Políticas de Comunicación, Derecho a la Información y Medios

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA
LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SOCIAL
INVESTIGACIÓN PARA LA COMUNICACIÓN
FORMATO 1
PROYECTO PARA TRONCO TERMINAL TRIMESTRE 11P 11O 12II
1. DATOS GENERALES
TITULO DEL
PROYECTO:
Políticas Publicas de Comunicación Social
IDENTIFICACIÓN TEMÁTICA:
Políticas de Comunicación, Derecho a la Información y Medios Públicos
NOMBRE DEL O LOS
RESPONSABLES DEL
PROYECTO:
Beatriz Solís Leree
NOMBRE
DEL
PROYECTO
REGISTRADO ANTE CONSEJO La legislación mexicana en comunicación social
DIVISIONAL Y NO. DE REGISTRO Sesión:1093 del 22 de nov. 1993
2. RESUMEN DEL PROYECTO
Para cualquier Estado es indispensable garantizar Instituciones eficaces que conozcan los problemas y necesidades sociales
que sean capaces de tomar las decisiones a través de acciones encaminadas a resolver los problemas. Esto es, con Políticas
Públicas encaminadas a ello. En otras palabras podemos decir que las políticas públicas son las acciones de gobierno, es el
gobierno en acción, que busca dar respuestas a las diversas demandas de la sociedad. En este caso nos interesa conocer y
evaluar lo que el gobierno hace en materia de comunicación social Considerando que las Políticas públicas es lo Qué hacen
los gobiernos, Cómo y Por qué lo hacen y Qué Efecto produce.
El conocimiento de las Políticas de Comunicación en el marco de las Políticas Publicas requiere de acercarnos al concepto de
Políticas de Comunicación como el Conjunto integrado, explícito y duradero de políticas parciales de comunicación,
armonizadas en un cuerpo de principios y normas dirigidas a guiar la conducta de las instituciones especializadas en
el manejo del proceso general de la comunicación de un país.
De esta manera cada uno de los niveles del concepto subrayados son campos posibles para la investigación.
De esta manera la amplitud y flexibilidad de temas a investigar son variados y será el diagnostico y las propuestas las que se
incorporen al marco de análisis de las políticas de comunicación.
Este campo de investigación adquiere mayor importancia a partir de que actualmente el marco normativo (Constitucional y
legislativo) se ha modificado y los profesionales de la comunicación están obligados, no solo a actualizar su información y
conocimiento sino sus repercusiones y formas en las que estas reformas se ponen en marcha. Por ello, el análisis de esta
actualización jurídica será considerado como punto de partida para la definición de los problemas de investigación que se
desarrollarán
3. OBJETIVO GENERAL
 El análisis de los Principios y las Normas que definen las Políticas de Comunicación de un país, nos permitirá conocer y
entender las reglas de funcionamiento de los medios y las relaciones que de ellos se desprenden, es decir las condiciones
sociales, políticas y económicas y culturales que sustentan la actividad del modelo de comunicación
 En su caso, elaborar diagnósticos y propuestas en campos de análisis emergentes como el derecho de las audiencias, los
códigos de ética y la programación que reciben las audiencias. Asi mismo se podrán incorporar estudios de las estructuras y
mecanismos de operación de los medios y su tránsito a convertirse en concesiones de uso público, social y comercial
3.1 OBJETIVOS PARTICULARES DELIMITANDO
LAS HABILIDADES EXPRESIVAS Y COGNITIVAS QUE SE ESPERA DEL ALUMNO AL
FINALIZAR EL TRONCO TERMINAL.
 Evaluación de las políticas públicas del modelo comunicativo en México en el contexto de los de otros países.
 Conocer el papel del marco normativo (reformado en 2013-2014) en los diversos modelos de comunicación existentes y su
análisis a partir de la capacidad de elaborar diagnósticos.
 Análisis de las expectativas sociales frente al nuevo escenario de los medios.
 Conocimiento y análisis a profundidad de un fenómeno específico de la comunicación pública.
 Definición de estrategias comunicativas para resolver o difundir el fenómeno específico analizado.
3.2
OBJETIVOS POR TRIMESTRE
TRIMESTRE 11/P
Conocimiento de las bases conceptuales de las políticas de comunicación y elaboración de un protocolo de
investigación de un problema especifico
TRIMESTRE 11/O
Desarrollo del proyecto
TRIMESTRE 12/I
Elaboración del informe final, sobre el proyecto de investigación desarrollado y elaboración de un producto
comunicativo que lo considere ya sea para su difusión amplia como para su presentación a los sujetos
estudiados.
