MONOGRAFIA DE LENGUAJE - ELAGUA

LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
“AÑO DE LA UNIÓN NACIONAL FRENTE A LA CRISIS
EXTERNA”
PROGRAMA
:
COMPUTACIÓN E
CURSO
:
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE
INFORMÁTICA
COMUNICACIÓN
TEMA
:
EL AGUA
PROFESOR
:
VALVERDE PELAEZ, MANUEL
INTEGRANTES:
APELLIDOS Y NOMBRES:
CABELLO GIRALDO, MARCO ABEL
PINTADO HERRERA, ANDRÉS
HONORES DE LA CRUZ, ANTONIO
RUBIANES QUEVEDO, RAÚL
PACOMPIA MAMANI, RENE FREDDY
SECCIÓN:
10157
16 DE OCTUBRE DEL 2009
LIMA, PERÚ
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
A todas las personas que
de una u otra manera
colaboran en el cuidado de
nuestro planeta; y a los que
usan de manera racional
nuestro líquido vital, el
agua.
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
“la tierra no es una herencia que nos hayan regalado nuestros padres, sino
un préstamo que ha de devolver a nuestros hijos.”(Anónimo)
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
INDÍCE
PAG.
-Introducción………………………………………………………….……
CAPITULO I: agua………………………………………………….……...
1.1.
5
7
Generalidades………………………………………………….……… 7
CAPITULO II: Características del agua …………………………………...
8
2.1.Propiedades del agua……………………………………….................... 8
2.2.Tipos de agua…………………………………..................................... 12
CAPITULO III: Usos del agua…………………………………………….….. 16
3.1Uso domestico…………………………………….................................
17
3.2. El agua y la agricultura………………………….………...................... 18
3.3. El agua y la industria…………………………………........................... 20
CAPITULO IV: Problemática del agua…………………………………….… 23
4.1. Problemática en el mundo y en el Perú…………………………….….. 23
4.2.. Causas…………………………………………………………………..... 24
4.3. Consecuencias……………………………………………………………. 26
4.4. Principales contaminantes………………………….….…………….…. 27
4.5. Efectos de la contaminación……………………….….……………….... 31
4.6. Soluciones………………………………….........................................
33
-Conclusiones……………………………………………………………….….. 37
-anexos…………………………………………………………….……………. 39
-Bibliografía………………………………………………………….………….. 42
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
INTRODUCCION
El siguiente trabajo es sobre las características, utilidades y problemáticas
del agua.
Por tal razón en el primer y segundo capitulo se hace referencia a sus
características, sus propiedades y los tipos de agua que existen.
Posteriormente en el tercer capitulo, se explican los principales usos que le
da el hombre al agua como son: el uso domestico, la agricultura y la
industria.
Finalmente en el cuarto capitulo exponemos la problemática del agua, las
causas, consecuencias y soluciones.
Esperamos que el siguiente trabajo sirva como punto de partida para todo
aquel que este interesado en profundizar en alguno de los muy amplios
temas relacionados al agua.
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
CAPÍTULO I
EL AGUA
1.1
GENERALIDADES DEL AGUA:
El agua es una sustancia cuya
molécula
está
formada
por
dos
átomos de hidrógeno y uno de
oxígeno (H2O).
Es esencial para la supervivencia de
todas las formas conocidas de vida.
En su uso más común, con agua nos
referimos a la sustancia en su estado
líquido, pero la misma puede hallarse
en forma sólida (hielo), y en forma gaseosa que llamamos vapor.
El agua cubre el 71% de la superficie terrestre. En nuestro planeta, se
localiza principalmente en los océanos donde se concentra el 96,5% del
agua total, los glaciares y casquetes polares tiene el 1,74%, los depósitos
subterráneos en (acuíferos), los permafrost y los glaciares continentales
suponen el 1,72% y el restante 0,04% se reparte en orden decreciente entre
lagos, la humedad del suelo, atmósfera, embalses, ríos y seres vivos.
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
Desde el punto de vista físico, el agua circula constantemente en un ciclo de
evaporación
o
transpiración
(evapotranspiración),
precipitación,
y
desplazamiento hacia el mar.
Se estima que aproximadamente el 70% del agua dulce se consume en la
agricultura. El agua en la industria absorbe una media del 20% del consumo
mundial, empleándose como medio en la refrigeración, el transporte y como
disolvente de una gran variedad de sustancias químicas. El consumo
doméstico absorbe del orden del 10% restante.
El agua potable es esencial para todas las formas de vida, incluida la
humana. Ya que hasta hoy no existe ninguna forma de vida que pueda
sobrevivir sin ella.
7
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
CAPÍTULO II
CARACTERISTICAS DE AGUA
2.1. PROPIEDADES DEL AGUA
Los antiguos filósofos consideraban el agua como un elemento básico que
representaba a todas las sustancias líquidas. Los científicos no descartaron
esta idea hasta la última mitad del siglo XVIII. En 1781 el químico británico
Henry Cavendish sintetizó agua detonando una mezcla de hidrógeno y aire.
Sin embargo, los resultados de este experimento no fueron interpretados
claramente hasta dos años más tarde, cuando el químico francés Antoine
Laurent de Lavoisier propuso que el agua no era un elemento sino un
compuesto de oxígeno e hidrógeno.
En un documento científico presentado en 1804, el químico francés Joseph
Louis Gay-Lussac y el naturalista alemán Alexander von Humboldt
