Unidad Didactica de Ejemplo Juegos populares- 2º ciclo.docx

Anuncio
Pedro Avilés Morales- Educación Física
UNIDAD DIDACTICA
JUEGOS POPULARES
2º CICLO
¿QUE ENSEÑAR?
o
o
o
o
o
COMPETENCIAS:
- Competencia cultural y artística.
- Autonomía e iniciativa personal.
- Competencia social y ciudadana.
OBJETIVOS:
- Desarrollar la creatividad y la imaginación.
- Fomentar las relaciones de compañerismo y amistad.
- Aplicar las habilidades básicas del juego.
- Respetar las normas y reglas básicas para gozar y pasarlo bien.
CONTENIDOS:
- Tipos de juegos populares y su reglamentación.
- Aplicación de las habilidades básicas en el juego.
- Respeto a las normas y las reglas.
EDUCACION EN VALORES:
- Educación moral y cívica.
- Educación para la paz.
RELACION CON OTRAS AREAS:
- Educación Artística.
- Conocimiento del medio.
¿COMO ENSEÑAR?
o
ESTILOS DE ENSEÑANZA:
- Descubrimiento guiado.
- Asignación de tareas.
o
RECURSOS MATERIALES:
- Los necesarios para el juego.
RECURSOS HUMANOS:
- Maestro de Educación Física, tutor y alumnos.
- Grupo medio, grupo pequeños, parejas y trabajo individual.
RECURSOS TEMPORALES:
- Del 25 de Abril de 2011 al 8 de Mayo de 2011.
- 6 sesiones.
- 3º Trimestre.
RECURSOS ORGANIZATIVOS:
- Gran grupo, grupo pequeño, parejas y trabajo individual.
- Tareas consecutivas, alternativas y simultáneas.
o
o
o
¿CUANDO ENSEÑAR?
A lo largo de las 6 sesiones que componen esta unidad didáctica desarrollaremos de forma libre distintos
tipos de juegos populares después de un calentamiento globalizado. El material para los juegos será
aportado por cada alumno y por el colegio de entre el que disponemos. Los juegos populares estarán de
entre este elenco:
- Rayuela.
- Chapas.
- Comba.
- Goma.
Pedro Avilés Morales- Educación Física
-
Bolos.
Trompos.
Peonzas.
Canicas.
Tazos.
Pañuelo.
Carrera de sacos.
Pídola.
¿QUE, COMO Y CUANDO EVALUAR?
o
o
CRITERIOS DE EVALUACION:
- Participa de forma responsable en los juegos propuestos.
- Respeta los turnos del juego.
- Conoce distintas formas de divertirse.
INSTRUMENTOS DE EVALUACION:
- Observación directa.
- Registro anecdótico.
Descargar