4. JUSTIFICACIÓN Y PERTINENCIA DEL TEMA.
La operación de los medios de comunicación no siempre ha respondido a verdaderas políticas públicas en esta materia, pues por
una parte, no han sido del todo congruentes con las expectativas de participación democrática de la Nación, sino que han venido
operando bajo la premisa de servir a los intereses gubernamentales o económicos empresariales, que si bien son legítimos, no
atiende los reclamos de participación que debieran identificar a los medios.
Se buscara hacer énfasis en el conocimiento y promoción de un nuevo modelo de radiodifusión como servicio público que
verdaderamente atienda a los derechos, las necesidades y formas de ser y vivir la realidad de la población.
Particularmente los medios de uso público y los de uso social deben garantizar el cumplimiento de lo que mandata la constitución
en cuanto a independencia editorial y la divulgación de las formas de convivencia, a fin de constituirse como un importante
elemento de cohesión social. Por ello será los sujetos que preferentemente se impulsará su análisis.
Sin duda las nuevas tecnologías de comunicación digital han generado nuevos retos para el ejercicio profesional de los
comunicadores y para la sociedad misma quien deberá ajustar su relación de audiencia de estos nuevos avances tecnológicos.
Asimismo han generado nuevas formas de intercomunicación con las audiencias. por lo que su conocimiento y apropiación por
parte de los profesionales es de fundamental importancia para la elaboración de estrategias comunicativas
En este sentido es fundamental formar profesionales que con conocimientos estratégicos sean capaces de formular diagnósticos y
propuestas de creación de nuevos contenidos, estrategias para la difusión de los derechos de las audiencias y diagnósticos del
comportamiento de los medios, generar una actitud de observación critica del comportamiento de los medios. Además por
supuesto de los conocimientos necesarios para la planeación de sus contenidos y los mecanismos de vinculación y acercamiento
a las audiencias y sus necesidades de comunicación.
5. MARCO TEÓRICO-METODOLÓGICO A TRABAJAR
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Políticas Publicas y Políticas de Comunicación
Los Principios de radiodifusión de Servicio Público
Los principios éticos y los derechos de las audiencias
Características y objetivos de la radiodifusión de servicio público
Servicio Público y participación directa del Estado.
Requisitos y formas jurídicas de los medios
Estrategia de planeación de los medios
Formas de evaluación de la operación y programación
Administración y Gestión de un medio publico
Diagnostico de los medios en México
Análisis de la Programación
Metodología:
Análisis y encuestas de necesidades de comunicación
Monitoreo de contenidos
Bases de datos
Planeación Estratégica
Administración Publica
Investigación Jurídica
6. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR
Diagnostico de operación de un medio de comunicación de servicio publico
Transparencia gubernamental
Organismos Reguladores de los medios
Oferta programática de los medios
Creación de observatorios de medios
7. POSIBLES APORTACIONES PARA LA UAM
Apoyar en la plantación de estrategias de programación en medios masivos.
Materiales didácticos para otros cursos
Difusión de resultados en medios de difusión
Constricción de parámetros para observatorios de medios
8. CONTENIDOS GENERALES DEL PROGRAMA
ACTIVIDAD
TRIMESTRE 11/P
TRIMESTRE 11/IO
TRIMESTRE 12/I
(12 hrs)
(12 hrs)
(09 hrs)
El primer trimestre se elaborará
un proyecto de investigación que
contenga de manera clara y
detallada: El planteamiento del
problema, su justificación, su
pertinencia, los aspectos teóricos
a considerar en el marco
conceptual, la metodología y
técnicas necesarias para su
desarrollo.
Las áreas o subtemas en los que
En el segundo trimestre el
alumno deberá desarrollar la
investigación
planeada,
recopilando la información
necesaria y revisando en sus
seminarios
los
soportes
conceptuales necesarios para
la interpretación de los
resultados. El trabajo final de
esta etapa será un reporte de
investigación que contenga
Contenido. Resultados que expliquen la
fundamentación
conceptual,
las
estrategias
metodológicas,
la
interpretación de los resultados
y la bibliografía empleada.
