el sendero, rumbo a los edificios.
C) Hablé con algunos.
D) A y B
E) Todas las anteriores.
6.- ¿Cuál de las siguientes oraciones es copulativa?
A) En el aire de la tarde, había un suave y limpio olor a café.
B) Era pastor de una iglesia evangélica
C) A lo largo del último andén, estaba la vieja locomotora.
D) La pieza era inspeccionada minuciosamente.
E) Él cantaba una linda canción en coro.
7.- La oración “El Caballero de los Espejos fue vencido por Don Quijote”, es:
A) Transitiva
B) Pasiva
C) Impersonal
D) Intransitiva
E) Ninguna de las anteriores
Ítem III: Términos Pareados
Instrucciones: Anote frente a cada oración de la columna B el número que corresponda de la
columna A.
A
B
1.-Oración Copulativa
……..La fruta se come a toda hora.
2.-Oración Transitiva
……..Anuncian tormenta.
3.-Oración Intransitiva
……..Anoche tuve un sueño.
4.-Oración Pasiva
……..La niña se riza los cabellos.
5.-Oración Pasiva con “Se”
……..Mañana despertaré en el paraíso
6.-Oración Reflexiva Directa
……..Me llaman así.
7.-Oración Reflexiva Indirecta
loco.
……..Había en mi pueblo un hombre
8.-Oración Recíproca Directa
todo.
……..Las muchachas se contaban
9.-Oración Recíproca Indirecta
……..Truena fuertemente en mi tierra.
10.-Oración Impersonal
……..Nos daremos besos y abrazos.
11.-Oración Impersonal con “Se”
……..Se miraron asustados.
12.-Oración Unipersonal Propia
……..Pensativo estaba Don Quijote.
13.-Oración Unipersonal Impropia
……..Hace ya siete años.
14
……..Toda la gente el pueblo dormía.
……..El castellano es hablado en
muchas naciones.
Ítem IV: Clasifique
Instrucciones: Clasifique las siguientes oraciones en copulativas, transitivas,
intransitivas, pasivas, reflexivas o recíprocas.
Ejemplo: Juan y María se agreden mutuamente (recíproca directa)
1. Nuestro hijo está triste
____________________________________________
2. La Araucana fue escrita por Ercilla
____________________________________________
3. Serás un gran ingeniero, hijo mío.
____________________________________________
4. La mujer palideció ante el jurado.
____________________________________________
5. En julio florecen los aromos de mi huerto.
____________________________________________
6. ¿Estuviste anoche en su casa?
____________________________________________
7. Me quebré un tobillo.
____________________________________________
8. Él es querido por sus alumnos.
____________________________________________
9. Esas mujeres se ofendieron durante toda la noche.
____________________________________________
10. Se rascó la cabeza con la diminuta pata.
____________________________________________
11. Se entendían con una mirada.
____________________________________________
15
12. El sol se bañaba en tu río.
____________________________________________
13. Desde sus entrañas, salió el grito.
____________________________________________
14. “Con un aleteo de párpados, Rubén Olmos borra la imagen del valle” (Lucero O.
Castro).
___________________________________________
15. Juana y María se dijeron de una hasta mil.
___________________________________________
16. Se encerró en un eterno mutismo.
___________________________________________
17. Dios ama a todos sus hijos.
___________________________________________
18. Ahora todos nos entendemos.
___________________________________________