ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN 1º A CC. SOCIALES

PLAN DE TRABAJO INDIVIDUALIZADO. Curso 2015 – 2016
CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE
ALUMNO/A
TUTOR/A
MATERIA
CURSO
EDAD
PROFESOR/A
OBSERVACIONES:
Los ejercicios y actividades de este PTI se entregarán realizados justo antes del examen de
septiembre.
La recuperación de septiembre dependerá en un 50% de la realización de estas actividades y
en otro 50% de la nota del examen de septiembre. Se pueden variar esos porcentajes
siempre de modo favorable al alumno
El alumno debe realizar las actividades: las que pueda, en las fotocopias mismas; las que no,
las organizará por temas y números de pregunta en folios aparte (sin necesidad de copiar la
pregunta pero ordenando todo como se ha dicho)
El examen versará sobre las actividades que haya debido realizar (las preguntas del examen
se “sacarán “ de las que haya debido hacer).
ESTE ALUMNO/A DEBE REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE LOS TEMAS: TODOS
1
1ª EVALUACIÓN:
TEMA 8-LA PREHISTORIA
1-Indica las tres manifestaciones de las creencias religiosas en el Paleolítico.
RESPUESTA:
2-Completa: la Historia se divide en cuatro grandes periodos o Edades, que son,
sucesivamente, Edad_____________, Edad __________, Edad Moderna y Edad
Contemporánea.
3-Identifica estos objetos, e indica el periodo de la Prehistoria a que pertenecen.
A
B
C
A: El objeto es______________________________; es de la Etapa___________________.
B: El objeto es______________________________; es de la Etapa___________________.
C: El objeto es______________________________; es de la Etapa___________________.
2
4-Indica si la afirmación es verdadera o falsa (V o F), y añade una aclaración sobre todo en el
caso de las “falsas”:
VoF
 La cerámica fue un invento de la Edad de los Metales, pero muy al final:______
Aclaración:

Dentro de los homínidos, el género Homo es el que puede ya escribir
documentos:______
Aclaración:
 El homo Sapiens Sapiens procede directamente del hombre de Neandertal: ______
Aclaración:
 El hombre del Paleolítico vivía sobre todo de la agricultura: ______
Aclaración:

En Atapuerca aparecieron restos de homo antecessor, los primeros y únicos en el
Mundo de ese homínido: ______
Aclaración:
5-En el Paleolítico se utilizó la piedra___________; en el Neolítico, la
piedra_______________; en la Edad de los Metales, se utilizó, primero, el _________, luego
el _________ y finalmente apareció el ____________.
6-Explica las diferencias entre estas dos herramientas de la Prehistoria:
RESPUESTA:
7-Indica cuántos años componen:
 Un trienio
 Un siglo
3
8-Indica a qué siglos corresponden estos años:
1512=
499 a.C=
1100=
201=
800 =
2000=
67 a.C=
667=
9-Explica las palabras subrayadas:

En el Paleolítico, los grupos humanos eran depredadores y nómadas.
10-Une con flechas como corresponda:
Nómadas
*
Depredadores *
* Neolítico
Sedentarios
*
* Paleolítico
Productores
*
11-Explica: Cambios biológicos propios de los homínidos (“los rasgos homínidos”):
4
12- Compara estas dos pinturas (diferencias entre ellas), indica el periodo al que pertenecen
y lo que representa cada una:
13-¿Cuáles fueron los tres principales inventos de la Edad de los Metales(además de los metales
en sí)
RESPUESTA:
14-Explica estos conceptos:

Dólmenes:

Crómlech:
15-Si de la Prehistoria no nos quedan documentos escritos,
posible saber cómo vivían los hombres en ella?¿por qué?
5
¿es
RESPUESTA:
16-Indica las tres técnicas de trabajo del metal, diferenciándolas
17-Indica los principales inventos del Neolítico
18-Explica cómo debió descubrirse la agricultura y la
ganadería
19-A ver que me puedes decir (máximo dos o tres líneas) de estas tres palabras:

Altamira:

Motillas:

Atapuerca:
6
TEMA 9-MESOPOTAMIA
1-Sobre las primeras civilizaciones históricas, señala si las siguientes afirmaciones
son verdaderas o falsas (V o F), y corrige las falsas
a) Se asientan en la proximidad de grandes ríos.
b) Algunos reyes conquistaron otros pueblos dando lugar a los primeros
imperios.
c) La sociedad se hizo cada vez más homogénea.
d) Los reyes concentraron el poder político y religioso.
e) Su economía era exclusivamente agrícola y ganadera.
2-Completa las siguientes frases:
La civilización mesopotámica se desarrolló entre los ríos _________ y
___________. En su historia se distinguen varios períodos que de mayor a
menor antigüedad son: sumerio, _______________, babilónico (cuyo rey
____________________ hizo el primer código de la Historia) y ____________.
El pueblo ______________ acabó con esta civilización en el 539 a.C. con su
conquista.
3- Localiza y
sitúa (con una
figura circular u
ovalada) Egipto
y Mesopotamia
en el mapa
4- Define lo que es una ciudad-estado e indica el período histórico de Mesopotamia
en el que se desarrollaron. Señala algunos ejemplos significativos.
7
5-Señala las razones por las que las primeras civilizaciones se localizaron en las
orillas de grandes ríos.
6-¿Qué significa la palabra Mesopotamia? ¿En qué regiones se divide su
territorio?
7-¿Por qué surgió, en principio, el poder político?
8-Observa la imagen y responde a las preguntas:
a) ¿Cuándo aparece la escritura?
b) ¿Qué quiere decir escritura
cuneiforme?
c) ¿De qué material es el soporte
sobre el que aparece la escritura?
¿Cómo se hacían estas tablillas?
9-Relaciona los siguientes monarcas con el pueblo al que pertenecen:
1) Sargón I.
a) Persa.
2) Assurbanipal II.
b) Babilonio.
3) Ciro II.
c) Acadio.
4) Hammurabi.
d) Asirio.
10-Indica el siglo al que corresponden estos años (en romanos)