Presentación de resultados mediante una
propuesta estratégica de comunicación
utilizando un lenguaje mediático acorde
con el problema estudiado.
podrán registrarse los proyectos
de investigación serán:
 Normatividad general de la
comunicación social
 Defensorías de las audiencias
 Medios de Estado. Función,
organización, autonomía, etc.
 Políticas Nacionales. Ámbito
Federal
 Políticas regionales y locales.
 Políticas
emergentes.
Ciudadanización.
Los distintos niveles de las
una primera versión de los El tercer trimestre será la etapa del
resultados obtenidos y la análisis e interpretación de resultados y la
sistematización
de
la comunicación idónea de sus resultados.
información recopilada para
ello.
políticas públicas
9. RESULTADOS FINALES ESPERADOS POR TRIMESTRE
TRIMESTRE 11/P
TRIMESTRE 11/O
TRIMESTRE 12/I
Proyecto de investigación con elementos Desarrollo de los proyectos específicos Presentación
de
trabajo
final
y
de diagnostico que
lo justifique y de los proyectos :
comunicación de resultados a través de
fundamente
Reporte
del
trabajo
de
campo un producto comunicativo justificado
determinado
10. MODALIDADES DE OPERACIÓN DEL PROGRAMA (EXPOSICIONES DEL DOCENTE O DEL ALUMNADO, PANELES DE DISCUSIÓN,
DINÁMICAS, ETC.)
Exposición docente
Revisión bibliografía, hemerográfica y documental
Entrevistas y visitas a algunos medios y organizaciones
Ejercicios de aula
Conferencias invitadas con expertos y protagonistas
Entre las modalidades de operación del Área se programan exposiciones del docente y los alumnos, paneles de discusión,
dinámicas, visitas a instituciones públicas y medios de comunicación, entrevistas con directivos de medios públicos y profesionales
de los medios. Se propone la realización de una serie de conferencias (un ciclo en cada uno de los dos primeros trimestres) de
apoyo a las líneas de investigación cuyo programa se presentará a la coordinación una vez que los temas de investigación se
encuentren registrados.
11. APOYOS REQUERIDOS PARA LA REALIZACIÓN DEL PROGRAMA DE TRABAJO (REQUERIMIENTOS TÉCNICOS, EQUIPO, ESPACIOS
EN LOS TALLERES DE COMUNICACIÓN, ETC.)
TRIMESTRE 11/P
Auditorio para conferencias
Sala de Proyección
TRIMESTRE 11OI
TRIMESTRE 12/I
Auditorio para conferencias
Apoyo de salas de edición y equipo de
producción en radio y/o televisión
12. CRITERIOS DE EVALUACIÓN GENERALES A APLICAR DURANTE EL TRONCO TERMINAL INCLUYENDO TODAS LAS FASES DEL
PROGRAMA (CURSOS DE APOYO, ASESORÍAS ETC.)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
La calificación final de cada trimestre contempla la evaluación en cada El valor del seminario temático será 60% y los dos cursos de
una de las etapas (seminarios y cursos de apoyo) cubiertas y serán apoyo 40%.
promediadas por el profesor responsable.
Los criterios generales para la evaluación de los alumnos considerarán.
Tendrán un valor acumulado de 60% del total (del 60%)
 Asistencias y participación a seminario y cursos
 Exposiciones en clase
 Reportes y trabajos parciales
 Avances de investigación
El trabajo final (tercer trimestre) deberá satisfacer los siguientes
requisitos :
Del Contenido.
 Planteamiento claro y coherente de un problema de investigación de
probada pertinencia en el campo específico de la comunicación.
 Justificación de la relevancia social y pertinencia profesional del
problema planteado.
 Marco Conceptual que defina y precise los conceptos utilizados y su
articulación con la estrategia y problema analizado.
 Hipótesis o interrogante de investigación claramente definido
justificando la pertinencia de sus métodos y técnicas de investigación .
 Construcción, análisis e interpretación de datos.
 Bibliografía adecuadamente referida.
De la Forma
 Las investigaciones deberán ser elaborados por grupos de no menos de
tres y no más de 5 integrantes.
 Redacción clara, ortografía correcta y citas bibliográficas debidamente
referidas
 En la estructura del trabajo se debe incorporar el proyecto original y
todos los anexos metodológicos que den soporte al contenido del
informe final.
