CIRCULAR Nº 3 DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN MEDIA ASUNTO: Ciclo Superior para Escuelas de Comercio, con plan diurno. DESTINO: Todos los establecimientos. Buenos Aires, 26 de febrero de 1991 Sr./a Rector/a, Director/a: Por Resolución Ministerial Nº 191 del 12 de febrero de 1991 fue aprobado, a solicitud de esta Dirección Nacional, el Plan de estudios para 4º y 5º año del Segundo Ciclo o Ciclo Superior del Nivel Medio Modalidad Comercial Diurno, para su aplicación progresiva a partir de 1991. Lamentablemente, los cambios institucionales que se están produciendo nos han impedido llegar antes con este material, como hubiese sido nuestro interés. Este nuevo plan de estudios responde por un lado a la necesidad de facilitar a los Peritos Mercantiles su ubicación en el mercado ocupacional y proyectar su preparación terciaria con una formación especializada y actualizada. Por otra parte, el Plan de adecua al momento de transición hacia la descentralización escolar, proponiendo un enfoque curricular flexible para adaptarlo a caracteres zonales. Los inspectores integrantes del Grupo de asignaturas a Ciencias Económicas realizaron su tarea de recopilación de elementos para proyectar este Plan, sobre la base de los siguientes criterios: - Considerar las propuestas y expectativas de directivos y docentes de la especialidad, que efectuaron en oportunidad de la realización de encuentros de trabajo y de responder a las encuestas formuladas por esta Dirección Nacional. - La supresión de la asignatura Contabilidad de los tres primeros años del Ciclo Básico Comercial y la inclusión de la asignatura Economía y Contabilidad en el tercer año del Ciclo Básico Unificado. - Que no todos los establecimientos donde se realizan estudios finales para Perito Mercantil implementaron Talleres Contables en la asignatura Educación Práctica de 1º y 2º año (RM 1813/88). - Los resultados positivos de la evaluación realizada por los integrantes de este Grupo de Trabajo sobre la experiencia del Plan de Estudios para el Ciclo Superior de Escuelas de Comercio, dispuesto por RM 124/78 desde hace más de diez años en 20 establecimientos de todo el país. El Plan de estudios aprobado para el Ciclo Superior Diurno, Perito Mercantil con especialización Contable e Impositiva, se fundamenta en lo siguiente: 1- Distribuir la estructura curricular en dos módulos de asignaturas para facilitar la correlación horizontal y vertical. Uno de ellos agrupa a todas las "asignaturas para la formación general" y el otro conformado por las "asignaturas para la formación especializada". 2- Las asignaturas para la formación general buscan completar la ubicación espacio-temporal iniciada en el Ciclo Básico Unificado, como formación global del alumno. La carga horaria y los programas utilizados en estas asignaturas han probado su efectividad desde el año 1978 con la experiencia RM 124/78. Por lo tanto, se han tomado como sugerencia básica para los Departamentos de asignaturas afines, que redactarán los definitivos. 3- El módulo de asignaturas para la formación especializada está elaborado para facilitar la flexibilización del Plan de Estudios y posibilitar modificaciones para una mayor eficiencia en la preparación especifica de un Perito Mercantil que se inserte como Auxiliar en tareas contables o impositivas. En 4º año y 1º del Ciclo Superior, se encara la formación básica para el desempeño en el área administrativa, económica, jurídica y contable. Para ello, la asignatura Contabilidad se ocupa de fundamentar el procesamiento contable; Administración de Empresas, permite conocer la organización y funcionamiento de estos entes; Derecho (Civil y Comercial) brinda apoyo jurídico básico para el desempeño comercial; Microeconomía, analiza el enfoque científico de las decisiones empresariales y Taller Práctica de Oficina facilita el desempeño en su lugar de trabajo con actividades de apoyo. En 5º año, este grupo de asignaturas se orienta con sentido vocacional y ocupacional. Para ello se integran asignaturas de neta orientación laboral como Administración de Personal y Legislación Social, Legislación Práctica Impositiva y Práctica Profesional del Auxiliar. 