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CUADRO DE TIPOS DE ACTIVIDADES 1. Actividades de comparación. Contrastar textos a fin de poner de relieve características temáticas y formales. 2. Actividades de sustitución. Alterar algún aspecto del texto para examinar el efecto de este cambio. 3. Actividades de ordenación. Reordenar los elementos de un texto que se han presentado en desorden. 4. Actividades de terminación. Restituir los elementos de un texto, al que se le han suprimido algunos elementos, a partir de la constatación del poder predictivo de los elementos circundantes. 5. Actividades de predicción. Anticipar aspectos del texto durante la lectura haciendo hipótesis a partir de lo ya leído. 6. Actividades de taxonomía Identificar y catalogar determinados rasgos o convenciones. 7. Actividades de resolución de problemas generales. Buscar las respuestas específicas a problemas que plantea el texto o que se plantean en relación con él. 8. Actividades de continuación Escribir una prolongación de un texto. 9. Actividades de composición 10. Rehacer el texto en otro género o registro idiomático. Por ejemplo, la transformación de un cuento en un texto dramático. Elaborado a partir de Durant, A. y Fabb, N., “Nuevas tendencias de la lingüística de la escritura”, en AA.VV, La lingüística de la escritura (1987), Madrid, Visor, 1989.
