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PROGRAMA DE LENGUA
3º AÑO ALUMNOS REGULARES 2008.
1. ANÁLISIS DEL DISCURSO
Contenidos. Géneros literarios: Concepto y especies de cada uno.
1. Género narrativo:
a. La trama narrativa: El narrador: tipos. El estilo directo y el diálogo narrativo. El suspenso. La descripción
en la narración. Caracterización de los personajes: lo niveles de lengua. Monólogo interior directo y
monólogo
interior
narrado
o
indirecto.
Tema.
Argumento.
Estructura.
b. Los géneros narrativos: El cuento. Cuento. Cuento realista, cuento fantástico y cuento de ciencia ficción.
La novela. La crónica.
2. Género lírico:
a. Nociones de versificación. Rima. Licencias poéticas. Recursos de estilo: personificación, metáforas,
imágenes, sinestesia, metonimia, encabalgamiento, hipérbaton, hipérbole, anáfora, repetición, paralelismo
sintáctico.
b. Tipos de composición lírica: el romance, el soneto.
3. Género dramático:
El diálogo. Acto, escena, cuadro. El texto dramático. Acotaciones escénicas. Comedia, tragedia y drama.
Análisis de obras.
4. Funciones del lenguaje.
5. El texto argumentativo.
6. Coherencia y cohesión.
2. ANÁLISIS DE LA LENGUA:
1. El verbo:
a. Morfología. Persona, número, tiempo y modo. Verbos regulares e irregulares. Reconocimiento de
irregularidades en tiempos correlativos. Verbos de irregularidad común y de irregularidad propia
b. Sintaxis: modificadores del verbo.
c. Verboides. Frases verbales.
2. Relaciones sintácticas: Coordinación. Subordinación. Inordinación. Proposiciones coordinadas y
subordinadas. Sustantivas, adjetivas y adverbiales. Impersonales.
3. Empleo del "se".
3. EXPRESIÓN:
Descripción. Narración en 1ª y 3ª persona. Narración con diálogo. Argumentación. Estrategias
argumentativas. Estilo directo e indirecto. Informe. Curriculum.
LECTURAS:
Cuentos:
Cortázar, Julio. "Casa tomada" y/o "Ómnibus". "No se culpa a nadie".-"Continuidad de los parques".
Borges, Jorge Luis. "Emma Zunz". "La espera". "El sur". ”Los dos reyes y los dos laberintos" "La muerte y la
brújula". "La casa de Asterión".
Benedetti, Mario. "La noche de los feos". "Corazonada". "La guerra y la paz"
Bradbury, Ray. "El dragón". “El ruido del trueno”
Laforet, Carmen. "Rosamunda".
A.Conan Doyle. “La aventura de los tres estudiantes”
Melville. “Bartleby”
Novelas:
García Márquez, Gabriel. "Crónica de una muerte anunciada". “El coronel no tiene quien le escriba”
Kafka, Franz. "La metamorfosis".
Bioy Casares, Adolfo. "El perjurio de la nieve".
Denevi, Marco. "Rosaura a las diez" o "Ceremonia secreta".
Poesías:
Borges, Jorge Luis. "Milonga de Jacinto Chiclana". "Poema conjetural". "Un patio". "La fundación mítica de
Buenos Aires". "Despedida". (o tres poemas a elección).
Storni, Alfonsina. "Un sol".
Hernández, Miguel. "Las nanas de la cebolla".
Neruda, Pablo. "Poema 15". "Poema 20".
García Lorca, Federico. "Romance de la luna, luna". "Prendimiento y muerte de Antonio el Camborio".
Machado, Antonio. "Retrato" y/o "Llanto de las virtudes y coplas por la muerte de don Guido".
Teatro:
Gorostiza, Carlos. "El acompañamiento" / "El puente" / "El patio de atrás".
Cossa, Roberto. "Gris de ausencia”.
Oscar Wilde. La importancia de ser Ernesto.
Ibsen. “El enemigo del pueblo”
Shakespeare, William. "Macbeth". "Hamlet"
Viale, Oscar. "Convivencia".
Los alumnos deberán: leer y analizar 6 cuentos, 1 novela, 6 poesías y 1 obra de teatro. Es importante que
puedan distinguir en cada una de ellas: Autor: datos biográficos. Género literario al que pertenece,
caracterización y diferencias con otros géneros, argumento, tema, personajes: caracterización de cada uno
de ellos, recursos de estilo (metáforas, comparaciones, metonimia, imágenes sensoriales, personificaciones,
anáfora, repeticiones, encabalgamiento, sinestesia, etc.). También en el caso de las poesías diferenciar el
tipo de versificación, rima y licencias poéticas.
MODALIDAD:
Contará de dos instancias: escrita y oral.
Examen escrito: El alumno contará con una hora y media para desarrollarlo.
Comprenderá temas de gramática, análisis sintáctico, verbos y el análisis de un texto, generalmente
desconocido. En esta prueba se evaluará puntuación, ortografía, cohesión y coherencia en la producción
escrita.
Examen oral: El alumno expondrá un tema elegido por él, que habrá profundizado e investigado
previamente (de los pedidos en su programa).
Luego, será interrogado sobre todos los temas estudiados en clase y que figuran en el programa.
NOTA: El alumno deberá traer los textos, sin anotaciones, para poder dar ejemplos o citar determinadas
características durante el examen.
Gramática Lacau-Rosetti - Ed. Kapelusz
"Cuaderno de la Lengua I" - Ed. Estrada
"Literatura y comunicación" - Loprete - Ed. Plus Ultra
"Lengua y Literatura 3" - Grolla - Ed. Losada
Profesoras:
Aguerre, Juana.
Alfano, María.
Soteras, Elba.
Visciglio, Cecilia