à NDICE 1.-Introducción…………………………………………………………………………..2 2.- Expresión Corporal.…………………………………………………………………2 2.1.- Expresión en grupo……………………………..…………………….2

à NDICE
1.-Introducción…………………………………………………………………………..2
2.- Expresión Corporal.…………………………………………………………………2
2.1.- Expresión en grupo……………………………..…………………….2
2.2.- Manifestaciones de la expresión corporal:
-Dramatización……….......…………………………………………..3
-Danza……………………………………….……………………………3
-Mimo…………………….……………………………………………….4
3.- Lenguaje corporal…………………………………………………………………….4
4.- Gestos……………………………………………………………………………………….5
5.- Ejercicios propuestos………………….……………………………………………5
6.- BibliografÃ−a……………………………………………………………………………….6
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1.- INTRODUCCIÃ N
Este trabajo engloba todo lo que requiere o está relacionado con la expresión corporal.
La expresión corporal es un tipo de expresión que utilizamos en nuestra relación con el entorno, en
especial nuestra relación con el entorno social puesto que las personas somos seres sociables por naturaleza.
La expresión corporal, entre otras cosas, nos ayuda a potenciar nuestra sociabilidad.
2.- EXPRESIÃ N CORPORAL
La expresión corporal la utilizamos para comunicarnos con los demás por medio del lenguaje corporal.
La expresión corporal depende mucho de la sociedad y la cultura. Igual que hay gestos universales (Un
apretón de manos en forma de saludo), la mayorÃ−a de nuestra expresión corporal es habitual en nuestra
cultura o sociedad. Por ejemplo: En España es muy habitual saludarse dando dos besos, sin embargo, en
paÃ−ses como Inglaterra, este comportamiento está muy mal visto hasta el punto de que se supone como
una invasión del espacio personal.
Hay varios motivos para mejorar nuestra expresividad: Nos hace sentirnos mejor con nosotros mismos,
sentimos menos vergüenza ante los demás, nos facilita la comunicación de sentimientos, pensamientos,
etc. y mejoran nuestras relaciones.
Una buena manera de mejorar nuestra expresividad es observar las expresiones de nuestro entorno, adoptarlas
y moldearlas a nuestro gusto para que se adapten a nuestra personalidad, pero hay unos cuantos métodos
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además de este:
-Buscar el significado de los gestos y los movimientos;
- Experimentar nuevas sensaciones para comprender mejor el entorno;
• Intentar clasificar los distintos niveles de emociones, sentimientos, etc. Es decir, saber cuál es el
grado en el que experimentamos una sensación.
2.1.- Expresión en grupo
La expresión en grupo consiste en analizar y practicar las reacciones en conjunto con otras personas. Por
ejemplo como reacciona un grupo de personas cuando alguien grita y comprobaremos que la reacción de
todo el grupo es similar al de un individuo solo.
La expresión en grupo nos ayuda a valorar la opinión de los demás, mejorar nuestra expresión (y por
tanto, también nuestra comunicación), enriquecer nuestra expresividad y desarrollar nuestra imaginación.
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2.2 Manifestaciones de la expresión corporal:
DRAMATIZACION: -La dramatización en educación fÃ−sica es un recurso para potenciar la
creatividad de los alumnos, fomentar el desarrollo cultural y contribuir a la revalorización del lenguaje
corporal.
- La dramatización también puede definirse como un juego de expresión o juego dramático, todos
tienen en común el cariz teatral.
- No tiene que confundirse la dramatización con el teatro, dado a que son cosas completamente distintas: Su
principal diferencia es su finalidad, la finalidad del teatro es interpretar una obra ante unos espectadores para
entretenerlos, en la dramatización no tienen porqué interpretarse ante un público.
-En el teatro, el trabajo de los actores es meterse en la piel de distintos personajes adoptando sus gestos,
expresiones, etc. y además añadir expresiones a esos personajes haciéndolos reales con la finalidad de
entretener a los espectadores o de llamar la atención.
- Pasos para la interpretación de una obra:
1) Elegir una obra.
2) Analizar a los personajes y asignarlos a los actores.
3) Escoger el vestuario.
4) Preparar el escenario.
5) Ensayar.
6) Representar la obra.
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DANZA: - Hay diversas definiciones de la danza:
Manifestación expresiva no verbal
Expresión por medio de un movimiento
Expresión de un sentimiento, un estado del alma, creación estética
Creación artÃ−stica a través del cuerpo
Instrumento transmisor de emociones y sentimientos por medio de la expresión
-Tiene valores estéticos, simbólicos, mitológicos, etc. ya que desde sus orÃ−genes han dotado a las
personas d unos valores que han favorecido la convivencia, la integración, las relaciones sociales, etc.
