planeamiento taller CAI x dia.doc

PLANEAMIENTO TALLER PARA CAI
Lunes
Objetivo
Expresar qué saben los
docentes sobre su rol como
CAI.
Expresar qué saben los
docentes sobre el uso eficiente
del AI.
Contenido
Perfil del CAI
Rol del CAI
Términos de referencia del
seguimiento sobre el CAI.
Uso eficiente del AI.
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Actividad
Lluvia de ideas en papel periódico sobre el concepto “Aulas
de Innovación” de acuerdo a su experiencia y a la visión y
misión de Conéctate.
Construcción grupal del perfil del CAI en forma de silueta.
Conversatorio sobre el Rol del CAI en las escuelas (apoyo a
niños y docentes).
Análisis de casos redactados por los CAI.
Reflexionar sobre el rol del CAI
y el uso del AI de acuerdo a
los objetivos de Conéctate.
Conocer sobre el enfoque
pedagógico constructivista para
apoyar el desarrollo del
currículo con tecnologías de
información y comunicación.
Introducción de los
Programas del Ministerio de
Educación (Enfoque
Constructivista)

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
Entrega de fotocopias y trabajo en grupo. (Pág.4 -7,
9, 10 y 12 (4.3), 14 (4.5).
Revisión, lectura y comentarios de las Bases
Fundamentales de la Educación Panameña.
Re-lectura y modificación del perfil del CAI con base
en el contexto de las Bases Fundamentales de la
Educación.
Martes
Objetivo
Conocer el Proyecto “Quién soy yo”
como una herramienta para iniciar
en el uso de mapas conceptuales;
publicar y compartir conocimiento.
Contenido
Página Web de Conéctate
Mapa de las Regiones Educativas en
la Web
Modelo de Conocimiento de la
Escuela
Mapas Conceptuales “Quién soy yo”
de docentes y niños
Actividad
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Manipulación de contraseñas,
permisos y carpetas en el Servidor
Cmap.
Administración del Servidor
Contraseñas
Carpetas Permisos
Hardware del AI
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Exploración del Mapa de las regiones
Educativas desde la Página Web de
Conéctate.
Búsquedas de Escuelas, Docentes desde
Google
Retrabajar el Modelo de Conocimiento
de su escuela.
Construir o retrabajar el MC ¿Quién soy
yo?
Mostrar Servidores de escuelas (¿Porqué
no se puede ver?)
¿Por qué en algunos MC “Quién soy yo”
los recursos no abren?
Compartir el Instructivo para El Modelo
de Conocimiento de las escuelas
adecuado para los CAI.
Redacción de casos reales por los CAI
y su posible solución.
Explicación de la creación de carpetas
de la escuela y sus permisos. (Grupo de
trabajo, nombre de servidor).
Miércoles
Objetivo
Conocer el uso y funcionamiento de
dispositivos del AI.
Identificar el uso y función de los
diferentes dispositivos periféricos del
aula de innovación
Contenido
Módem
Linksys
Wireless
Satelital
Antena
Punto de red
Router
Cables
Dispositivos periféricos
(Scanner, impresora, cámara digital)

Actividad
Explicación del funcionamiento
de: Servidor, Switch, Cables,
Wireless, Router, Linux, Fedora,
Satelital, IP, antenas, punto de
red. IP, Módem. (Técnicos)
Modelado, conexión y uso práctico
de los dispositivos periféricos del
aula de innovación.
Jueves
Objetivo
Utilizar las herramientas de
colaboración de CmapTools para la
construcción de conocimiento.
Contenido
Integración de la tecnología en
áreas del currículum


Actividad
Selección de un tema del
currículum.
Investigación en Internet acerca
de sitios, portales o páginas Web
que se relacionen con el tema.
Herramientas de Colaboración de
CmapTools:
 Sopas
 Lista de Discusión
 Anotaciones
 Colaboración Sincrónica
Conocer el Modelo de Conocimiento
como una herramienta poderosa
para la construcción de
conocimiento.
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Construcción de MC
sobre un tema curricular
utilizando herramientas
de colaboración del
CmapTools.
Ejemplos de Modelo de
Conocimiento

Viernes
Mostrar ejemplos de Modelo
de Conocimiento en
cmaptools de temas
curriculares o de proyectos.
Objetivo
Contenido
Actividad
Nicho
Chat
Nota: en el salón de facilitadores, piso 3 se estarán simulando problemas del AI y las llamadas al Help Desk. (517-0401)
Tareas:
Gente de Tecnología (decirles) 1 hora presentando la gente de tecnología. Terminar su mapa de Tecnología.