demostraron conjuntamente que el agua consistía en dos volúmenes de
hidrógeno y uno de oxígeno, tal como se expresa en la fórmula actual H2O.
2.1.1. PROPIEDADES FÍSICAS
El agua se encuentra en nuestro planeta en los 3 estados físicos (sólido,
líquido y gaseoso). En todos ellos, las moléculas son idénticas y las
diferencias se deben al tipo de interacciones que existen entre ellas en cada
caso.
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
En el proceso de pasar de un estado a otro, se forman o se rompen enlaces
intermoleculares (entre moléculas), mientras que los enlaces intermoleculares
(dentro de la molécula) permanecen intactos, es decir se mantiene el mismo
compuesto sin cambiar sus propiedades químicas, solamente cambia su
estado físico.
En el esquema anterior se aprecia que para que el agua pase de hielo a agua
líquida y posteriormente a vapor se requiere suministrarle energía térmica,
mientras que el proceso inverso de vapor a agua líquida y a hielo, el agua debe
entregar calor al medio.
ESTADOS FISICOS DEL AGUA
A. Agua líquida: El agua líquida se comporta como el resto de los líquidos:
tiene masa, ocupa un volumen determinado y se adapta al recipiente
que la contiene. La estructura molecular del agua líquida es una red de
puentes de hidrógeno, con moléculas que tienen cierta movilidad.
9
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
B. Agua sólida: En el agua sólida las moléculas se ordenan de tal modo
que ocupan mayor espacio que si estuvieran en estado líquido,
presentando una estructura cristalina abierta. Esta es una característica
única del agua; todos los demás líquidos al solidificarse contraen su
volumen, en cambio en el agua se expande el volumen.
C. Vapor de agua: En el estado gaseoso las moléculas de agua se
separan totalmente unas de otras, con lo cual los puentes de hidrógeno
se anulan totalmente.
10
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
2.1.2. PROPIEDADES QUÍMICAS
El agua es el compuesto químico más familiar para nosotros, el más abundante
y el de mayor significación para nuestra vida.
Su excepcional importancia, desde el punto de vista químico, reside en que
casi la totalidad de los procesos químicos que ocurren en la naturaleza, no solo
en organismos vivos, sino también en la superficie no organizada de la tierra,
así como los que se llevan a cabo en el laboratorio y en la industria, tienen
lugar entre sustancias disueltas en agua, esto es en disolución.
Normalmente se dice que el agua es el disolvente universal, puesto que todas
las sustancias son de alguna manera solubles en ella.
No posee propiedades ácidas ni básicas, combina con ciertas sales para
formar hidratos, reacciona con los óxidos de metales formando ácidos y actúa
como catalizador en muchas reacciones químicas.
11
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
A.-CARACTERÍSTICAS DE LA MOLÉCULA DE AGUA:
La molécula de agua libre y aislada, formada por un átomo de Oxigeno unido a
otros dos átomos de Hidrogeno es triangular. El ángulo de los dos enlaces (HO-H) es de 104,5º y la distancia de enlace O-H es de 0,96 A. Puede
considerarse que el enlace en la molécula es covalente, con una cierta
participación del enlace iónico debido a la diferencia de electronegatividad
entre los átomos que la forman.
La atracción entre las moléculas de agua tiene la fuerza suficiente para
producir un agrupamiento de moléculas. La fuerza de atracción entre el
hidrógeno de una molécula con el oxígeno de otra es de tal magnitud que se
puede incluir en los denominados enlaces de PUENTE DE HIDRÓGENO.
Estos enlaces son los que dan lugar al aumento de volumen del agua sólida y a
las estructuras hexagonales de que se habló más arriba.
2.2. TIPOS DE AGUA
El agua es un elemento esencial para la vida, pero dependiendo de sus
características mineralógicas y de los usos que se le haya dado, diferenciamos
varios tipos de agua, y no todos son aprovechables por la vida, ni útiles a los
seres humanos.
a)
Agua salada: La más común en el planeta es el agua salada, que es la
que hay presente en mares y océanos. Sólo puede ser utilizada por seres vivos
especializados, llamado halófilo. Aquí encontramos gran cantidad de especies
12
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
marinas, algas, bacterias y plantas de litoral que soportan niveles altos de sal
en el agua. Las aguas saladas con un bajo índice de sal se llaman salobres.
Los mares con mayor cantidad de sal disuelta en sus aguas son los tropicales,
mientras que los polares tienen una cantidad sensiblemente menor. Los mares
cerrados con mucha evaporación tienen un índice de sal muy elevado, como el
mar Rojo o el mar Muerto.
b) Agua dulce: El agua dulce es la que tiene un índice de sales disueltas muy
bajo, de tal manera que al sabor no se aprecian. Es la que aparece,
mayoritariamente, sobre las tierras emergidas y en los hielos. También es dulce
el agua atmosférica. Pero existen muchos tipos de agua dulce, dependiendo de
sus características.
Dentro del agua dulce y dependiendo de la cantidad de sales e iones que haya
disueltos en el agua tendremos dos tipos de agua: el agua dura y el agua
blanda.
c) Agua dura: es aquella que tiene gran cantidad de iones positivos,
