Método

Metodología de la investigación
Compilación; Magaly Pacheco Marimon
A continuación algunas metodologías y técnicas de investigación
utilizadas en las ciencias sociales y humanas. En relación con las
ciencias exactas y/o naturales (ciencia dura) tiene sus propias técnicas
como el experimento, los inventarios, la observación metódica, el uso
tecnología científica de trabajo, entre otras.
Ellas no se tornan en sistemas de obligatorio uso, teniendo en cuenta
necesidades, condiciones, objetivos y posibilidades se puede
acondicionar la que se considere pertinente y objetiva para los fines
deseados.
Etnografía. Proporciona una descripción de un grupo, una sociedad o
una cultura en particular.
 El etnógrafo;
o Recoge datos.
o Organiza.
o Describe
o Analiza e interpreta.
 Antropología cultural y sociología;
o Interés por las relaciones.
o Organización
o Comportamiento social.
o Manifestaciones simbólicas, religiosas, culturales y
otras.
Los primeros estudios de etnografía se realizaron en reservaciones
indígenas y campesinas, utilizaron herramientas y tecnologías simples.
Vivieron en comunidades simples y alejadas y/o aisladas.
La etnografía es el estudio holistico de cualquier cultura, trata de
comprender dichas culturas y situaciones. Amplia el conocimiento de la
diversidad
humana
y
social,
proporciona
bases
sobre
el
comportamiento humano y de vida social de un grupo.
Técnicas de la etnografía
1. Observación directa del comportamiento humano cotidiano,
incluyendo la observación participante.
2. Conversaciones. Van desde la charla cotidiana que contribuye
a mantener la relación y conocer lo que pasa día a día en la
comunidad.
3. Entrevista en profundidad.
a. Pueden ser estructurada.
b. Informal.
Conducente al a recopilación de historias de vida de determinadas
personas y lideres.






Objetivo claro.
Metas.
Preguntas.
Lugar adecuado.
Dialogo fluido y cierto grado de confianza y respeto.
Se puede utilizar grabadora, bitácoras y libretas de apuntes.
Posteriormente se hace;
 Procesamiento.
 Análisis de los resultados.
4. Método genealógico. Técnica etnográfica donde se traza o
construye el árbol genealógico de una familia y/o caso en
particular, a fin de establecer grados de parentesco, filiación,
matrimonio y tipologías de familias.
a. Es un método donde se investiga la organización social de
las comunidades, se recoge datos genealógicos para
reconstruir la historia y entender las relaciones de
parentesco en la vida cotidiana de una comunidad.
5. Observación participante. “Es una técnica de investigación
donde el investigador realiza un estrecho seguimiento,
observando, registrando y participando en la vida cotidiana de
una cultura. Luego describe el informe sobre esa cultura
haciendo énfasis en la descripción detallada”.
a.
Observar el comportamiento individual y social en
diversa situaciones.
b. Registrar lo que se ve tal como se ve.
 Implica permanecer largo tiempo en un lugar para
observar y ratificar las diversas situaciones observadas.
 Tener un diario de campo donde se registre lo observado
realmente, se registra comportamientos y situaciones que
vive cotidianamente un grupo y/o individuos.
 El investigador debe ser preciso observando, recogiendo e
informando lo que ve en campo.
 El investigador se debe esforzar en establecer buenas y
amistosas relaciones de trabajo con los anfitriones
basadas en el contacto, respeto y confianza.
La observación participante es tomar parte en la vida
(información transparente y permiso) de la comunidad, al
tiempo que se estudia.
6. Conversaciones, entrevistas cualitativas y la entrevista
dirigida con guía. Participar en la vida local implica mayor
conocimiento y relaciones con sus habitantes. A medida que
aumenta el conomicimiento surgen mayores inquietudes que
implica preguntas y estructuras, entrevistas y participar en
conversaciones.
a. Entrevistas cualitativas. Es un instrumento muy útil
para indagar un problema y comprenderlo tal como es
conceptualizado e interpretado por los sujetos estudiados.
La entrevista cualitativa con fines de investigación se
centra en la opinión de un individuo, solo cuando dicha
opinión es representativa de un conocimiento cultural más
amplio.
b. Entrevista en profundidad. Es un instrumento muy
adecuado cuando se ha identificado informantes claves
dentro de la comunidad. Dada la posición que ocupa, la
edad, la experiencia que tiene, estos informantes son
expertos y sus conocimientos pueden ser representativos
en relación con el grupo investigado.
c. Entrevista estructurada con una guía. El investigador
ha definido un conjunto de tópicos que deben abordarse
con los entrevistados, debe abordarlo con todas las
personas y garantizar que se recolecte la misma
información. La guía procura un marco de referencia en la
cual se plantea los temas pertinentes a investigar,
profundizar y garantizar el proceso de recolección de la
información más sistematizada y un mejor manejo de
esta.
i. Grupo político.
ii. Religión.
iii. Sexo, edad y población.
iv. Trabajo actual, ingresos, gastos.
v. Posesiones.
La encuesta implica un muestreo (elección de un grupo de
personas a encuestar o entrevistar en forma aleatoria). Los
criterios de selección del grupo implican caracterizar a la
población estudiada teniendo en cuenta factores demográficos,
socioeconómicos, culturales, también variables como edad,
sexo, educación, ocupaciones, grupo étnico. Posteriormente se
escoge los más representativos y pertinentes para obtener la
información requerida y conforman grupos focales.
La entrevista dirigida se elaborar una guía de preguntas donde
se intercambia conocimientos, se anota, graba las respuestas de
los entrevistados.
De las encuestas, entrevistas, cuestionarios proporcionan
información
para
evaluar
patrones
de
convivencia,
problemáticas, características, fenómenos y otros.
La muestra
cuantitativa.
etnográfica
arroja
información
cualitativa
y
 Cualitativa. Características, resultados de la
entrevistas en profundidad, discusiones,
reuniones, diálogos, etc.
 Cuantitativa. Estadísticas que deben ser
analizadas.
7. Historias de vida. Personalidades por sus conocimientos,
liderazgo,
carisma, recursos, capacidades, requieren ser
estudiados.
a. La historia de vida proporciona el retrato cultural,
individual, personal, social e individual.
b. Se puede investigar cambios que afectan la vida de una
persona y/o grupo.
c. Corroborar la diversidad que existe en una comunidad, las
problemáticas, pensamientos, entre otros.
d. Requiere rigurosa planificación, establecer previamente
objetivos, fines, metas, caracterización del personaje
(personas) y preguntas.
8. Estudio de casos. Se puede utilizar en el análisis de sucesos
que genera problemas, o en un caso específico. Además es muy
útil en la investigación etnográfica. Su gran problema radica en
que no generalizante, es único, diverso, reducido y no se puede
hacer comparaciones.
9. Estudio de problemas concretos.
a. Centrada en un problema concreto y experimental.
b. Información sobre densidad poblacional.
c. Calidad ambiental.
d. Clima.
e. Dieta alimentaría.
f. Uso de la tierra.
Teniendo en cuenta fuentes secundarias (archivos, libros, documentos,
escritos).
 Observación participante.
 Entrevistas.
 Encuestas.
 Coteja información y analiza históricamente teniendo en
cuenta fuentes bibliograficas.
10.
a.
b.
c.
d.
e.
Encuestas.
Elaboración de la encuesta.
Muestreo
Recogida y aplicación de la encuesta.
Procesamiento.
Análisis estadístico.
La muestra;
 Caracterización de los encuestados.
 Aleatoria y/o azar. Todos los miembros de una comunidad
pueden ser susceptibles de ser elegidos para aplicarle la
encuesta.
 Una muestra al azar se elige mediante procedimiento
aleatorio (números aleatorios).
La elaboración de la encuesta implica;