1700=




89=
1111=
248=
800=





8
1566=
9=
1000=
1999=
1321=
11-Relaciona las siguientes columnas.
1) Tigris
2) Nilo.
a) Civilización egipcia.
3) Indo.
b) Civilización india.
4) Huang He.
c) Civilización china.
5) Éufrates.
d) Civilización mesopotámica.
6) Ganges.
12- Con estos acontecimientos realiza en el papel milimetrado un eje cronológico
o
o
o
o
o
Código de Hammurabi-1755 a C
Fin del primer imperio asirio- 1210 a C
Asurnasirpal II, emperador de Asiria-860 a C
Nabucodonosor funda el nuevo imperio babilónico-610 a C
Mesopotamia es conquistada por el imperio persa- 539 a C
9
TEMA 10- EGIPTO
1-Completa los dos huecos en esta pirámide que representa la sociedad egipcia
_________
Nivel superior
Nobles y sacerdotes
Nivel intermedio
Comerciantes, artesanos y_______
Campesinos, pequeños comerciantes, sirvientes
Nivel inferior
_____________
2- Completa la ficha de estos edificios
Nombre del edificio:
Función (servía para...):
Nombre del edificio:
Función (servía para...):
10
3-Haz memoria sobre la momificación:
 ¿Para qué la hacían?

Comenta cómo lo hacían:
4-Define o explica:

Faraón

Hipogeo

Escriba

Amón-Ra

Libro de los Muertos

Menes
5-Clasifica este tipo de escritura:
 Escritura:
 Soporte (material en el que se escribe):
11
6-Identifica y explica (2 puntos)


Qué es:
Descríbela:
7-Completar (4 puntos): El Imperio Antiguo (hasta 2200 a.C.) tenía su capital en ___________
(Bajo Egipto), destacan los faraones de las grandes pirámides de la V Dinastía(________,
___________y _________________)
El Imperio Medio (2000 a 1750), con capital en _____________se extendió al sur con la
conquista de Nubia.
El Imperio Nuevo (1600-1000) supone la época de mayor esplendor político-militar, con
faraones como Amenofis IV, Tutankamon y sobre todo ______________.
La Baja Época (1000- 85 a.C.) es época de debilidad. Tras la muerte de la última reina, llamada
______________, Egipto es conquistado por los _______________ (31 a. C.).
8-Explica de nuevo la importancia del Nilo para la agricultura egipcia
9 -Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas (corrige las falsas).
a) La vida en Egipto existe gracias a las aguas del Nilo.
b) Gizeh unifica los territorios del Alto y Bajo Egipto.
c) Menfis fue la capital del Imperio Nuevo.
d) En el Bajo Imperio Egipto fue dominado por asirios, babilonios, persas y los griegos.
12
10-¿Quién era el faraón? ¿Qué funciones tenía?
11-Observa la imagen y responde.
a) En la imagen aparece la piedra Rosetta; ¿a qué se debe su
importancia?
b) ¿Cómo se representa en la escritura jeroglífica el
significado de las palabras?
c) ¿Qué uso tuvo la escritura jeroglífica (dónde escribían)?
12- Relaciona las siguientes columnas.
1) Imperio Nuevo.
a) Capital Menfis.
2) Imperio Medio.
b) Expansión hacia Siria y Palestina.
3) Bajo Imperio.
c) Capital Tebas.
4) Imperio Antiguo.
d) Conquista por persas y griegos.
13-Relaciona las siguientes columnas.
1) Faraón.
a) Redacta documentos del faraón.
2) Esclavo.
b) Oficial del ejército.
3) Noble.
c) Rey-dios.
4) Sacerdote.
d) Persona sin libertad.
5) Escriba.
e) Realiza el culto a los dioses.
14- Identifica al menos tres de los siguientes dioses (pon su nombre debajo)
A
B
C
D
13
E
15-Contesta a las siguientes preguntas referidas a la agricultura egipcia.
a) ¿A quién pertenecía la tierra?
b) Los campesinos cultivaban la tierra pero, ¿qué tenían que pagar y hacer a cambio?
16- Observa la imagen y responde a las preguntas.
a) ¿Dónde se realizaban las pinturas?
b) ¿Qué tipo de escena recoge la imagen?
d) Se ve la ley de frontalidad. ¿En qué consistía?
17-Contesta a las siguientes preguntas referentes a los escribas
a) ¿Quiénes eran?
b) ¿Para quién trabajaban?
c) Señala sus funciones.
18-Cuál era la prenda principal del hombre egipcio?¿y la de la mujer?
14
19-Observa la imagen y responde a las preguntas.
a) ¿Es una obra de arquitectura o de escultura?
b) ¿Qué finalidad tenía este edificio?
c) La entrada está precedida de una avenida de esfinges, ¿qué son?
d) Señala en la imagen (utiliza “flechas”) las distintas partes que componen este edificio:
pilonos, sala hípetra o abierta, sala hipóstila y santuario.
e) Indica el nombre de los templos más destacados (al menos dos)
20-Explica de modo ordenado en qué consistía el juicio de Osiris
15
TEMA 11-GRECIA
1-Pon el nombre adecuado en los recuadros.
2-Relaciona mediante flechas como mejor corresponda, cada palabra de la primera columna con
una de la segunda:
Atenas
Colonizaciones
Alejandro Magno
Guerras médicas
Esparta