principalmente de calcio y magnesio. Estos iones se depositan fácilmente al
final de los tubos estrechos provocando calcificaciones. Dificultan la disolución
de otras sustancias como el azúcar, la sal o los jabones, con lo que el lavado
con ellas es más difícil. Son muy comunes en las regiones con grandes
cantidades de caliza, y en los climas secos.
13
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
d) Agua blanda: por el contrario, carece de esos iones positivos, por lo que
no presentas dificultades a la disolución de otras sustancias. Todas las aguas
naturales tienen disueltos algún tipo de iones y sales. Estas son las que menos
tienen. Es posible quitar al agua prácticamente todos sus iones y sales, por
medio de la ebullición y la destilación del vapor de agua en un circuito
controlado. Obtenemos así el agua destilada.
e) Agua subterránea: El agua subterránea circulante termina saliendo en
unos puntos concretos llamados manantiales; es el agua de manantial. Si en
su recorrido atraviesa una zona próxima al manto, o a una intrusión volcánica,
se calienta, y aparece en superficie a altas temperaturas. Son las aguas
termales, muy utilizadas como aguas medicinales.
Las aguas medicinales son aquellas que tienen una utilidad para la salud. A
parte de las termales también son medicinales determinadas aguas que llevan
en disolución cantidades significativas de minerales procedentes de los lugares
por
los
que
atraviesan.
Determinadas
combinaciones
naturales
son
beneficiosas para según qué dolencias.
Cuando uno de esos minerales es el azufre el agua tiene mal olor, y se llaman
aguas podridas, pero algunas de ellas también son beneficiosas para la salud.
Todas estas aguas vienen siendo conocidas y utilizadas desde hace siglos y no
es conveniente beber agua de estas características sin conocer sus efectos.
Parte del agua infiltrada queda retenida en un depósito subterráneo. Son los
acuíferos. Cuando un acuífero lleva cerrado muchos siglos (en ocasiones
14
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
cientos de miles de años) tenemos el agua fósil. Las rocas procedentes de
volcanes, y las rocas sometidas a grandes presiones también contienen un
agua que exudan al cambiar de estado. Son, respectivamente, el agua
magmática y el agua metamórfica, pero es muy escasa sobre la Tierra.
a) Agua bruta: El agua bruta es la que no ha recibido ningún tipo de
tratamiento y se recoge con las características con las que aparece en la
naturaleza. Puede ser apta para el consumo humano o no.
b) Agua potable: El agua potable es aquella que puede ser consumida por
los seres humanos y los animales con total seguridad de salubridad. Es un
agua dulce, que puede ser tanto dura como blanda. La condición de seguridad
de no contraer enfermedades la garantizan las autoridades sanitarias, tras
realizar análisis y tratar el agua bruta para asegurar la potabilidad.
El agua potable se distribuye a través de una red que garantiza sus
características. Los caños que existen en muchos pueblos, y muchos arroyos
de montaña, están fuera de esta garantía sanitaria, por lo que no se los
considera de agua potable, aunque sea un agua perfectamente consumible por
el ser humano. La razón de que no se les ponga la etiqueta de potable es que
no se puede estar seguro en todo momento de sus condiciones de salubridad.
15
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
CAPÍTULO III
USOS DEL AGUA
Además de precisar los seres humanos el agua para su existencia precisan del
agua para su propio aseo y la limpieza. Se ha estimado que los humanos
consumen «directamente o indirectamente» alrededor de un 54% del agua
dulce superficial disponible en el mundo. Este porcentaje se desglosa en:
USO DEL AGUA EN EL MUNDO
USO
DOMESTICO
8%
USO
AGRICOLA
70%
USO
INDUSTRIAL
22%
Un 20%, utilizado para mantener la fauna y la flora, para el transporte de
bienes (barcos) y para la pesca, y el 34% restante, utilizado de la siguiente
manera: El 70% en irrigación, un 22% en la industria y un 8% en las ciudades y
los hogares.
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
3.1. EL AGUA Y SU USO DOMESTICO
El consumo humano representa un porcentaje reducido del volumen de agua
consumido a diario en el mundo. Se estima que un habitante de un país
desarrollado consume alrededor de 5 litros diarios en forma de alimentos y
bebidas. Un cálculo aproximado de consumo de agua por persona/día en un
país desarrollado, considerando el consumo industrial doméstico arroja los
siguientes datos:
CONSUMO APROXIMADO DE UNA PERSONA /DÍA
ACTIVIDAD
CONSUMO DE AGUA
Lavar la ropa
60-100 litros
Limpiar la casa
15-40 litros
Limpiar la vajilla a máquina
18-50 litros
Limpiar la vajilla a mano
100 litros
Cocinar
6-8 litros
Darse una ducha
35-70 litros
Bañarse
200 litros
Lavarse los dientes
30 litros
Lavarse los dientes (cerrando el grifo)
1,5 litros
Lavarse las manos
1,5 litros
Afeitarse
40-75 litros
Afeitarse (cerrando el grifo)
3 litros
Lavar el coche con manguera
500 litros
Descargar la cisterna
10-15 litros
Media descarga de cisterna
6 litros
Regar un jardín pequeño
75 litros
Riego de plantas domésticas
15 litros
Beber
1,5 litros
17
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
