Documento 322503

FIDEICOMISO ESTATAL DEL PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD
COORDINACIÓN ESTATAL DEL PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD
GUÍA DE PRESENTACIÓN
PEC XI
ESCUELAS DE CONTINUIDAD
Documentación requerida para la entrega de Proyectos
Escolares, Programa Anual de Trabajo e Informes
Escuelas que hayan cumplido más de cinco ciclos escolares que
inician su sexta participación en el programa (continuidad), se solicita
lo siguiente:
1.
Carátula y/o Portada
a. Nombre de la escuela.
b. Clave.
c. Nivel y/o Modalidad
d. Zona.
e. Turno.
f. Municipio
g. Subsistema.
h. Domicilio
i. Teléfono.
j. Nombre del Director.
k. Nombre del Consejero Presidente del CEPS.
l. No. de alumnos.
Nota: La portada y/o carátula deberá contener el sello de recibido del nivel,
modalidad y/o Coordinación Municipal del PEC.
2. Copia de la Cédula de Inscripción. (Con sello de recibido por el
nivel/modalidad y/o Coordinación Municipal del PEC).
3. Compromiso de Colaboración Inter-Escuelas. (Original en caso de tener
alguna actividad en común y compartan el edificio las escuelas de ambos
turnos que se encuentren concursando en PEC).
4. Convenio de Desempeño. (Debidamente sellado y firmado en original).
Documentación requerida para la entrega de Proyectos Escolares
Ciclo escolar 2011-2012.
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5. Copia del Acta Constitutiva y formato de Comisiones del Consejo Escolar
ciclo escolar 2011-2012, selladas de recibido y validadas por la
Coordinación Municipal de Participación Social.
Para los centros CONAFE deberá presentar el Acta Constitutiva de la
Asociación Promotora de Educación Comunitaria.
6. Tres Minutas de sesión con los temas abordados y acuerdos tomados por
el Consejo Escolar de Participación Social del Ciclo Escolar 2010-2011.
7. Justificación. (Motivos por los cuales la escuela desea continuar participando
en el PEC Ciclo Escolar 2011-2012; mínimo una cuartilla de redacción).
8. Informe Técnico Pedagógico de Evaluación al Proyecto Escolar de los 5
años de participación en el programa. Para la elaboración del informe se
deben contemplar los siguientes aspectos:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
Valorar los logros obtenidos en cada uno de los objetivos
estratégicos por dimensión.
El análisis de resultados así como del impacto real de cada objetivo
planteado en el Proyecto Escolar.
Considerar el porcentaje alcanzado en las metas con relación al
aprovechamiento escolar de los alumnos.
Los factores que facilitaron o dificultaron el cumplimiento de las
metas.
Los resultados educativos de los alumnos, sustentados en
indicadores de logro educativo, evaluaciones externas, internas, etc.
Autoevaluación en relación a los estándares de calidad.
Actualización docente en correspondencia a las acciones de la
dimensión pedagógica, con relación al Plan de Formación Continua.
Los aspectos de mejora que fortalecerán en el siguiente proyecto,
así como lo que no se pudo alcanzar.
En la conclusión del análisis de los objetivos logrados, se deberán
exponer los motivos que argumenten la continuidad
en la
planeación del siguiente Proyecto Escolar.
Documentación requerida para la entrega de Proyectos Escolares
Ciclo escolar 2011-2012.
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9. Estado de ingresos y egresos. Reporte de comprobaciones de PEC 20102011 recibido por la Coordinación Municipal del Programa Escuelas de Calidad
o el área financiera municipal del mismo programa.
10. Proyecto Escolar. (Anexo 2 del Modelo de Gestión) [con una planeación a
mediano plazo (5 años)].
a.
b.
c.
d.
e.
Análisis del contexto escolar
Autoevaluación inicial de la escuela
Misión de la escuela
Visión de la escuela
Valores
11. Formato de Objetivos, Estrategias, Metas e Indicadores.
a.
b.
c.
d.
12.
Los objetivos para las dimensiones de la gestión
Estrategias
Metas
Indicadores
Programa Anual de Trabajo (PAT) por dimensión (Anexo 3 del Modelo de
Gestión), del ciclo escolar 2011-2012. (Dicho documento deberá incluir la
articulación de los diferentes programas de apoyo educativo que fortalecen
los procesos educativos de la escuela: Programa de Insumos y Mantenimiento
para el Mejoramiento del Entorno Educativo, Programa Nacional de Lectura (PNL),
Atención Preventiva y Compensatoria (APyC), Escuela y Salud, Ver Bien para
Aprender Mejor, Programa Valoral, Enciclomedia, Cultura de la Legalidad, Becas
Educativas, Inglés en Educación Básica (PIEB), Acciones Compensatorias en
Educación Básica, Programa Binacional de Educación Migrante (PROBEM),
Escuela Segura, Escuela Siempre Abierta, Escuela de Tiempo Completo; así como
Áreas de Apoyo Institucional, Control Escolar, Participación Social, Tecnología
Educativa, Instituto de la Mujer, Seguridad Pública, DIF, IEE, Protección Civil,
Gobierno Municipal, UABC, UPN, SNTE, Seguridad Escolar, entre otros)
A) Formato A (PAT). (Con las firmas y sellos requeridos en tinta azul).
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B) Formatos B-2. Distribución de recursos. (Con las firmas y sellos
requeridos en tinta azul).
C) Formato C. Resumen de apoyos solicitados y calendario de
aportaciones del CEPS. (Con firmas y sellos requeridos en tinta azul).
13. Cronograma de Actividades. Del PAT del ciclo escolar 2011-2012,
La numeración y redacción de las actividades deben ser las mismas que las
del Formato A del PAT.
14. Anexos.
a. Cotizaciones: por lo menos dos, de acuerdo al catálogo de
conceptos de cada acción programada en el PAT (construcción,
rehabilitación, mantenimiento, equipo técnico, libros y otros).
b. En caso de construcción o rehabilitación, deberá presentar el
diseño del plan maestro o croquis, de acuerdo a lo establecido por
el Área de Normatividad e Inversión del Instituto de Servicios
Educativos y Pedagógicos (ISEP).
c. Presentar los últimos resultados promedio obtenidos en la
aplicación de la prueba ENLACE en la que haya participado,
comparada contra los resultados de la prueba inmediata anterior.
Nota: Estos documentos deberán entregarse en original y copia a la Coordinación
Municipal del PEC. A través del nivel educativo correspondiente.
La escuela deberá quedarse con copia completa de los documentos.
LEE CON ATENCION LOS SIGUIENTES PUNTOS:
 El presupuesto máximo que se te puede otorgar es de 60,000 pesos.
- 40,000 (Inicial)
- 10,000 (Aportación padres)
- 10,000 (Aportación contrapartida)
Si eres Escuela de Tiempo Completo:
- 40,000 (Inicial)
- 10,000 (Aportación padres)
- 10,000 (Aportación contrapartida)
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La distribución del recurso económico deberá verse reflejado en su propuesta de la
siguiente manera.
100% para fortalecer:
 Las competencias docentes, directivas y de padres de familia.
 Para fortalecer el uso y aprovechamiento de la tecnología de la
información y comunicación, así como la compra de equipo técnico.
 Para favorecer la gestión pedagógica.
 Para adquirir libros, útiles, material escolar y didáctico. Y otros
componentes que enriquezcan el proceso de aprendizaje de los
alumnos.
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