16
Época helenística
Época arcaica
Pericles
Oligarquía
Persia
3-Verdadero o Falso (V o F; y si es F, corrígela):
 El arte griego busca la medida humana, huyendo de las dimensiones gigantes:
 Mientras en Atenas gobernaba un reducido grupo de personas, en Esparta se estableció la
democracia:
 Las polis eran mujeres que, en la antigua Grecia, se dedicaban a mantener el orden público:
 Los mitos griegos son relatos sobre dioses y héroes:
4-Teniendo en cuenta la información, clasifica las figuras (de qué época serían):
“En la evolución de la escultura se distinguen tres etapas:
❚ En la época arcaica las esculturas eran rígidas.
❚ En la época clásica las figuras se hacen más naturales, con autores como Mirón, Policleto o Fidias.
❚ En la época helenística las esculturas expresan el movimiento y los sentimientos.”
A:
B:
C:
D:
5-Indica el estilo u orden que corresponde debajo de cada CAPITEL:
______
_______
_
______
6-Sitúa cada palabra donde corresponda: fuste, entablamento, basa, frontón, capitel
Indica también el estilo u orden al que pertenece:
17
7-Diferencias entre los dioses y los héroes y humanos en la mitología griega:
8-El teatro griego se compone de tragedias y comedias: ¿en qué se diferencian ambas?
9-Indica el término que corresponde a cada definición:



-Seres humanos que en Grecia no eran considerados personas:
-Dios griego del mar:
-Ciudadela elevada y amurallada, reducto defensivo y lugar de los principales templos en las
ciudades griegas:
10-Sitúa adecuadamente los nombres:
PRONAOS
OPISTODOMOS
NAOS
11-Concepto de “polis”:
12- Los Templos Griegos (COMPLETAR):

formas rectangulares(en general), rodeado de ___________

Partes:
 ___________(vestíbulo de entrada)
 __________(sala columnada con la estatua).
 Opistodomos: sala del tesoro

Ejemplos: los templos de la Acrópolis de Atenas(el ______________, el Erecteion, el templo
de Atenea Niké)
13-Los tres principales filósofos griegos fueron...:
18
14-Indica la diferencia fundamental en la educación de los niños entre Atenas y Esparta:
15-Señala si son verdaderas o falsas (corrige las falsas):
a) Los griegos rendían culto a sus dioses en la casa, los templos y los santuarios.
b) En los santuarios, el culto consistía en sacrificios de animales y en procesiones con ofrendas.
c) Los Juegos Olímpicos se celebraban en Corinto a partir del año 776 a.C.
d) La madre de familia se encargaba de realizar el culto en las casas.
16-Contesta a las siguientes preguntas referentes a las guerras Médicas.
a) ¿En qué etapa de la historia de Grecia se producen?
b) ¿Qué causas provocan el estallido de este conflicto?
c) ¿Quiénes se enfrentan en esta guerra?
d) Nombra alguna batalla de la guerra.
e) ¿Quiénes vencen?¿Qué polis se convierte en la más poderosa?
17-Clasifica en ciudadanos (C) o no-ciudadanos (N) :
Esclavo._____
Varón libre de padre y madre nacidos en esa polis._________
Extranjero._______
Mujer libre de padre y madre nacidos en esa polis._______
18-Contesta a las siguientes preguntas referentes al período helenístico:
a) ¿Quién fue Alejandro Magno?
b) ¿Qué territorios formaron parte del imperio creado por Alejandro Magno?
c) ¿Qué ocurre en Grecia a la muerte de Alejandro?
19
19-Relaciona las siguientes columnas:
a) Zeus.
1) Esposa de Zeus.
b) Afrodita.
2) Dios del mar.
c) Hera.
3) Diosa del amor y la belleza.
d) Poseidón.
4) Diosa de la sabiduría.
e) Atenea.
5) Dios de los dioses.
20-Señala si las siguientes afirmaciones sobre la economía griega son verdaderas o falsas (corrige
las falsas):
a) La agricultura estaba organizada en base a pequeñas propiedades agrícolas.
b) Los campesinos en muchas ocasiones se convertían en esclavos por deudas.
c) El comercio tuvo una escasa importancia dentro del mundo griego.
d) Los griegos practicaron el trueque ya que desconocían la moneda
e) Los principales cultivos fueron los cereales, vid, olivo, frutas y hortalizas.
21-Completa el cuadro con los siguientes acontecimientos y personajes de la historia de Grecia:
Guerras del Peloponeso, Alejandro Magno, batalla de Maratón, Pericles y creación de monarquías
helenísticas.
ÉPOCA CLÁSICA
ÉPOCA HELENÍSTICA
20
22-Señala las funciones de los siguientes edificios públicos o partes de la ciudad.





Ágora:
Teatro:
Odeón:
Estadio:
Acrópolis:
23-Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. En caso de error corrígelo.
a) Filipo II conquista el imperio persa:
b) Alejandro Magno impone su poder sobre Grecia:
c) Las polis griegas se enfrentaron en las guerras Médicas:
24-Contesta
o
Indica qué sistemas políticos había en Atenas y en Esparta durante la Época Clásica:
o
¿Qué funciones tenía la Asamblea en Atenas y cuáles en Esparta?
o
¿Qué diferencias principales existen entre la democracia ateniense y la actual?
25- Este es un esquema que refleja los grupos sociales existentes en la Atenas
democrática del siglo V a. C. Completa el esquema
26-Completa los cuadros sobre los dioses griegos:
21
2ª EVALUACIÓN
TEMA 12-ROMA
1-Señala en este mapa:
 La ciudad de Roma
 Los límites(más o menos) del Imperio romano en su máxima extensión
22
2- Observa la imagen y contesta a las preguntas:
a) ¿Qué ciudad aparece en la imagen?
b) Indica y señala en la imagen los nombres de
algunos de los edificios públicos de esta ciudad.
3-Explica la leyenda que refleja esta imagen
4- Indica las tres etapas de la Historia de Roma en el diagrama
5- Completa el cuadro con los siguientes grupos sociales: esclavos, campesinos, libertos, senadores, patricios,
mujeres plebeyas y plebe rústica.
CIUDADANOS
NO CIUDADANOS
6- Relaciona las siguientes columnas referentes a la vinculación entre los dioses y diosas griegos con los
romanos:
1) Zeus.
a) Minerva.
2) Afrodita.
b) Juno.
3) Hera.
c) Júpiter.
4) Atenea.
d) Venus.
23
7-Durante la Monarquía, ¿qué órgano político aconsejaba al rey? ¿Quiénes lo formaban?
8- ¿Con qué emperador se alcanza la máxima expansión del Imperio?
9-Si yo digo Patricios y Plebeyos, aclara a quiénes me estoy refiriendo
10-Nombra las tres instituciones fundamentales en el gobierno republicano, e indica cuál de ellas tomaba
todas las decisiones importantes
11-¿Quiénes eran los cónsules?
12-Explica lo que ocurrió al final de la República, y el papel que jugaron Julio César y Octavio Augusto
11-¿Quién fue Espartaco?
12-¿Qué es la romanización?
13- Relaciona las siguientes columnas:
PAREJAS
a) Casa propia de los ricos romanos
1) Ínsula.
b) Tribunal de justicia.
2) Domus.
c) Calles principales
3) Foro.
d) Viviendas populares.
4) Basílica.
e) Centro de la ciudad.
5) Cardo y decumano
14-Indica y explica al menos dos de las cuatro causas de la crisis del siglo III:
(___-___)
(___-___)
(___-___)
(___-___)
(___-___)
15-¿A qué momento histórico pertenece este
mapa? Explica lo que se refleja en él
16-Completa:
En 395, el emperador
________________ divide el imperio en dos
para sus dos hijos: el de Oriente, con capital en
Constantinopla, que va a sobrevivir más de
1000 años (con el nombre de “imperio
bizantino”), y el de_____________________con capital en _________, que será invadido por sucesivos
pueblos germanos desde 408, que se irán asentando en su territorio, hasta que en 476 el último emperador
romano de Occidente es destronado por los germanos.
24
17-Indica el edificio romano que ves aquí y su función.
A:
B:
C:
18-Indica el término que corresponde a cada definición:







Gran plaza en torno a la que estaban los principales edificios en las ciudades romanas:
Edificio romano donde luchaban los gladiadores:
Guerras en las que los romanos vencieron a los cartagineses:
Casa rural que era el centro de los latifundios:
Lugares donde los cristianos se reunían y enterraban a sus muertos:
Idioma que hablaban los romanos:
En la religión privada romana, espíritus de los antepasados:
19-Háblame de estas dos imágenes: qué son...lo que se te ocurra
25
20- Indica al menos dos factores que favorecen el desarrollo del comercio romano.
21-¿Cuál fue el reino germánico que se instauró en Hispania?:
22- Verdadero y falso, y corrige las falsas.
a) Los romanos no fueron tolerantes con los dioses de las provincias del Imperio.
b) El emperador Augusto declaró al Cristianismo religión oficial
c) La religión oficial era monoteísta y rendía culto al emperador.
d) Los romanos persiguieron al cristianismo porque no les gustaba su nombre
23-Empareja
Teatro
·
·
Anfiteatro
Calzada
En él se celebraban carreras de carros
·
·
·
·
Se celebraban juicios y actividades comerciales
Eran baños públicos
Acueducto
·
Termas
·
·
Eran carreteras formadas por varias capas de piedras
Puente
·
·
En él luchaban gladiadores
Circo
·
· Servía para transportar agua
Basílica
·
·
En él se representaban comedias y tragedias
· Se construían cuando era necesario salvar un desnivel
24-Indica el edificio romano de que se trata y su función:
1
1
2
3
1:
2:
3:
26
TEMA 13: ESPAÑA EN LA ANTIGÜEDAD
1-Relaciona los siguientes conceptos con los distintos pueblos colonizadores de la
península ibérica (fenicios, griegos y cartagineses: Responder con F-G-C):
a) Ebussus (Eivissa), Qart Hadashit (Cartagena) y Mago (Puerto de Mahón).
b) Llegaron a la Península en el siglo VIII a. C.
c) Sus principales factorías fueron Gadir (Cádiz), Malaka (Málaga), Sexi (Almuñécar) y
Abdera (Adra).
d) Se establecieron en las islas Baleares.
e) Emporion (Ampurias), Rhode (Rosas) y Mainake (Torre del Mar).
f ) Aportaron a los pueblos indígenas el cultivo de la vid, la conserva del pescado en salazón, el
torno de alfarero, el uso de la púrpura para teñir los tejidos y la escritura alfabética.
g) Aportaron algunos elementos de su cultura, como la moneda, la escritura, el cultivo del
olivo y el arte.
h) Procedían de Cartago.
2- Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, cuando sean falsas,
corrígelas:
a) Los lusitanos resistieron heroicamente el cerco romano de su capital, Numancia, pero no
pudieron evitar su caída.
b) Asdrúbal atacó la ciudad ibera de Sagunto, aliada de Roma.
c) Los romanos dominaron el sur y la costa oriental de la Península en la segunda etapa de la
conquista.
d) Los cartagineses, al ser expulsados de la isla de Sicilia tras la Primera Guerra Púnica (264-241
a. C.), decidieron expandirse por la península ibérica.
3-Iberos y celtas: ¿qué hacían con sus muertos?
4.-Sitúa correctamente en esta pirámide social hispanorromana: libres no ciudadanoslibres ciudadanos-no libres-Mujeres-Senadores y altos cargos-Libertos-EsclavosPeregrinos—Plebe rústica-Plebe urbana
27
5- Fíjate con atención en el mapa siguiente y resuelve las cuestiones planteadas:
a) ¿Qué pueblos colonizaron
la península ibérica? ¿Cuál
fue el primer reino
peninsular?
b) Indica de dónde venían y
en qué zonas se asentaron
cada uno de estos pueblos
colonizadores, así como el
reino peninsular.
c) ¿Hubo rivalidades entre
estos pueblos? Justifica tu
respuesta.
6- Observa la imagen con atención y resuelve las
cuestiones planteadas:
a) ¿Con qué pueblo relacionarías esta imagen? ¿Por
qué?
b) ¿Qué pueblos indígenas habitaban la Península
junto con los habitantes de la imagen? ¿Dónde se
localizaban cada uno de ellos?
c) ¿Qué diferencias existían en los poblados que
crearon unos y otros?
d) ¿Quiénes estuvieron más desarrollados culturalmente? ¿Por qué?
7-Completa el texto siguiente:
Los romanos llamaron _____________a los territorios conquistados en la Península. Para
administrarlos mejor, los dividieron en ______________, cuyo número y extensión
variaron con el paso del tiempo.
Las ____________alcanzaron un gran florecimiento. Sobre todas ellas destacaron las
capitales provinciales. Los romanos fundaron también ciudades nuevas, llamadas
____________, destinadas a asentar en sus tierras a _______________o soldados jubilados
o a población venida de _________. Las más destacadas fueron ___________ (Tarragona),
Emérita Augusta (_________), ____________ (Cartagena), _____________ (Córdoba) y
Valentia (Valencia).
8- Completa el texto siguiente:
En el año 409, invadieron Hispania tres pueblos germanos: los ____________, los vándalos
y los alanos.
Para expulsarlos, los romanos buscaron la ayuda de los ___________, un pueblo
germánico asentado en la Galia como aliado de Roma. Estos arrinconaron a los suevos en
Gallaecia y masacraron a los _________ y a los ___________. Después, regresaron a la
Galia y establecieron un _________ a ambos lados de los Pirineos, con capital en
_____________.
28
9- Observa la imagen siguiente y responde:
a) ¿Qué reproduce esta imagen?
b) ¿Cuáles fueron las principales minas en Hispania?
¿Dónde se localizaban?
c) ¿Fue importante la minería en la Hispania romana?
¿Qué minerales se extraían?
10- Completa la tabla siguiente:
LOS VISIGODOS
ORGANIZACIÓN POLÍTICA
ECONOMÍA
SOCIEDAD
11- Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, cuando sean falsas,
corrígelas:
a) Los pueblos celtas más destacados fueron los turdetanos, los bastetanos, los edetanos y los
oretanos.
b) A lo largo de los siglos X y VIII a. C., los iberos se asentaron en la Meseta y en la franja
cantábrica.
c) Los pueblos iberos eran pueblos indígenas establecidos en el oeste y en el norte de la península
ibérica.
d) Los pueblos celtas procedían de Centroeuropa.
12-Ordena los siguientes acontecimientos, agrupándolos en las tres fases de la conquista
romana de la Península: (numerar por orden, y luego poner A,B o C según la fase que
corresponda) (pongo la 1ª de ejemplo)
a) Los romanos dominaron el sur y la costa oriental de la Península. 1-A
b) Roma conquistó las islas Baleares.
c) Derrota de los cántabros y astures.
d) Los lusitanos fueron sometidos tras el asesinato de su jefe.
e) Roma conquistó la Meseta.
13-Indica al menos dos factores de la romanización
14-Recuerda cómo terminó el reino visigodo de Toledo
15-Une cada rey visigodo con lo que corresponda
 Recesvinto