Estos hábitos de consumo señalados y el
aumento de la población en el último siglo ha
causando a la vez un aumento en el consumo
del agua.
Por otra parte, las enormes diferencias entre
el consumo diario por persona en países
desarrollados y países en vías de desarrollo señalan que el modelo hídrico
actual no es sólo ecológicamente inviable: también lo es desde el punto de
vista humanitario, por lo que numerosas ONGs se esfuerzan por incluir el
derecho al agua entre los Derechos humanos.
3.2 EL AGUA EN LA AGRICULTURA
La mayor parte del agua se destina a la agricultura, y es utilizada para irrigar
los cultivos. La relación directa entre recursos hídricos y producción de
alimentos es crítica por tanto para
una
población
humana
en
constante crecimiento.
La irrigación absorbe
hasta el
90% de los recursos hídricos de
algunos países en desarrollo. La
agricultura es un sistema de
producción tan antiguo que se ha sabido adaptar a los diferentes regímenes
hídricos de cada país: Así, en zonas donde se den abundantes precipitaciones
18
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
suelen realizarse cultivos de regadío, mientras que en zonas más secas son
comunes los cultivos de secano. Más recientemente, y en entornos más
adversos, como el desierto se ha experimentado con nuevas formas de cultivo,
centradas en minimizar el consumo de agua.
En la actualidad una de las vertientes más activas de la investigación genética
intenta optimizar las especies que el hombre usa como alimento. También se
ha empezado a hablar de agricultura espacial para referirse a los experimentos
destinados a difundir la agricultura por otros planetas.
19
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
3.3 EL USO DEL AGUA EN LA INDUSTRIA
Uso Industrial
Mundial
22%
Países desarrollados
59%
Países en desarrollo
10%
La industria precisa el agua para múltiples aplicaciones, para calentar y para
enfriar, para producir vapor de agua o como disolvente, como materia prima o
para limpiar. La mayor parte, después de su uso, se elimina devolviéndola
nuevamente a la naturaleza. Estos vertidos, a veces se tratan, pero otras el
agua residual industrial vuelve al ciclo del agua sin tratarla adecuadamente
20
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
Los mayores consumidores de agua para la industria en el año 2000 fueron:
EE.UU. 220,7 km³; China 162 km³; Federación Rusa 48,7 km³; India 35,2 km³;
Alemania 32 km³; Canadá 31,6 km³ y Francia 29,8 km³. En los países de habla
hispana, España 6,6 km³; México 4,3 km³; Chile 3,2 km³ y Argentina 2,8 km³.
En algunos países desarrollados y sobre todo en Asia Oriental y en el África
subsahariana, el consumo industrial de agua puede superar ampliamente al
doméstico.
La hidroelectricidad es la que se obtiene a través de la energía hidráulica. La
energía hidroeléctrica se produce cuando el agua embalsada previamente en
una presa cae por gravedad en una central hidroeléctrica, haciendo girar en
dicho proceso una turbina engranada a un alternador de energía eléctrica. Este
tipo de energía es de bajo coste, no produce contaminación, y es renovable.
21
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
El agua es fundamental para varios procesos industriales y maquinarias, como
la turbina de vapor, el intercambiador de calor, y también su uso como
disolvente químico.
Otra de las aplicaciones industriales es el agua
presurizada, la cual se emplea en equipos de hidrodemolición, en máquinas de
corte con chorro de agua, y también se utiliza en pistolas de agua con alta
presión para cortar de forma eficaz y precisa varios materiales como acero,
hormigón, hormigón armado, cerámica, etc.
El agua a presión también se usa para evitar el recalentamiento de maquinaria
como
las
sierras
eléctricas
o
entre
intensoadrozamiento.
22
elementos
sometidos
a
un
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
0CAPITUTLO IV
PROBLEMÁTICA DEL AGUA
4.1 PROBLEMÁTICA DEL AGUA EN EL MUNDO
Del volumen total del agua, el 97.5 % es salada; el 2.5 % restante es agua
dulce, la mas accesible esta concentrada en ríos lagos y embalses, y
representa en 0.007 % de toda el agua de la tierra. De esta porción, el 70 al
87 % se emplea para la agricultura. Entonces, la cantidad del líquido
restante es muy pequeña y las necesidades aumentan conforme crece la
población mundial.
La cantidad de agua disponible del recurso se ve perjudicada, por una mala
distribución, contaminación, y control del agua.
4.1.1. PROBLEMÁTICA DEL AGUA EN EL PERU
El Perú puede considerarse un país
privilegiado al poseer el 5 % del agua
potable a nivel mundial, sin embargo
este recurso es manejado de manera
inadecuada, generándose escasez y
falta de suministro. Los 7 millones de
peruano que no están conectados al
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
servicio de agua potable pagan sobrecostos que bordean los $250 millones
por año. También habría que agregar los problemas de contaminación del
agua en el Perú
4.2 CAUSAS
4.2.1 LA CONTAMINACION
El problema de la contaminación del agua provoca que unos 25 millones de
personas mueran anualmente en países en desarrollo a causa de distintas
enfermedades. Los principales contaminantes son:

Agua residuales y otros residuos que demandan oxigeno.

Agentes infecciosos.

Productos químicos.

Las industrias petroleras.

Sedimentos
formados
por
partículas
del
suelo
y
minerales
arrastrados.
4.2.2 EL MAL USO DEL AGUA EN LA AGRICULTURA Y
GANADERIA
Lamentablemente en muchos casos se emplea el agua para la agricultura de
manera indiscriminada, por lo tanto la cantidad de líquido restante es muy
pequeña y las necesidades aumentan conforme crece la población mundial.
24
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
4.2.3 MALA ADMINISTRACION DEL AGUA EN ELPERU Y EL
MUNDO
Lamentablemente, en Perú, no existe un plan adecuado del manejo del
agua, en las industrias, ni en la agricultura, ni en la población en general; sin
ir muy lejos entre Arequipa y Cuzco, hubo una lucha por el agua, debido a
una mala decisión del poder ejecutivo; y a nivel mundial ya hubo guerras del
agua, como el de los israelí con los palestinos.
CANTIDAD DE AGUA USADA PARA LA ELABORACIÓN DE
DETERMINADOS PRODUCTOS:
MATERIA
CANTIDAD
Algodón
10.000.000 LITROS
Arroz
4.500.000 LITROS
Plástico
2.000.000 LITROS
Trigo
1.500.000 LITROS
Aluminio
1.000.000 LITROS
Papel
100.000 LITROS
Cerveza
30.0000 LITROS
Gasolina
10.0000 LITROS
25
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
4 .3 CONSECUENCIAS

Cambio de acidez, del PH ("potencial de hidrógeno) convirtiéndose
esta en un nivel mas bajo, con esto no se va a poder sintetizar los
esqueletos de los peces.

Lucha entre pobladores o ciudades por malas decisiones del
gobierno, o mal uso de los pobladores.

Escasez del agua tanto sucia como limpia.

No habrá una buena regulación de aporte y la eliminación de agua por
el cuerpo por lo tanto el mecanismo fisiológico de la sed se debe
regular mediante el suministro del agua.

