UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA MATERIA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA
Pruebas de Acceso a Estudios Universitarios (Bachillerato LOGSE)
MATERIA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Esta prueba consta de cinco preguntas; en la segunda y en la cuarta se debe elegir una
de las opciones.
PROPUESTA A
¿De dónde vengo?... El más horrible y áspero
de los senderos busca;
las huellas de unos pies ensangrentados
sobre la roca dura,
los despojos de un alma hecha jirones,
en las zarzas agudas,
te dirán el camino
que conduce a mi cuna.
¿Adónde voy? El más sombrío y triste
de los páramos cruza,
valle de eternas nieves y de eternas
melancólicas brumas.
En donde esté una piedra solitaria
sin inscripción alguna,
donde habite el olvido,
allí estará mi tumba.
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GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER
CUESTIONES
1.- Comentario de texto: (2)
Localización. Tema y estructura del texto. Lenguaje poético. Valoración personal.
2.- Elija una de las dos cuestiones: (2)
 Variedades del español: los dialectos del castellano.
 Los textos literarios: características y rasgos lingüísticos. Los géneros literarios.
3.- Análisis sintáctico: (2)
Los despojos de un alma hecha jirones en las zarzas agudas te dirán el camino
que conduce a mi cuna.
4.- Elija una de las dos cuestiones: (3)
 La poesía romántica: características. La obra poética de Gustavo Adolfo Bécquer.
 La narrativa posterior a 1936: tendencias, rasgos principales y autores más significativos.
5.- Comentario crítico: (1)
El pesimismo existencial es, sin duda, uno de los grandes temas de la literatura. Exponga
su punto de vista sobre este asunto o cualquier otro aspecto que, relacionado con este tema,
considere de interés.
PROPUESTA B
Llega un tableteo de fusilada. El grupo se mueve en confusa y medrosa alerta. Descuella el
grito ronco de la mujer, que al ruido de las descargas aprieta a su niño muerto en los brazos.
LA MADRE DEL NIÑO.— ¡Negros fusiles, matadme también con vuestros plomos!
MAX.— Esa voz me traspasa.
LA MADRE DEL NIÑO.— ¡Que tan fría, boca de nardo!
MAX.— ¡Jamás oí voz con esa cólera trágica!
DON LATINO.— ¡Hay mucho de teatro!
MAX.— ¡Imbécil!
El farol, el chuzo, la caperuza del sereno, bajan con un trote de madreñas por la acera.
EL EMPEÑISTA.— ¿Qué ha sido, sereno?
EL SERENO.— Un preso que ha intentado fugarse.
MAX.— Latino, ya no puedo gritar... ¡Me muero de rabia!... Estoy mascando ortigas. Ese muerto
sabía su fin... No le asustaba, pero temía el tormento... La Leyenda Negra, en estos días menguados,
es la Historia de España. Nuestra vida es un círculo dantesco. Rabia y vergüenza. Me muero de
hambre, satisfecho de no haber llevado una triste velilla en la trágica mojiganga. ¿Has oído los
comentarios de esa gente, viejo canalla? Tú eres como ellos. Peor que ellos, porque no tienes una
peseta y propagas la mala literatura, por entregas. Latino, vil corredor de aventuras insulsas,
llévame al Viaducto. Te invito a regenerarte con un vuelo.
DON LATINO.— ¡Max, no te pongas estupendo!
RAMÓN DEL VALLE -INCLÁN
CUESTIONES
1.- Comentario de texto: (2)
 Localización, resumen y estructura del texto.
 Hable brevemente de los dos personajes que aparecen en este fragmento.
 Valoración personal.
2.- Elija una de las dos cuestiones: (2)
 Origen y desarrollo de la lengua española.
 Las categorías gramaticales: el sustantivo.
3.- Análisis sintáctico: (2)
El grupo se mueve en confusa y medrosa alerta. Descuella el grito ronco de la mujer, que
aprieta a su niño muerto en los brazos.
4.- Elija una de las dos cuestiones: (3)
 La obra teatral de Ramón del Valle-Inclán.
 Las vanguardias: tendencias y características. La obra de Ramón Gómez de la Serna.
5.- Comentario crítico: (1)
Las manifestaciones de rebeldía y protesta contra la injusticia han formado parte de la sociedad
de todos los tiempos. Exponga su punto de vista sobre este asunto o cualquier otro aspecto que,
relacionado con este tema, considere de interés.