 Leovigildo

 Recaredo

29
Somete a suevos y vascones
Fuero Juzgo
Conversión al catolicismo
16-Aclara con brevedad estas palabras:
 Aníbal
 Lusitanos
 Numancia
17- Observa la imagen y contesta a las
preguntas:
a) Describe la iglesia que aparece en la
imagen.
b) ¿Qué tipo de arco aparece en la
entrada?
c) ¿Sabrías decir el nombre de esta
iglesia?
18-Indica el edificio romano de que se trata y su función:
1
2
3
123-
19-Indica qué son estos edificios romanos y su función. Recuerda su nombre
-
20-¿Qué es esto? Cuéntame lo que sepas del pueblo que realizó esta obra de arte
30
TEMA 1-EL PLANETA TIERRA
1-Define y explica:

Hemisferios

Traslación

Mapa

Red geográfica

Escala (de un mapa)
2-Relaciona los siguientes conceptos con su definición
Ecuador a)
1. Líneas paralelas al ecuador.
Longitud b)
2. Semicírculos que van de polo a polo.
Latitud c)
3. Meridiano de referencia que pasa por Greenwich.
Meridianos d)
4. Distancia de cualquier punto del planeta al meridiano 0.
Meridiano 0 e)
5. Línea que divide la Tierra en dos hemisferios.
Paralelos f )
6. Distancia desde cualquier punto del planeta al ecuador.
3- Completa el texto siguiente:
El movimiento de __________________ es el giro de la Tierra sobre sí misma,
alrededor de un eje imaginario cuyos extremos son los ________________. Este
movimiento tarda en completarse un ____________ solar, es decir, algo menos de
_________ horas.
4-Responde: (en el folio aparte)







¿Cuál es la latitud, en o, del ecuador?; ¿y la del Polo Sur?
¿Qué son los Trópicos y los Círculos polares?
Consecuencia principal de la rotación
Consecuencia principal de la traslación
Si hay 24 husos horarios, y la Tierra mide 360º, cuánto medirá cada huso horario.
¿Qué es un año bisiesto?
Enumera las tres condiciones que hacen posible la vida en la Tierra
5-Lee con atención, señala si las frases son verdaderas o falsas y corrígelas cuando sean falsas.
a) Durante el solsticio el día y la noche duran lo mismo.
b) En el hemisferio sur celebran la Navidad en verano.
c) España pertenece a la zona cálida.
31
d) En las zonas frías los rayos del Sol inciden de forma directa.
6- Observa detenidamente
estas imágenes y responde
C
las preguntas:
A
B
a) ¿Qué representan las
imágenes?
b) ¿Para qué sirven?
c) Identifica cada una de las proyecciones.
d) Según las imágenes, ¿qué proyección utilizarías para representar un mapa del mundo
o planisferio?
7-Indica qué hora será en las ciudades que aparecen en el mapa, si en Greenwich
son las 8 de la mañana (8 AM):
Pekín
Los Ángeles
Tananarive
Río de Janeiro
 Los Ángeles:
 Río de Janeiro:
8-Indica las coordenadas
(1º, siempre, la latitud) de las ciudades que aparecen Tananarive:
 Pekín:
32