Lucha por el agua, tanto para su mejor distribución como contra la
contaminación, y quemas entre población y ciudades o países, por
este recurso.
26
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
4.4. LAS PRINCIPALES CONTAMINANTES DEL AGUA.
El hombre moderno ha cambiado el color cristalino radiante a borroso
marrón. Incorporando
al agua de materias extrañas,
los
océanos del
mundo están enfermos por la contaminación Estas materias deterioran la
calidad del agua y la hacen inútil para los usos pretendidos.
Con sus el hombre ha contaminado las aguas y matado cientos de especies
y tal vez el que algunos de ellos se desarrollen provocando un desequilibrio
ecológico.
La contaminación de los mares, lagos y ríos atenta contra la supervivencia
de ecosistemas que en ellos habita, además de ser un peligro para la salud
humana, ya sea por la ingesta directa de agua contaminada o por el
consumo de animales (peces, moluscos) contaminado
A.Desechos Orgánicos.
Son el conjunto de residuos orgánicos producidos por los seres humanos.
Incluyen heces y otros materiales que pueden ser descompuestos por
bacterias. Cuando este tipo de desechos se encuentran en exceso, la
proliferación de bacterias agota el oxígeno, y ya no pueden vivir en estas
aguas peces y otros seres vivos que necesitan oxígeno.
27
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
B.Aguas residuales y otros residuos
Que demandan oxígeno (en su mayor parte materia orgánica, cuya
descomposición produce la desoxigenación de el agua).
C.Nutrientes vegetales
Que pueden estimular el crecimiento de las plantas acuáticas. Éstas, a su
vez, interfieren con los usos a los que se destina el agua y, al
descomponerse,
agotan
el
oxígeno
disuelto
y
producen
olores
desagradables Cuando estas
Mueren, al ser descompuestos por los microorganismos, se agota el oxígeno
y se hace imposible la vida de otros seres vivos. El resultado es un agua
maloliente e inutilizable.
D.Productos químicos,
Incluyendo los pesticidas, varios productos industriales, las sustancias
tensioactivas contenidas en los detergentes, y los productos de la
28
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
descomposición de otros compuestos orgánicos. Productos químicos de
desechos industriales, llamados hoy en día RILES, los desechos pueden
ocasionar envenenamiento de especies, deterioro de las algas, absorción
de materias tóxicas por parte de moluscos, ocasionando intoxicación cuando
estos son consumidos por los humanos (el mercurio por ejemplo).
E. Sustancias radiactivas
Procedentes de los residuos producidos por la minería y el refinado del
uranio y el torio, las centrales nucleares y el uso industrial, médico y
científico de materiales radiactivos.
F. la contaminación térmica
EL agua caliente liberada por centrales de energía o procesos industriales
eleva, en ocasiones, la temperatura de ríos o embalses con lo que disminuye
su capacidad de contener oxígeno y afecta a la vida de los organismos
29
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
G. El calor
También puede ser considerado un contaminante cuando el vertido del agua
empleada para la refrigeración de las fábricas y las centrales energéticas
hace subir la subir la temperatura del agua disminuyendo así l el contenido
de oxigeno lo que como consecuencia hace a los organismos acuáticos muy
vulnerables.
H.La contaminación con petróleo
Los accidentes de los buques tanques, los escapes en el mar y petróleo de
desecho arrojado en tierra firme que termina en corrientes fluviales que
desembocan en el mar.
Derrames de petróleo (Mareas Negras) por hundimiento o accidentes de
barcos petroleros. Ocasionan la muerte por envenenamiento de aves y
peces, por impregnación
de este en su
cuerpos, lo que implica la
imposibilidad de desplazarse, afectan el desarrollo de las algas y de otras
plantas que habitan en el fondo del mar, ya que el petróleo derramado les
impide llevar a cabo la fotosíntesis.
30
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
I. Contaminación por medio de la Basura.
El vertido indiscriminado de basura no biodegradable en ríos, lagos, y mares
ocasiona no sólo un daño estético sino además un perjuicio inimaginable en
los animales, los cuales sufren de muerte por ingesta de materiales como
botellas, pañales desechables; asfixia por enredamiento en bolsas plásticas;
cortes por latas y vidrios.
4.5. EFECTOS DE LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA
Los efectos de la contaminación del agua incluyen los que afectan a la salud
humana.
31
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
a)
Efectos De La Contaminación Con Petróleo
El petróleo que llega al mar se evapora o es degradado lentamente por
bacterias. Matan inmediatamente varios animales, especialmente Otras
sustancias químicas permanecen en la superficie y forman burbujas flotantes
que cubren las plumas de las aves que se zambullen, hace que se hundan y
mueran. Los componentes pesados del petróleo que se depositan al fondo
del mar pueden matar a los animales que habitan en las profundidades, los
hacen inadecuados para el consumo
b)
Efectos de la contaminación en ríos y lagos
Sufren graves problemas de contaminación. Los ríos, por su capacidad de
arrastre y el movimiento de las aguas, son capaces de soportar mayor
cantidad de contaminantes.
32
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
Sin embargo, la presencia de tantos residuos domésticos, fertilizantes,
pesticidas y desechos industriales altera la flora y fauna acuáticas. El
equilibrio entre los animales y los vegetales, se rompe por la presencia de
materiales extraños. Así, algunas especies desaparecen, Además, las aguas
adquieren una apariencia y olor desagradables.
4.4. SOLUCIONES
Es necesario que todos los ciudadanos conozcamos la situación real del
agua y participemos en la toma de decisiones para el manejo responsable
del agua.
Si bien es cierto que la responsabilidad
principal del control de la
contaminación recae en los gobiernos y empresas que generan la mayor
cantidad de contaminación, no es menos relevante la responsabilidad que le
cabe a cada ser humano en la preservación del agua y los sistemas
acuáticos.
33
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
1) Métodos contra los productos químicos