 Si la investigación contempla un producto comunicativo específico,
este deberá ser presentado con su soporte documental (guión, plan
producción, etapas, etc) y deberá tener calidad profesional.
13. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Alfonso, A. Bases para una política de servicio público de Se desarrollara de acuerdo a los temas de investigación a
realizar por los alumnos
Venezolana de Televisión. VTV-PNUD-UIT, Venezuela, 1990.
Ortega, Patricia. La otra televisión. Porque no tenemos televisión
publica. Etcétera/UAM. México. 2006.
Orozco, Guillermo Una Coartada metedologica. Ed. Tintable
México, 2002.
Rincón, Omar (comp.) Televisión Publica: del consumidor al
ciudadano. Friedrich Ebert Fundation/Convenio Adres bello.
Bogota, Colombia. 2001.
Democracia y Medios Públicos. Red de Radiodifusoras y Televisoras
Culturales y Educativas de México A.C. México 2005.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (Reformas
2013) y Ley Federal de Telecomunicaciones y radiodifusión (2014)
CONSULTORIA UNESCO. RADIO Y TELEVISION DE SERVICIO PÚBLICO
AMARC. Bases para una Politica Publica en materia de libertad de
expresión y medios comunitarios.
Castella, Manuel. Comunicación y Poder. Alianza Editorial, Madrid,
2009.
Martinez, Omar Raul. Códigos de ética periodística en México.
BUAP. México. 2009.
Fernandez Christlieb, Fatima. La responsabilidad de los medios
de comunicación. Croma Paidos.México 2002.
Fiss Owen. Libertad de expresión y estructura social.
Fontamara.
Lopez Ayllón, Sergio. Derecho a Comunicar Ed Siglo XXI.
Argentia. 2014. Mc Graw Hill. México 1997.
Loreti, Damian. El derecho a la información. Relación entre
medios, público y periodistas. Paidós. Argentina 1995.
Esteinou Madris, Javier y Luis Espparza Oteo (Coords) La
comunicación Social y la reconstrucción de la nación mexicana.
UAMX 20010
Giordano, Eduardo. Políticas de Televisión.Ed Icaria.Barcelona. 1999,
Perez Tornero Jose y Lorenzo Vilches. Libro Blanco sobre la TV
educativa y cultural en iberoamerica. Gedisa. Barcelona. 2010.
Entre otros
Sean Mac Bride y otros. Un solo mundo voces múltiples. FCE. Mexico
1993.
Y otros
14. RESUMEN CURRICULAR DEL PROFESOR
Profesora Titular en la carrera de Comunicación Social del Departamento de Educación y Comunicación de la División de Ciencias
Sociales y Humanidades, donde ha desempeñado los cargos de Coordinadora de la Carrera de Comunicación (1978
Entre sus publicaciones están: Derecho a la Información. UAM(1984), La legislación vigente Comunicación Social en México
UAM(1983), Comunicación, Democracia y Cultura Paulinas, Ed( Brasil.1989), Latin American Television Series. México (La TV por
Cable).USIA, (E.U.A.1990), Comunicación y Educación. De los productos a los procesos. UNAM(1990), Formación y práctica
profesional de la comunicación en México. (1991), Las Políticas Nacionales de Comunicación en México. (1991) La televisión en
America Latina Institute National del' Audiovisuel (Paris, 1993). Información about the Federal Republic of Germany in Mexican
Mass Media. En: IMAGES. Communication Manual. Teihert, W. (ed) Friedrich Ebert Stiftung. (Bonn R.F.A: 1985,) Latin American
Television Series. Mexico. Communications Media Branch. (Washington, March, 1990.). La reforma de los medios : una moneda al
aire. En : Comunicación Política y Transición Democrática. Pardo Romeo (coor) Universidad Autónoma Metropolitana.
Xochimilco.(México 1997). Enciclopedia Parlamentaria de México. Volumen I Tomo I Serie IV. El marco jurídico de las políticas de
comunicación social. Porrua. (México 1997). No mas medios a medias y Con permiso…la radio comunitaria en Mexico en coautoria
con Aleida calleja. (1994) y 1995.
Cursos de Apoyo:
1 Trimestre.
Desarrollo Tecnológico y Convergencia Digital. (Gabriel Sosa Plata)
2 Trimestre: Metodología de Investigación Periodística. (Gabriel Sosa Plata)
Medios Públicos (Patricia Ortega)