San
Petersburgo
San Francisco
Manaos
Ciudad del
Cabo




San Francisco:
Manaos:
San Petersburgo:
Ciudad del Cabo:
7-Halla la distancia real entre las siguientes ciudades, en este mapa (utilizando la
escala numérica, y una regla) -Tiene que aparecer “la cuenta”

Madrid-París:
1:70.000.000

BarcelonaAtenas
33
8-Señala si las frases son verdaderas o falsas y corrígelas cuando sean falsas.
a) Durante el solsticio el día y la noche duran lo mismo.
b) En el hemisferio sur celebran la Navidad en verano.
c) España pertenece a la zona cálida.
d) En las zonas frías los rayos del Sol inciden de forma directa.
9-Señala en esta esfera terrestre los nombres de las principales líneas imaginarias que
aparecen en ella, y “coloca” (utiliza flechas) también las zonas térmicas:










Meridiano de Greenwich
Polo Sur
Trópico de Cáncer
Ecuador
Polo Norte
Círculo Polar Antártico
Círculo Polar Ártico
Trópico de Capricornio
ZONA CÁLIDA
ZONAS TEMPLADAS

ZONAS FRÍAS
-Tal como están colocados Tierra y Sol, ¿en qué Hemisferio es verano?
34
Sitúa en el mapa estos elementos
ESPAÑA FÍSICO-I
Mares y océanos:
Océano Atlántico, mar Cantábrico, Mar Mediterráneo.
Relieve:














Sistemas montañosos y Cordilleras(el pico principal de alguna, entre paréntesis-y
poner los metros que tiene)
(Teide)
Pirineos(Aneto),
Sistemas Béticos
o Cordillera PenibéticaSierra Nevada( Mulhacén)
o Cordillera Sub-bética
Sistema Central
o Sierra de Gredos(Pico Almanzor)
o Sierra de Guadarrama
Sistema Ibérico(Moncayo)
Macizo Galaico-Leonés
Montes Vascos
Cordilleras Costero-Catalanas
Montes de Toledo
Sierra Morena
Cordillera Cantábrica
o Picos de Europa
Llanuras-Valles-Mesetas-Depresiones:
Submeseta Norte, Submeseta Sur, Valle del Guadalquivir, Valle del Ebro
35
3º EVALUACIÓN:
TEMA 2-EL MEDIO FÍSICO DE LA TIERRA: COMPONENTES BÁSICOS
1- Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, cuando sean falsas
corrígelas:
a) La hidrosfera es la envoltura gaseosa que rodea la tierra.
b) La corteza es la delgada capa donde habitan todos los seres vivos.
c) La litosfera está formada por la corteza y la parte superior del manto.
d) Las placas tectónicas son las piezas que forman el núcleo terrestre.
e) La corteza oceánica es más delgada que la continental.
2- Responde a las siguientes preguntas:
b) ¿Qué es una dorsal oceánica?
36
c) ¿Qué diferencia hay entre una ría y un fiordo?
d) ¿En qué se diferencian una isla y una península?
3- Señala si las siguientes afirmaciones se refieren a las olas, las mareas o las corrientes
marinas:
a) Ríos de agua que se desplazan por los océanos:
b) Ascensos y descensos diarios del nivel del mar:
c) Ondulaciones de la superficie del mar:
4- Completa el siguiente texto:
Las formas del relieve actual son el resultado de los agentes internos y externos. Los
primeros crean el relieve mediante _________________________ (formación de montañas),
_____________________ o seísmos y ___________________.
Los agentes externos modifican el relieve existente a través de tres procesos:
________________
del
relieve,
_______________
de
los
materiales
y
_________________________.
5- Completa el texto siguiente:
Las aguas marinas incluyen los _________________ y los ________. Las aguas
continentales suelen ser dulces y están constituidas por: ___________, lagos,
_________________ y aguas subterráneas.
6-Explica cómo actúan estos agentes externos en la modificación del relieve:
 Los elementos atmosféricos
o La temperatura:
o Las precipitaciones:
o El viento:

El agua:
7-Diferencia:
 Hipocentro-epicentro
37
8-Cómo se llama el elemento de un río que ves en la foto:
9- Relaciona las siguientes columnas:
Hidrosfera
Atmósfera
Corteza
Litosfera
Biosfera





Capa externa del interior de la Tierra.

Capa en la que se desarrolla la actividad de los seres vivos.

Capa gaseosa que envuelve la Tierra.
Capa que contiene las aguas de la Tierra.
Capa sólida que incluye corteza y parte del manto.
10-Sitúa en las “cartelas” adecuadamente: Curso alto- Curso medio -Curso bajo-Delta- PlayaAcuífero-Glaciar-Cabo-Golfo-Acantilado-
38
11-Sitúa en el mapa los seis continentes y los cinco océanos:
12-Sitúa: Montaña(1)-Llanura(2)-Valle(3)-Meseta(4)-
Y diferencia:
 Llanura-meseta
 Valle-Llanura
39
13-Sitúa: cráter-cono volcánico-chimenea
14-Sitúa: plataforma continental (1), fosa oceánica (2), dorsal oceánica (3), talud continental (4)
y llanura abisal (5)-
15- Observa la imagen con atención y realiza las actividades que se proponen:
40
a) Indica en el lugar que consideres correcto los siguientes conceptos: condensación (1),
precipitación (2), evaporación (3), agua del subsuelo (4) y agua superficial (5).
b) ¿Cuál es el proceso que trata de reproducir esta imagen? Explica ese proceso.
16- Observa la imagen e indica qué forma de relieve es la que aparece representada:
¿Cuál de las dos imágenes se corresponde con un relieve más joven? ¿Por qué? (1 punto)
A
B
Sitúa en el mapa estos elementos
41
ESPAÑA FÍSICO-II
Islas y archipiélagos:
Islas Baleares-Mallorca, Menorca, Ibiza, Formentera, Cabrera- e Islas Canarias-Tenerife, Gomera, La
Palma, Hierro, Gran Canaria, Fuerteventura, Lanzarote
Estrechos: Gibraltar
Ríos:
Bidasoa, Nervión, Nalón, Miño, Sil, Duero, Pisuerga, Tajo, Jarama, Guadiana, Guadalquivir, Genil,
Llobregat, Ebro, Segre, Turia, Júcar, Segura
Cabos:
Estaca de Bares, Finisterre, Tarifa, Gata, Palos, La Nao, Creus
Golfos: Vizcaya, Cádiz, Valencia,
TEMA 3-MAPAS CONTINENTES
42
A-Sitúa en el mapa de Asia:
ASIA FÍSICO
Mares y océanos:
Océano Glacial Ártico, Océano Pacífico, Océano Índico, mar Rojo, Mar Mediterráneo, Mar
Negro, Mar Caspio, mar Aral
Penínsulas:
Corea, Indochina, del Indostán, Arábiga, de Anatolia.
Islas y archipiélagos:
Ceilán, Sumatra, Java, Borneo, Célebes, Nueva Guinea, islas Filipinas, Archipiélago del Japón,
Australia.
Estrechos: Bering
Relieve:

Cordilleras:
 Urales, Cáucaso, Montes Tian Shan, Himalaya(Everest)
 Llanuras-Valles-Mesetas-Depresiones:
 Meseta del Tibet
Ríos:
Obi, Yenisei, Lena, Amur, Huang-Ho, Yang-Tsé, Ganges, Indo, Tigris, Éufrates
Istmos: Suez
Desiertos: Gobi
Golfos: Pérsico, de Bengala
43
B-Sitúa en el mapa de AMÉRICA:
AMÉRICA
Mares y océanos: Océano Glacial Ártico, Océano Glacial Antártico, océano Pacífico, Océano
Atlántico, mas Caribe o de las Antillas
Penínsulas: De Alaska, del Labrador, de Florida, de California, del Yucatán
Islas y archipiélagos: Groenlandia, Terranova, Cuba, Jamaica, La Española
Relieve:


Cordilleras: Montañas Rocosas, Cordillera de los Andes(Aconcagua)
Llanuras: La Pampa, La Patagonia
44
Ríos: San Lorenzo, Mississippi, Orinoco, Amazonas, Río de la Plata, Paraná,
Lagos: Los Grandes Lagos
Istmos: Panamá
Estrechos: Magallanes
Golfos: Méjico, California, Bahía de Hudson
B-Sitúa en el mapa de ÁFRICA:
45
ÁFRICA FÍSICO
Mares y océanos: Océano Atlántico Océano Índico, mar Rojo, Mar Mediterráneo.
Islas y archipiélagos: Canarias, Madagascar
Relieve:

Cordilleras: Atlas, monte Kilimanjaro, pico de Teide
Ríos: Nilo, Níger, Congo, Orange, Zambeze
Lagos: Chad, Victoria, Tanganika, Malawi
Istmos: Suez
Desiertos: Sahara, Kalahari, Namibia
Cabos: Buena Esperanza
Golfos: Guinea, Adén
46
TEMA 4-EL CLIMA Y LAS ZONAS BIOCLIMÁTICAS
1.-Señala las diferencias entre:
a) Tiempo atmosférico y clima.
b) Meteorología y climatología.
2.- Completa la tabla siguiente:
TEMPERATURA
PRECIPITACIÓN
DEFINICIÓN
INSTRUMENTO PARA MEDIRLO
UNIDAD EN LA QUE SE MIDE
FACTORES DE INFLUENCIA
3.-Define los conceptos siguientes:
a) Presión.
b) Barómetro.
4.-Observa y “Comenta”:
I.
II.
En el mapa: anticiclones (A) y bajas
presiones (B), y valores (mb) mayores y
menores.
En la Península Ibérica:
a. ¿Qué afecta a la península? (A o
B)-con qué valores de las
isobaras (mb)
b. ¿Hay frentes en la Península o
cerca? ¿por dónde cruzan o
están?
c. Tipo de tiempo : nuboso con lluvias-soleado o despejado
d. Viento (en las A, según las agujas del reloj-en las B, a la inversa):
 Dirección del viento (por el punto cardinal de donde procede)
 Velocidad o fuerza (cuanto más juntas las isobaras, más fuerza): muy
fuerte, fuerte, medio, suave, apenas...
47
5-Une con flechas:

Viento

Termómetro

Temperatura

Barómetro

Precipitaciones

Anemómetro

Presión

Pluviómetro
6.-Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas (y corrige las falsas)
a) El anemómetro es el instrumento que indica la dirección del viento.
b) La presión atmosférica aumenta con la altura.
c) La estratosfera se extiende desde la superficie hasta unos 12 km de altura
d) Los monzones son vientos diarios como las brisas.
e) La presión atmosférica se representa en los mapas de isobaras.
7.- Explica: (En folio aparte...)




Cómo influye la altitud en la temperatura y la precipitación
Cómo influye la temperatura en la presión
Cómo influye la distancia al mar en la temperatura y en las precipitaciones
Cuál es el factor que origina el viento
8.-Observa el mapa y
contesta a las preguntas.
a) ¿Dónde se localiza la
zona cálida?
b) ¿Cuál es la zona
climática de menor
extensión? ¿Dónde
se localiza?
48
c) Indica la/las zona(s) climática(s) en la que se encuentran los siguientes continentes: Europa,
África y América.
9.- Relaciona las dos columnas:
a/b
1. Borrasca
a) Presión atmosférica
2. Veleta
3. Monzones
4. Brisas
b) Viento
5. Anticiclón
6. Isobaras
7. Barómetro
8. Anemómetro
10.- Lee con atención, señala si las frases son verdaderas o falsas y corrígelas:
a) En los picos de las montañas hace menos frío que en la base.
b) En las zonas costeras las temperaturas son más contrastadas.
c) Llueve más en las zonas altas de las montañas.
d) En la zona cálida los rayos del sol dan de forma oblicua.
11.- Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas (y corrige las falsas):
a) La presión se representa en los mapas mediante isoyetas.
b) El factor que origina el viento son las diferencias de temperatura.
c) El viento es el aire en movimiento horizontal.
d) Los frentes son la superficie de contacto entre dos masas de aire de características similares.
e) La presión media o normal, medida a nivel del mar, es de 1 025 mb.
f) El viento se mide en milibares (mb)
49
12.- Define los siguientes conceptos:
a) Vegetación
b) Fauna.
c) Biosfera.
d) Matorral.
13-Contesta:
a.-¿Qué diferencia existe entre un anticiclón y una borrasca?¿qué tiempo provoca cada uno?
b.-Indica qué presión predomina en estas zonas de la Tierra:




En los polos:
En los trópicos:
En el ecuador:
En las zonas templadas:
14-Enumera los bioclimas de la zona templada.
15-Responde las siguientes preguntas sobre la estructura de la atmósfera:
a) Señala el nombre de las capas que componen la atmósfera.
b) ¿Cuál es la más importante para la vida en la Tierra?
16-Indica cuál de estas afirmaciones es verdadera o falsa (corrige las falsas):
a) El tiempo hace referencia a las características habituales del estado de la atmósfera en un largo
período.
c) La latitud, la altitud y la distancia al mar modifican los elementos del clima.
d) En la biosfera se encuentra la capa de ozono.
e) La climatología realiza la predicción del tiempo.
17-Completa: “Las formaciones
las______________.
vegetales
son
tres:
el
___________,
los
matorrales
18-Sitúa en el mapa de EUROPA:
EUROPA FÍSICO-I
Mares y océanos:
• Océano Atlántico, Océano Glacial Ártico, mar Blanco, mar Báltico, mar del Norte, mar
Cantábrico, Mar Mediterráneo, mar Tirreno, mar Adriático, Mar Jónico, mar Egeo, Mar
Negro, Mar Caspio
50
y
Ríos:
•
Petchora, Dvina Septentrional, Dvina Ocidental, Vístula, Oder, Elba, Rhin, Sena, Loira,
Garona, Duero, Tajo, Guadalquivir, Ebro, Ródano, Po, Danubio, Dniéster, Dniéper, Don,
Volga, Ural
•
Canal de la Mancha, Gibraltar, Bósforo
Estrechos:
TEMA 5-LOS GRANDES CONJUNTOS BIOCLIMÁTICOS DE LA TIERRA:
1-Aplica el “cuadro” de preguntas a
cada uno de estos dos climogramas
A)
B)
51
- En qué hemisferio se encuentra el lugar:
A-Su temperatura:
1)-Cuál es su temperatura media anual y cómo es en general (muy cálida, cálida, templada, fría, muy fría…)
2)-¿Se diferencian estaciones o las temperaturas son iguales todo el año?:
3)-¿En qué mes se registra la temperatura más alta?¿y la más baja?
4)-¿Qué media aproximada alcanza en invierno? ¿ y en verano?
5)-Es un clima, entonces, Cálido, Templado o Frío:
B-Sus precipitaciones:
1)- ¿Cuáles son las precipitaciones totales anuales?¿son abundantes o reducidas-pongamos que la media
mundial son unos 800 mm-?
2)-¿Cómo se distribuyen las precipitaciones durante el año, son regulares o irregulares?¿cuál es el mes más
lluvioso?¿cuál la estación o estaciones más lluviosas?
3)-¿Existe estación seca?¿en qué meses se produce?
C-¿QUÉ CLIMA ES?
D-Formación vegetal natural asociada:
2-Realiza el climograma en el papel milimetrado y coméntalo contestando a las preguntas:
- En qué hemisferio se encuentra el lugar:
A-Su temperatura:
1)-Cuál es su temperatura media anual y cómo es en general (muy cálida, cálida, templada, fría, muy fría…)
2)-¿Se diferencian estaciones o las temperaturas son iguales todo el año?:
3)-¿En qué mes se registra la temperatura más alta?¿y la más baja?
4)-¿Qué media aproximada alcanza en invierno? ¿ y en verano?
5)-Es un clima, entonces, Cálido, Templado o Frío:
B-Sus precipitaciones:
1)- ¿Cuáles son las precipitaciones totales anuales?¿son abundantes o reducidas-pongamos que la media
mundial son unos 800 mm-?
2)-¿Cómo se distribuyen las precipitaciones durante el año, son regulares o irregulares?¿cuál es el mes más
lluvioso?¿cuál la estación o estaciones más lluviosas?
3)-¿Existe estación seca?¿en qué meses se produce?
C-¿QUÉ CLIMA ES?
D-Formación vegetal natural asociada:
52
ENE
FEB
MAR ABR
MAY JUN
JUL
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
AÑO
9.5
9.6
11.5
12.3
14.2
16.9
18.8
19.3
18.2
15.3
12.2
9.9
13.9
P.(mm) 119
88
74
82
88
70
69
84
114
134
134
155
1211
T.(ºC)
3-Sitúa en el mapa de EUROPA:
EUROPA FÍSICO-II
•
Lagos:
Ladoga, Onega
53
•
Golfos:
•
Relieve: Cordilleras(el pico principal de cada una, entre paréntesis-y poner los metros
que tiene)
Botnia, Finlandia, Vizcaya, León
Pirineos(Aneto), Sistemas Béticos ( Mulhacén), Sistema Central, Alpes (Mont Blanc),
Apeninos, Balcanes, Cárpatos, Montes Escandinavos, Cáucaso( Pico Elbrús), Montes Urales
•
Penínsulas:
•
Islas y archipiélagos: Islandia, Islas Británicas-Irlanda y Gran Bretaña-, Islas
Baleares, Córcega, Cerdeña, Sicilia, Creta.
Escandinava, Jutlandia, Bretaña, Ibérica, Itálica, Balcánica, Crimea
54