4- Los contenidos de la asignatura Derecho Usual y Práctica Forense de 4º año (3 hs), Derecho Administrativo (2 hs) y Derecho Comercial de 5º año (3 hs) del Plan anterior, pasan a integrar los programas de Derecho de 4º año (4 hs) y Legislación y Práctica Impositiva de 5º año (4 hs) del nuevo Plan, pero con un enfoque netamente operativo. 5- Fue necesario modificar el programa de asignaturas de la especialidad e incluir otras de orientación profesional práctica, que hacen a la preparación específica del egresado. Todo ello se orienta para evitar que en el ámbito laboral al que se incorpora deba realizar aprendizajes relativos a conocimientos y habilidades que deben ser adquiridos en el Ciclo Superior de la especialidad. Para lograr esta meta, dichos programas son flexibles y deben actualizarse con la información permanente sobre necesidades laborales del medio, que cada establecimiento recabará mediante consultas y encuestas. 6- Con la inclusión de "Taller Anual de Práctica de Oficina" con 4 hs en 4º y 5º años, se crean espacios de trabajo para que el alumno, por medio de la discusión y el intercambio, encuentre la respuesta a las cuestiones que plantes la dinámica de trabajo, mediante un aprendizaje activo. Se propone la inclusión de Mecanografía, Estenografía, Computación, etc., de acuerdo con los recursos humanos o materiales disponibles. También puede adecuarse para actividades propias de la organización y funcionamiento "real" de una oficina en cuanto a la confección, circularización y archivo de documentación; tareas de relevamiento y control de datos, así como también tareas de apoyo a los Talleres Contables del área Práctica en 1º y 2º curso. Se reconoce no incluir tareas que requieran registración contable sistemática y reservarlas para la asignatura específica. El "Taller Anual de Práctica de Oficina" podrá desdoblarse para ofrecer a los alumnos distintas opciones dentro del campo laboral. En este caso las actividades se desarrollarán simultáneamente y los alumnos deberán optar por una de ellas. En ningún caso el total de horas por curso podrá superar a las cuatro (4) establecidas en el Plan para este Taller. 7- La asignatura "Práctica Profesional del Auxiliar" en 5º año, con una asignación de cinco (5) hs, está prevista para organizar y llevar a cabo proyectos de prácticas laborales que realicen los alumnos en entes que desarrollen su actividad dentro del establecimiento escolar (cooperativas, clubes colegiales, viajes educativos, cooperadoras, etc.) en el primer cuatrimestre y entes privados y públicos de la localidad durante el segundo cuatrimestre. Dicha asignatura no sólo será de promoción de acuerdo con el Régimen General vigente, sino que además dará lugar a la acreditación de las horas y tareas cumplidas, como constancia de la experiencia laboral con la cual completa el alumno sus estudios. Más adelante se hará llegar material sobre convenios realizados por este Ministerio, modelo de convenio para las practicas, certificaciones, etc. En esta primera entrega de elementos para facilitar la implementación de este nuevo Plan, adjunto: - Resolución Ministerial Nº 191 del 12 de febrero de 1991 y Anexos. - Orientación sobre Programas a desarrollar en las asignaturas. - Instrucciones generales sobre docentes y alumnos. Saludo a Usted muy atentamente Mirta Graciela de Fabris DIRECTORA NACIONAL DE EDUCACIÓN MEDIA RESOLUCIÓN Nº 191 Buenos Aires, 13 de febrero de 1991 VISTO la Resolución Ministerial Nº 124/78 y la Resolución Ministerial Nº 1813/88, CONSIDERANDO: Que se debe articular el Ciclo Básico Unificado con el Segundo Ciclo o Ciclo Superior del Nivel Medio en la modalidad Comercial Diurno. Que es necesario conformar dicho Ciclo Superior atendiendo a un perfil de egresado con: a- Conocimientos generales que completen su formación básica y le permitan no sólo comprender sino también participar de la realidad nacional, facilitando de esta forma su inserción en el mundo actual. b- Dominio de técnicas y medios específicos para auxiliar con eficacia tareas administrativocontables. c- Un