Objetivos claros.
Variables.
Involucrados en la encuesta.
Preguntas relevantes y apropiadas.
Procesamiento.
Análisis estadístico.
La investigación cuantificable puede permitir una evaluación mas
precisa de diferentes similitudes entre comunidades.
El análisis estadístico apoya y redondea un informe etnográfico sobre
la vida social de una localidad.
11.
Método etnográfico.
 El investigador llega a conocer a la comunidad.
 Participan en sus actividades, redes sociales, organización tanto
en lo urbano como rural.
 Observa y experimenta condiciones y problemas sociales y
políticos de los gobiernos en la vida social de una localidad y/o
comunidad.
12.Historia local: Una modalidad pedagógica para la producción y
apropiación del conocimiento histórico y la cimentación de la
identidad.
a. A partir de la historia se establecen las características
teóricas y metodológicas de la historia local y se rastrea
su inicio y desarrollo en Colombia, en el campo de la
pedagogía se indaga por las problemáticas que atraviesa
la enseñanza de las ciencias sociales y la historia y lo que
implicaría en términos de dificultades y beneficios
incorporar la historia local en el currículo.
b. Convoca a revalorizar al ser humano como objeto-sujeto
de estudio y ofrece entre sus formas de hacerla la historia
local como una posibilidad de establecer relaciones entre
la cotidianidad, la narrativa y la historia, oponiéndose a la
historia tradicional, el objetivo que las personas se
reconozcan como sujetos históricos.
c. Historia local como acto pedagógico, cuya influencia es el
constructivismo, la escuela activa y los aprendizajes
significativos.
13. La investigación acción participativa.
Es otro tipo de investigación cualitativa que, por lo general se
realiza en grupos de pequeña o mediana magnitud con la
participación de sus integrantes. En esta investigación se realiza
un diagnostico de los problemas y condiciones de vida con la
participación directa del grupo objeto de investigación, en ella se
analiza causas, consecuencias y alternativas de solución.
Bibliografía
1. BRIONES, Guillermo (1988). “Métodos y técnicas
avanzadas de investigación aplicadas a la educación y a
las ciencias sociales”. Bogotá: ICFES. Págs. 28-75, 96137.
2. KOTLAK, Conrad, Phillip. (1985). “Introducción a la
antropología cultural, espejo para la humanidad”. México.
Quinta edición. 200 págs.
3. COULON, Alain. (2005). “La etnometodologia”. Madrid.
Tercera edición. 138 págs.