Reducir al máximo el consumo detergentes y lava lozas.

Esto no significa no lavar la ropa, sino, por ejemplo, utilizar la misma
lavazas para más de un lavado. Así estaríamos reduciendo a la mitad
el detergente vertido en el alcantarillado.

No vertir en la taza del baño o lavaplatos restos de diluyentes,
pinturas, combustibles (parafina por ejemplo), remedios, ni ningún tipo
de sustancia química.

No arrojar a la taza del baño papel higiénico, pañales o toallas
desechables.

No botar basura en playas, ríos, lagos, ni en ningún lugar no indicado
para esto.
2)
Reciclar al máximo todo tipo de basura.

Conversar sobre la importancia de cuidar el agua y todo nuestro
entorno familiar. Debatir al respecto buscando nuevas formas de
contribuir a la no-contaminación.

Elaborar campañas en donde se concientice a las empresas al no
arrojar desperdicios tóxicos ni derivados del petróleo en lagos y ríos.

Elaborar campañas para organismos de laboratorios, para que
analicen las aguas contaminadas.
34
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN

Orientar a la población sobre las consecuencias de la contaminación
del agua y su efecto al medio ambiente.

Prohibir la perforación de pozos petroleros en áreas ecológicamente
sensibles a este tipo de contaminación.

Reglamentar estrictamente la construcción y operación de buquetanques equipos petroleros y refinerías petroleras fuera de las costas.

Incrementar la
responsabilidad
económica
de
las
compañías
petroleras para limpiar los derrames de petróleo.

Exigir métodos de limpieza y control eficaz moderno y estricto de los
derrames de petróleo.
3)
Métodos de limpieza del mar

Limpiar
las
playas
contaminadas
con
jergas,
detergentes
y
mangueras con agua a alta presión, esparciendo fertilizantes de
nitrógeno y de fósforo para acelerar el crecimiento de las bacterias
naturales que degradan al petróleo. Se requiere de mucho tiempo
para restaurar la zona, es costoso y puede dañar a la vida silvestre.