nivel técnico adecuado que facilite la continuidad con estudios de nivel terciario. Que es necesario contemplar un plan de transición para los alumnos que cursan 5º año en 1991. Que se exceptúan de la aplicación de los planes mencionados a aquellas instituciones que hayan optado u opten en adelante por la estructura curricular en la cual el establecimiento determina su especialización. Que de acuerdo con lo propuesto por la Dirección Nacional de Educación Media, lo aconsejado por la Subsecretaría de Educación y de conformidad con la facultad conferida a este Ministerio por los Decretos Nº 940/72 y 101/85. Por ello: EL MINISTRO DE EDUCACIÓN Y JUSTICIA RESUELVE: Art. 1º.- Aprobar el Plan de Estudios para 4º y 5º años del Segundo Ciclo o Ciclo Superior del Nivel Medio modalidad Comercial Diurno que figura como el Anexo I de la presente Resolución y aprobar su aplicación progresiva a partir de 1991. Art. 2º.- Aprobar el Plan de Estudios de transición para 5º año del Segundo Ciclo o Ciclo Superior del Nivel Medio modalidad Comercial Diurno, autorizando su aplicación exclusivamente a los alumnos que cursen el 5º año durante 1991 y que figura como Anexo II de la presente Resolución. Art. 3º.- Establecer que los Planes de estudios aprobados por los Artículos 1º y 2º de la presente Resolución modifican los vigentes en todos los establecimientos con Plan Comercial Diurno dependiente de esta Dirección Nacional de Educación Media, inclusive aquellos que aplican la R.M. Nº 124/78 y los de modalidad comercial supervisados por la Superintendencia Nacional de Enseñanza Privada, donde actualmente de aplica el Ciclo Básico Unificado (Res. 1813/88); exceptuando de la aplicación de los planes mencionados a aquellas instituciones que hayan optado u opten en adelante por la estructura curricular en la cual el establecimiento determina su especialización. Art. 4º.- Atender a las erogaciones que demande la instrumentación de estos Planes de Estudio con los créditos del Presupuesto vigente. Art. 5º.- Regístrese, comuníquese a quien corresponda y archívese. ANTONIO F. SALONIA MINISTRO DE EDUCACIÓN Y JUSTICIA ANEXO I QUINTO AÑO Formación general Área de las ciencias de lenguaje - Lengua extranjera Área de las Ciencias Sociales - Instrucción Cívica - Geografía - Macroeconomía Área de la Matemática - Matemática Área de la expresión, deportes y recreación - Educación Física Formación especializada - Contabilidad - Administración de personal y legislación social - Legislación y práctica impositiva Taller de práctica profesional (1º cuatrimestre) Experiencias laborales (2º cuatrimestre) Taller anual de práctica de oficina Talleres optativos - Mecanografía - Estenografía - Computación - Otros Total de horas 15 hs 3 hs 3 hs 6 hs 2 hs 2 hs 2 hs 3 hs 3 hs 3 hs 3 hs 23 hs 6 hs 4 hs 4 hs 5 hs 4 hs 38 hs INSTRUCCIONES GENERALES 1) Sobre el reajuste del personal, atenerse a lo establecido por Circ. Nº 99/77 y Circ. Nº 5/89. Cada establecimiento agotará todos sus recursos para reubicar al personal dentro del sistema. Asimismo, se recuerda a las autoridades escolares la facultad que contempla los considerandos de la R.M. Nº 191/91, en cuanto a exceptuar de la aplicación del presente plan a aquellas instituciones que hayan optado u opten en adelante por otra estructura curricular. 2) Los profesores suplentes continuarán en la asignatura en que se reubique al titular o interino. 3) Los alumnos que rindan equivalencias al nuevo Plan para el Ciclo Superior (RM 191/91), lo harán por los Programas que se utilicen en el establecimiento en el cual se inscriba, pero no podrán hacerlo hasta el turno de diciembre de este año en que habrán sido desarrollados los nuevos contenidos curriculares. 