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Proyecto de la Escuela Luna. Curso 2005-06
Proyecto Escuela Luna
Curso 05-06
INTRODUCCIÓN
Por tercer año consecutivo, el grupo de madres de la Escuela Luna de Jaca, se
reúne para trabajar dos temas muy importantes para la educación de nuestros hijos e
hijas: la resolución de conflictos y la relación Escuela-familia.
OBJETIVOS GENERALES
 Crear cauces de aprendizaje, debate y reflexión sobre el rol de la paternidad
compartida.
 Establecer un marco teórico generales en los temas relacionados con la educación de
nuestros hijos.
 Crear un foro de debate para poder compartir experiencias y “fórmulas” educativas
utilizadas con nuestros hijos que nos permitan enriquecernos y avanzar en la educación
de nuestros hijos e hijas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Transmitir conceptos teóricos con relación al
tema de la resolución de conflictos.
 Transmitir conceptos teóricos con relación al
tema de la relación escuela-familia.
 Proporcionar material que faciliten y propicien
el debate y la reflexión de los contenidos
planteados a lo largo de los dos talleres.
 Que los integrantes del grupo asimilen los
contenidos a través de casos, situaciones de la
vida cotidiana o temas de actualidad para poder
aplicarlos a su vida cotidiana y en los temas relacionados con la educación de sus hijos.
 Que los participantes reconozcan en los medios audiovisuales, como el cine, una
herramienta más que invita a la reflexión y como instrumento de apoyo para el
aprendizaje, a través del cine forum.
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Proyecto de la Escuela Luna. Curso 2005-06
ACTIVIDADES
 Dinámicas grupales, que nos permitirán alcanzar los objetivos planteados en cada
sesión.
 En cada sesión se introducirán conceptos teóricos.
 Entrega de material para lectura en el hogar y posterior puesta en común. (Al final
del documento se detallará la procedencia del mismo).
 Se trabajarán “temas de actualidad”: artículos de periódicos o revista, para su
posterior análisis.
 Casos clínicos (hipotéticos) sobre niños con dificultades para resolver conflictos y
diferentes ejercicios para ahondar en la relación escuela-familia.
 Cine Forum: se seleccionará una película donde se el tema principal gire en torno a los
temas trabajados este curso.
METODOLOGÍA
Para realizar ambos talleres, se aplicará una metodología activa-participativa en
la que los conceptos teóricos se alternen con las dinámicas grupales. Hemos seleccionado
esta metodología porque creemos que nos permitirá transmitir vivencias, sensaciones,
empatía (ponerme en el lugar del otro), asimilar los pasos para identificar y resolver
conflictos, y conocer las claves para una relación fluida entre la escuela y la familia.
Cabe aclarar que antes del inicio del este ciclo hemos realizado un diagnóstico de
necesidades para conocer el interés en cuanto a los temas y a su modo de transmitirlos,
siendo las propias madres del grupo quienes lo demandaron.
TEMPORALIZACIÓN
Está previsto que las sesiones transcurran
en el segundo y tercer trimestre del curso
escolar 2005-06, aproximadamente hasta el mes
de mayo.
Durante
los dos primeros meses,
trabajaremos el tema de la resolución de
conflictos, y los tres meses restantes se
trabajará el tema de la relación escuela-familia.
La frecuencia de las reuniones será
semanal: los miércoles, de 15.30 a 16.50, en el
Centro de Salud de Jaca (sala de la matrona);
cuando se requiera del uso de medios audiovisuales, se podrán utilizar las instalaciones
del IES Pirineos de Jaca.
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Proyecto de la Escuela Luna. Curso 2005-06
RECURSOS HUMANOS
Tres monitoras: una psicóloga y dos trabajadoras sociales serán las encargadas
de impartir y coordinar las sesiones de la Escuela Luna.
Su labor será la de preparar y coordinar las dinámicas grupales, el material de
lectura para las tareas a realizar en casa, conducir el debate y fomentar la reflexión en
el grupo, así como preparar el material y la exposición de los aspectos teóricos.
También se cuenta con la colaboración de un miembro del Proyecto, quien se
encargará de los medios audiovisuales: cine forum, fotografías, actualización del
material de la Escuela Luna en el sitioWEB. Así como el diseño del material de
producción grupal (resumen de cada sesión, síntesis realizada por los propios padres,
etc.).
Equipo profesional: Elena Pérez,
Carramiñana, Laura Marecos y Joaquín Villa.
Concepción
RECURSOS MATERIALES
 Material bibliográfico para la preparación de las
sesiones.
 Carpetas para cada miembro del grupo.
 Material informático: folios, tinta para impresora, papel
fotográfico, disquete.
 Plastificado de materiales, bolígrafos, plastidecor, rotuladores, carpetas con fundas.
DIFUSIÓN
Se realizará por medio de la prensa y radios locales.
EVALUACIÓN
La evaluación la realizarán los participantes y contemplará dos niveles:
 a) En cuanto a los contenidos de los talleres: tipos de dinámicas utilizadas, la
metodología aplicada, duración del taller, sugerencias y críticas.
 b) En cuanto a los coordinadores: respecto al nivel de la coordinación, manejo de las
dinámicas y del grupo, grado motivación, conocimiento teórico sobre la temática
trabajada, sugerencias, críticas.
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Proyecto de la Escuela Luna. Curso 2005-06
A tal fin se diseñará un cuestionario que los participantes deberán responder en
forma anónima el día del cierre del ciclo.
En Jaca a 20 de diciembre de 2005
Conchita Carramiñana Ibáñez
Trabajadora Social del EOEP Serrablo-Jacetania
Monitora Escuela Luna
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