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LA OBRA
PEDAGOGICA DE
DURKHEIM
Fauconnet, Paul (1990)
 La educación es un hecho social
 La educación varía de cada sociedad.
 Cada sociedad se forja un ideal de
hombre.
 La educación es el medio a través del
cual prepara en los mas recóndito de los
niños las condiciones de su propia
existencia.
 “La educación es la acción ejercida por
las generaciones adultas sobre aquellas
que no que no han alcanzado aún un
grado de madurez suficiente para
desenvolverse en la vida social”.
 Tiene por objeto suscitar y desarrollar
un cierto numero de estados físicos,
intelectuales y morales que exigen la
sociedad política, así como el medio
social
 La educación es una socialización
 En cada uno de nosotros existen dos
seres: el individual y
el social.
 El individual, esta constituido por los
estados mentales, los acontecimientos
de la vida particular, el ser individual.
 El otro, es un sistema de ideas,
sentimientos, y de costumbres, que
expresan en nosotros el grupo del que
somos integrantes: creencias religiosas,
opiniones, practicas morales, tradiciones
nacionales o profesionales. Su conjunto
forman el SER SOCIAL .
 Constituir el ese ser en cada uno es la
META de la educación
 Sin la civilización, el hombre no pasaría
de ser un animal.
 A través de la cooperación y tradición
sociales el hombre se ha hecho hombre.
 Moralidades, lenguajes, religiones,
ciencias, son entes sociales.
Lenguaje eleva sensitivo
A travès moralidad
Hombre forja voluntad
se sobrepone deseo
seno de religiones
luego ciencias
elaboración de nociones
cardinales constituyen
inteligencia
 La transmisión de atributos propios del
hombre se realiza a través de una vía
que es social, como sociales son ellos :
la educación.
 Concepción sociológica de la naturaleza
y papel que desempeña la educación.
 Trata de crear hombres de acuerdo con
el tipo ideal del hombre que implica dicha
civilización y también para la humanidad.
 La educación vista como cosa individual
por excelencia.
 Dice Durkheim: “Para Kant, Mill, Herbart
y Spencer, la educaciòn tiene por objeto
el realizar, en cada individuo, pero
aupándolo, a su màs alto punto de
perfecciòn posible, los atributos
constitutivos de la especie humana en
general” (pag. 037)
 La educación es un ente social, pone en
contacto al niño con una sociedad
determinada.
 Protesta universitaria o humanista:
subordinar fines nacionales a humanos,
o armonizarlos.
La proposición de
Durkheim
 Reproche a la sociología
de alentar nacionalismo
estrecho, inmolar
intereses de la
humanidad en provecho
de los del Estado, de un
régimen político.
 Misión educar hijos para
la Patria.
 Educación liberal y
humanista
 Educar a los hijos
para la humanidad.
 Antagonismo entre:
educación socialeducación humana,
sociedad –
humanidad,
 ¿Cuáles es el valor relativo de los
deberes para con la Humanidad y de los
deberes para con la Patria?