4) Los alumnos que repitan 4º año en 1991, se incorporan como regulares al nuevo Plan. En caso de completar 4º curso durante el año 1991 aprobando las asignaturas adeudadas, el año próximo; podrá incorporarse como regular en 5º año, aprobando las equivalencias de 4º año al nuevo Plan, durante ese año. 5) En aquellos establecimientos en los que se aplique la RM 124/78, los alumnos que sean promovidos a 5º año en 1991 completarán sus estudios por ese Plan. 6) Ante cualquier consulta pedagógica relacionada con las asignaturas para la formación especializada, dirigirse al Grupo de Inspectores de Ciencias Económicas: Insp. Prof. ARRIAZA, Héctor M. Insp. Prof. GARCÍA PEYRET, Marta O. Insp. Prof. MOGLIA, Angel C. Insp. Prof. PLOMER, Margarita 7) Aquellos alumnos que cursaron 4º año por el Plan de la RM Nº 124/78 y completan sus estudios en 5º año durante 1991, lo harán por esta única vez por el plan RM 124/78. Los establecimientos que tengan cursos en estas condiciones, solicitarán inmediatamente (telegrama o nota en mano) dos (2) horas más para la asignatura Instrucción Cívica para cada uno de ellos, indicando curso y motivo de la solicitud. El desarrollo de la asignatura se hará desde el comienzo del curso. PROGRAMAS CICLO SUPERIOR MODALIDAD COMERCIAL DIURNO Perito Mercantil con especialización contable e impositiva Los programas los adecuará cada establecimiento atendiendo el perfil del egresado que se enuncia en los considerandos de la RM Nº 191/91. Para ello se hará uso de las facultades que la RM Nº 936/58 confiere a los Departamentos que agrupan a los profesores de materias afines para "establecer los temas esenciales de los programas y convenir las medidas necesarias para su cumplimiento y proponer si fuera necesario por razones fundadas, modificaciones, sometiéndolas a consideración de la dirección o rectorado, a fin de que las autorice" (art. 7º, apartado B y C). A continuación y a los efectos orientativos, se acompaña un cuadro haciendo referencia a programas aplicados con éxito en la experiencia que corresponde a la RM 124/78. Lengua y Literatura Idioma extranjero Matemática Geografía Educación Física Educación para la Salud Instrucción Cívica Física y su aplicación a la tecnología Microeconomía Derecho Contabilidad Administración de Empresas Taller de práctica de oficina Plan general vigente Plan general vigente Plan general vigente Plan general vigente Plan general vigente Plan general vigente Plan general vigente Se remitirá material Se acompañan objetivos y contenidos grales. Se acompañan objetivos y contenidos grales. Se acompañan objetivos y contenidos grales. Se acompañan objetivos y contenidos grales. Adecuar plan vigente para Mecanografía o Estenografía a la metodología de taller. Para las asignaturas de 5º año, oportunamente se hará llegar material atento a que su aplicación aperará a partir de 1992. CICLO SUPERIOR MODALIDAD COMERCIAL DIURNO Perito Mercantil con especialización contable e impositiva CUARTO AÑO Microeconomía Objetivos: Interpretar los elementos básicos que utiliza la ciencia. Manejar terminología y medios propios de este estudio. Recopilar datos para su análisis. Contenidos generales: Economía como ciencia. Unidad de consumo. Unidad de producción. Mercados internos. Evolución histórica del pensamiento económico. Política económica. Derecho Objetivos: Utilizar terminología y fuentes del derecho. Colaborar en la confección y tramitación de documentación. Adquirir hábitos y desarrollar habilidades en tareas de apoyo al profesional del derecho. Contenidos generales: Las normas jurídicas. Nociones básicas del Derecho Civil. Elementos del Derecho Comercial para desempeñarse como auxiliar. Trámites de interés. Contabilidad Objetivos: Recopilar datos para el procesamiento contable. Relacionar terminología y conocimientos con su aplicación práctica en el procesamiento contable de datos. Interpretar consignas de actividades propias del auxiliar. Contenidos generales: El procesamiento contable. Aplicación a distintos entes jurídicos con diferente finalidad, desde su inicio hasta su estado contable. Administración de empresas Objetivos: Identificar la estructura interna de las organizaciones. Interpretar elementos utilizados por la administración moderna. Entrenar la ejecución eficiente y efectiva de las tareas de la organización. Contenidos generales: Organizaciones y administración. Administración tradicional y moderna. El enfoque de sistemas de administración. El sistema de información administrativa. La ética en la empresa.