- Tipos de danza:
Elástica
Moderna
Jazz
Elemental
Popular
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-En la danza influyen cuatro factores:
El estÃ−mulo
La sensibilidad auditiva
La capacidad de concentración
El movimiento
-Todas las disciplinas de la danza requieren una gran preparación fÃ−sica y un gran sentido del ritmo.
- La danza se expresa mediante coreografÃ−as que son la creación de una serie de movimientos unidos a una
música.
- Pasos para crear una coreografÃ−a:
1) Seleccionar la música.
2) Pensar los principales movimientos.
3) Crear enlaces para este movimiento.
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4) Hacer coincidir los pasos con la música.
5) Anota todos los pasos, movimientos y la posición de cada bailarÃ−n.
6) Ensayar la coreografÃ−a por partes.
7) Ir uniendo poco a poco las partes hasta completarlo y este bien.
8) Una vez completa solo queda bailar.
MIMO: - El mimo es un tipo de interpretación en la que no se utiliza ni la voz ni el vestuario, simplemente la
expresión corporal y, principalmente, la expresión facial.
3.- LENGUAJE CORPORAL
El lenguaje corporal es el conjunto de gestos que utilizamos para comunicar sensaciones, sentimientos,
pensamientos y estados de ánimo.
A pesar de que el lenguaje más utilizado y al que más atendemos es el oral, el lenguaje corporal le es muy
útil a personas mudas, o simplemente a los bebés que a falta de poder hablar se expresan con el lenguaje
corporal.
Este lenguaje actúa de dos maneras: de forma consciente e inconsciente. Solemos utilizarlo de forma
consciente cuando queremos potenciar el efecto de lo que estamos expresando con la voz, o simplemente para
indicar algo sin utilizar las palabras. El lenguaje que utilizamos inconscientemente suelen ser movimientos
ligados a palabras, es decir, estamos acostumbrados a que cuando dices una palabra haces un gesto, y con el
paso del tiempo al pronunciar esa palabra realizamos ese movimiento sin darnos cuenta.
Podemos mejorar la capacidad de expresión y comunicación por medio del lenguaje corporal.
El lenguaje corporal es fundamental en el campo artÃ−stico, donde más se utiliza es en el campo de la
publicidad. En este campo suele emplearse el lenguaje corporal para darnos a entender que comprando cierto
producto seremos más felices o más libres.
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4.- GESTOS
La palabra gesto viene del latÃ−n “gerere” que significa “comportarse”. Un gesto es un movimiento
significativo, intencionado y cargado de sentido que refleja la personalidad de la persona que la realiza.
Hay gestos tÃ−picos de una persona y cada vez que vemos ese gesto en otro ámbito o situación nos
recuerda a la persona que efectúa ese mismo gesto con asiduidad. Igualmente hay expresiones muy
generales. Por ejemplo: cuando estamos nerviosos nos mordemos las uñas, la punta del cabello o nos
retorcemos las manos.
Los gestos nos sirven para captar el mundo que nos rodea y también podemos utilizarlos como canal de
comunicación.
Existen varias clasificaciones de gestos:
Los gestos pueden ser: -ArtÃ−sticos (Delatan un estado emocional en una situación puntual)
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-Habituales (Gestos que permiten situar a una persona)
-Simbólicos (Cuyo significado solo tiene validez en una cultura en
Particular)
Según su finalidad pueden clasificarse en: -Automáticos o reflejos
-Emocionales
-Proyectivos
Según su forma pueden ser: -Rápidos
-Contenidos
-Amanerados
-Sobrios
-Apretados
-Categóricos
-Ligeros
-Pesados
5.- EJERCICIOS PROPUESTOS
El primer ejercicio propuesto consiste en analizar los gestos, posiciones o actitudes de los compañeros
intentando explicar a través de ellos cuál es su personalidad. Con este ejercicio se pretende que el grupo
en general se dé cuanta de qué es lo que expresa un movimiento en particular o una actitud en su
conjunto.
El segundo es el juego de las pelÃ−culas: utilizando exclusivamente el lenguaje corporal tenemos que
explicar el tÃ−tulo de una pelÃ−cula para que el resto de los compañeros adivinen cuál es la pelÃ−cula.
Con este ejercicio se pretende que utilicemos el lenguaje corporal con mayor soltura.
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6.- BIBLIOGRAFÃ A
Libros de texto:
-Fichas (Educación FÃ−sica) 2º E.S.O. edit: Almadraba
-Fichas (Educación FÃ−sica) 4º E.S.O. edit: Almadraba
-Educación FÃ−sica proyecto 2.2 edit: Edelvives
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