Emitir leyes internacionales para exigir la investigación sobre métodos
para contener y limpiar los derrames de petróleo.
35
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
4)
A nivel personal
 Desde nuestra propia casa es mucho lo que podemos hacer para proteger
el agua.
 Reparar cualquier fuga que nos haga perder agua, así sea sólo un goteo.
 Reutilizar el agua cuando esto sea posible, por ejemplo, usar el agua de
enjuague de la lavadora para lavar el piso.
 No lavar el piso o la banqueta con el agua directamente de la manguera
 Evitar cubrir con cemento las áreas que pueden permitir que el agua se
filtre al subsuelo, así impediremos que el agua de la lluvia se vaya a la
coladera.
 Colocar lo más cerca posible el calentador de agua (boiler) a la regadera
o a las tomas donde utilizamos agua caliente, así no tendremos que dejar
correr tanta agua hasta que salga tibia para poder utilizarla. Ahorraremos
agua.
36
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
CONCLUSIONES
1. El agua como fuente esencial de la vida en el planeta, es un recurso muy
importante, al cual podemos encontrar en sus diferentes estados, líquido,
solido y gaseoso.
2. El agua se convierte en un recurso indispensable para todo ser viviente,
como para las demás especies tanto orgánicas como inorgánicas, ya que
sería imposible vivir sin este recurso tan indispensable.
3. El hombre depende del agua dulce para vivir, pero no es el único uso que
le da, sino diversos, resaltando su uso en la agricultura para la obtención
de alimentos y su uso en la industria como la generación de energía y
demás aplicaciones que permiten al hombre cubrir muchas de sus
necesidades.
4. Si el hombre no le da al agua un uso racional, termina contaminándolo y
agotándolo.
5. inculcar una conciencia ecológica en las nuevas generaciones a fin de
evitar que simplemente acabemos de envenenar toda el agua del planeta.
6. Creo que cada ser debe tomar en cuanta; una mejor distribución del agua;
dentro de ella también reclamando los derechos para una mejor
colectividad con el agua.
7. Pedir al Estado que se realice mejor el manejo y distribución del agua en
elfpaís.
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
8. Debemos hacer campañas de sensibilización para un mejor cuidado del
agua, y l os adultos adecuando a los niños, con el mismo objetivo.
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
ANEXOS
¿Cuáles son los requisitos con los que debe cumplir el agua para ser
clasificada como apta para el consumo humano?
El agua que puede ser apta para el consumo humano nos pide muchos
requisitos los cuales son muy esenciales para su consumo ya que al no
cumplir con uno de estos requisitos el agua no seria apta para el consumo y
nos podría traer muchas consecuencias desagradables.
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
ORGANIZACIONES PARA EL CUIDADO DEL AGUA.
Como
todos
los
Comenzaremos
con
recursos
la
naturales,
descripción
el
de
agua
las
tiene
sus
“encargados”.
funciones
de
LA
OFICINA
INTERNACIONAL PARA EL AGUA (IOW); esta organización no tiene ningún fin
lucrativo, y su principal función es la de recolectar socios públicos y privados
implicados en el manejo y protección de los recursos de agua en Francia, Europa y
en el mundo, para poder realizar investigaciones para el cuidado del vital líquido,
así
como
para
su
tratamiento.
Para
mayor
información,
visitar:
http://www.oieau.fr/espagnol/index.htm.
Otra de las organizaciones importantes a nivel internacional, es EL CONSEJO DE
AGUA DEL MUNDO, dedicada a las aplicaciones críticas la política global a largo
plazo del agua y a abogar soluciones a los problemas de la gerencia de recurso de
agua. Esencialmente, el consejo es una política internacional del agua piensa el
tanque que no se limita a los esfuerzos intelectuales solamente pero será un
participante activo en áreas estratégicas del discusión internacional de la política
del agua. Sus miembros incluyen una sección representativa amplia de los
individuos y de las organizaciones referidas a los varios aspectos de la política
internacional
del
agua.
Su
sitio
en
Internet
es:
http://www.worldwatercouncil.org/home/hoframes.htm
Ya enfocándonos un poco más en la región, existe una comisión para la
cooperación ambiental, en la cuál trabajan México, Estados Unidos y Canadá. En
esta Comisión, el agua siempre ha sido uno de los aspectos más importantes a
tratar. Se pagina es sobre esta asociación en: http://www.cec.org/
Finalmente, mencionaremos que en nuestro país, la encargada de todos los
asuntos relacionados con el agua es la Comisión Nacional del Agua, la cuál está a
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
Cargo de los programas de plantas hidráulicas, programas para la
infraestructura hidrológica, de agua potable, alcantarillados y saneamientos
entre otras funciones además, es la que establece las normas para la
construcción de pozos, tomas de agua, etc.; también se incluyen en sus
funciones la protección de mantos acuíferos y los reglamentos para el uso
de inodoros, regaderas y demás usos que se le puede dar al agua en el
hogar. Visitar la página http://www.cna.gob.mx.
El agua de ríos, mares y lagos ha sido usada
tradicionalmente como medio de evacuación de
los desperdicios humanos y los ciclos
biológicos del agua aseguraban la reabsorción
de dichos desperdicios orgánicos reciclables.
Pero actualmente, ya no son solamente estos
desperdicios orgánicos los que son arrojados
Químicos n que destruyen la vida animal y
vegetal acuática
LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
BIBLIOGRAFÍA:
-
http://iquimica.blogspot.com/2006/04/estados-fsicos-del-agua.html
-
http://es.wikipedia.org/wiki/Agua
-
http://geografia.laguia2000.com/hidrografia/tipos-de-agua
-
http://www.aula21.net/Nutriweb/agua.htm
-
http://www.oei.org.co/fpciencia/art20.htm#biblio
-
ALAMBIQUE (1995). Didáctica de las Ciencias Experimentales, No. 6
-
CHANG, R. (1994). Química. México. McGraw-Hill Interamericana.
-
MORALES, V. y MERIÑO, F. (1998). Química 3. Educación Media
2000. SUSAETA.