WEBQUEST: PROYECTO DE TRABAJO DE HISTORIA

WEBQUEST:
PROYECTO DE TRABAJO DE HISTORIA
Para que conozcas la vida de los hombres y mujeres que con sus ideales
forjaron nuestro país. Muchos conocidos y algunos olvidados.
Cada vida es un mundo. Y nuestro país sería otro muy diferente si algunas
personas singulares no hubieran dejado sus rastros para la posteridad. Hay vidas
con vocación, con un profundo respeto por los valores importantes como la
libertad, la justicia, la igualdad, amor a la patria y la verdad.
La propuesta es recorrer un período de la historia a través de las vidas
singulares que marcaron una época. Muchos tan influyentes que sin su acción
nuestro país sería otro.
Tienen frente a ustedes una oportunidad: hacer un libro con las biografías
de los hombres y mujeres que lucharon por la libertad. Por medio de este libro
podrán dar a conocer la vida de estos hombres y mujeres
TAREA
Una editorial los convocó para que elaboraran una antología de biografía de hombres y
mujeres que hicieron historia en nuestro país. Antes de poner en marcha el proyecto,
necesitan presentar una propuesta para que se evaluada por la editorial. La propuesta
debe incluir:

Un titulo para el libro

Una propuesta de imagen para la tapa

Un prólogo que presente el tema de los hombres y las mujeres de nuestra
historia y justifiquen la elección de las biografías.

El texto para la contratapa, que, en pocas palabras, describan el contenido del
libro.

Una reseña- de una página y máx dos- de la vida de cada una de los personajes.
Con una explicación de porqué es importante que esté incluida en la antología.

Acompañar cada una con una imagen para ilustrar

Ojo utilizar marginación justificada, con márgenes simétricos para un libro, y el
tamaño de la fuente proporcional. Interlineado 1,5.
Trabajen con las biografías que figuran en la lista, pudiendo agregar alguna/s otra/s
que consideren importante.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Juana Azurduy
María Loreto Sánchez Peón de Frías
Macacha Güemes
María Remedios del Valle “ La
capitana”
María de Todos los Santos Sánchez
“ Mariquita
Manuela Pedraza “ la Tucumanesa”
Martín Miguel de Guemes
Juana Paula Manso
José de San Martín
10. Manuel Belgrano
11. Juan Manuel de Rosas
12. Mariano Moreno
13. Juan José Castelli
14. Cornelio Saavedra
15. Hipólito Bouchard
16. Ignacio José Javier Warnes y García
Zúñiga
17. Guillermo Brown
18. Justo José de Urquiza
19. Juan Martín de Pueyrredon
20. Manuel Dorrego
21. Bernardino Rivadavia
PROCESO
Si bien es un trabajo colectivo, es bueno que se distribuyan las responsabilidades de las
tareas según sus habilidades ( dibujar, expresarse por escrito, diseñar, bajar info. de
Internet)
Con la información de los sitios que aparecen en los recursos elaboren las biografías.
Tienen que ser textos breves, en los que se destaquen: su participación en el proceso
de la intendencia, sus valores y su legado. No se olviden de señalar, en cada caso, por
qué les parece que merecen estar en la antología.
Lo ideal es que se repartan entre los miembros del grupo el trabajo de búsqueda de
información y que luego se reúnan, lean todo el material y discutan entre todos la
justificación de cada caso.
Para organizar la información pueden armar una tabla o planilla como la que se
presenta. Es conveniente que uno de ustedes coordine la tarea y confeccione la tabla.
Nombre del personaje
histórico
Resumen de la biografía
Justificación
Analicen las biografías, descubran qué tiene en común y en qué se diferencian.
Armen el índice. Para eso, deberán decidir en qué orden quieren que aparezcan las biografías.
Una sugerencia: Cada miembro del grupo presente una propuesta y luego en conjunto
discútanla. ( entregar con la producción final).
Para hacer el prologo pueden guiarse con los siguientes puntos.

Qué es la historia

Como fue el proceso de independencia

Que es la patria

Por que seleccionamos a estos personajes
Para hacer el texto de la contratapa, sinteticen el contenido del libro y redáctenlo de manera que
resulte atractivo y provoque ganas e interés de leer el libro.
Para ello:

Imaginen quienes serán los lectores de libro y qué características tienen.

Revisen contratapas de libros en librerías y bibliotecas.
Por ultimo, cuando ya tengan una visión integral del libro, piensen la tapa:
Definan titulo. Es recomendable utilizar la técnica de torbellino de ideas.
Elijan una imagen ( fotografía, ilustración, pintura, collage, figuras, etc.)
Preparen una descripción o un boceto de la tapa. Para ello pueden trabajar con un programa de
dibujo o tratamiento de fotografías.
RECURSOS
Biografías: ( no wikipedia)
http://www.bnm.me.gov.ar/erecursos/recursos_didacticos/portafolios/asamblea_xiii/Maria%
20del%20Valle%20Rosas.pdf
http://www.portaldesalta.gov.ar/senda/sitial20.htm
http://www.institutoguemesiano.gov.ar/biografia01.htm
http://historiaybiografias.com/proceres
http://www.diasdehistoria.com.ar/content/diez-damas-quehicieron-historia
http://www.portaldesalta.gov.ar/juana%20azurduy.htm
http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=106785
http://www.diasdehistoria.com.ar/content/warnesh%C3%A9roe-de-la-independencia
http://www.biografiasyvidas.com/
Antología:
http://definicion.de/antologia/
Paratextos
http://www.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__20c3a89c-7a0b-11e183aa-ed15e3c494af/index.html
Como hacer un libro
https://www.youtube.com/watch?v=3Gru3ccombs
EVALUACIÓN
Nota grupal por presentación y nota individual por defensa del trabajo que se traducirá en una
única nota para cada alumno.
Se valorará especialmente la originalidad en la presentación. La rigurosidad en la presentación
del producto final ( un libro)
CONCLUSION
En la conclusión escribir una serie de frases que resuman lo que han conseguido o aprendido
completando la WebQuest. Debe resumir lo aprendido y la reflexión acerca del proceso.
Pueden sugerir algunas formas diferentes de hacer el trabajo con el fin de mejorar la actividad. -