Este será un tiempo distinto al cotidiano porque nos encontramos frente a una
situación atípica. Seamos responsables del trabajo que a cada uno le toca llevar
adelante para cuidarnos y cuidar a los otros.
Aprovechen este tiempo para aprender a trabajar de manera más autónoma,
anímense a pensar situaciones diferentes de resolución cuando no sepan qué hacer,
piensen una y otra vez las cosas que les generen dudas…vean posibles maneras…. pero no
se rindan frente a la primera dificultad.
Ese será nuestro compromiso, encontrarnos luego de este tiempo y alegrarnos por
lo aprendido, por lo resuelto, en definitiva por lo que hayamos crecido!
Que Jesús te regale paz en estos días y cuando creas que te falta te invito a que
cantes un ratito.
Un abrazo.
Paula
Algunos datos importantes:
Todas estas actividades deben estar resueltas en la carpeta correspondiente, no olvides
colocar las referencias para luego poder ubicarnos.
Todas las actividades deben estar terminadas para el primer día de clases posterior a las
vacaciones, si alguna no la entendiste, coloca las preguntas que te haya generado para
luego resolverla.
¡¡Primera Semana!!
A TRABAJAR CON “OCTUBRE UN CRIMEN”
Día 1:
 Releer las síntesis del primer al sexto capítulo.
1) Completa esta ficha:
Enigma:
Detective:
Sospechosos
Lugar:
2) Analiza las siguientes oraciones:
Inventé una revista porque no sabía qué decir.
Elenita no vino más.
Amparito parecía la llave del misterio.
3) La autora original de esta historia es Norma Huidrobro, buscá datos sobre su vida y
anotá su biografía.
4) ¿Cuál es la pista o las pistas que va descubriendo Inés para comenzar a investigar
el caso?
Día 2:
 Leé en profundidad y en voz alta los capítulos 7 y 8
1)
2)
3)
4)
Realizá anotaciones de las conjeturas que va sacando Inés sobre la charla con
Rosa y Amparito.
Comenta qué pasó en la olla popular.
Analizá semánticamente estas palabras: jubilados, navidad, Amparito, lo, el,
aunque, medialunas, quedé.
Uno de los personajes de esta historia se caracteriza por indagar y querer
influenciar a Inés. ¿Qué es la influencia? ¿Con qué palabras las relacionarías?
Escribí como describe Inés a su prima, qué sensaciones le provoca, cómo es su
relación con ella.
Extraé 10 conectores y clasifícalos.
Día 3:
 Leé en profundidad y voz alta el capitulo 9 y 10.
1) Completá esta ficha:
Enigma:
Detectives:
Lugar:
Procedimientos:
2) Escribí una noticia como si hubiese aparecido Malu en el diario. Con alguna pista
para Inés.
3) Extrae 10 pronombres y analízalos.
4) Pone toda tu creatividad en acción, elegí uno de los personajes y caracterizalo a
través de un dibujo.
5) Enumera las cosas que la protagonista encontró en los diarios.
Día 4:
 Lee en profundidad y voz alta el capítulo 11.
 Completa esta ficha:
Enigma:
Detective: Amparito
Sospechosos
Lugar:
Resolución:
1) Escribí una opinión sobre lo leído en función de la creatividad, vocabulario, clima
generado, etc.
2) Analizá sintácticamente estas oraciones:
Amparito encontró al doctor en su geriátrico de Becar.
No encontró el teléfono para Inés.
María del Carmen vivía en otro lado.
¡¡Segunda Semana!!
Día 1
 Lee en profundidad y voz alta el capitulo 12.
¿Cómo recibieron a Inés en el geriátrico?
¿Cómo aparece la descripción del lugar?
¿Qué hace Inés?
3) Extraé al menos 10 verbos copulativos que encuentres.
4) Realizá una síntesis del capítulo.
Día 2
 Lee atentamente y en voz alta los capítulos 13 y 14.
1) ¿Cuál es el planteamiento de Amparito?
2) Identifica las conjeturas de Inés.
3) Realiza un detalle de los acontecimientos que sucedieron hasta el momento desde
que encontraron el asilo.
4) Extrae 5 oraciones para analizar.
Día 3
 Lee atentamente y en voz alta el capitulo 15 y 16.
1) Ponete por un instante en el lugar de Amparito y elabora un dialogo entre ella y la
asesina.
2) Escribí al menos 3 titulares que podrían ir en una noticia de las cosas que se
descubrieron en estos capítulos.
3) Te invito a que leas el capitulo 17 y que descubras quien nos estuvo engañando y
que cuentes con tus palabras como termina la historia.
Día 4
 Analiza la noticia que aparece a continuación que fue publicada en el
diario Clarín.
1) Responde a las preguntas básicas: ¿qué pasó?, ¿dónde pasó?, ¿cómo pasó?, por
qué pasó?, ¿quiénes participaron?
2) Determina si es una crónica o una noticia. Justificá.
3) Elegí a una persona que podría haber estado allí y realizale una entrevista para
luego incluir en el texto.
4) Analizá la siguientes oración:
Veintidós premios recibió Clarín por su trabajo con las infografías.
RECONOCIMIENTO DE LA SOCIEDAD DE DISEÑO PERIODISTICO
Clarín recibió 22 premios por su diseño, tapas e
infografías
Compitió con publicaciones de 43 países, y los reconocimientos reafirmaron al diario entre los más prestigiosos del
mundo. También distinguieron trabajos publicados en la revista Viva y en los suplementos Sí, Next y Espectáculos.
Veintidós premios -tres de ellos, de plata, y los otros, galardones a la excelencia- recibió en las categorías Diseño, Infografías y Revistas el diario
Clarín en la competencia que organiza la Sociedad de Diseño Periodístico (Society for News Design, SND), entidad profesional que agrupa a
diseñadores, directores de arte, ilustradores, editores e infógrafos de 52 países.
En la 30° edición, la SND entregó 971 premios a trabajos periodísticos publicados en 2008, sobre un total de 10.725 presentaciones de 346
publicaciones de 43 países.
Los reconocimientos que consiguió Clarín en la principal categoría, la de diarios con una tirada de más de 175.000 ejemplares, posiciona al
periódico entre los más distinguidos del mundo.
Los tres premios de plata fueron entregados a los desplegables, publicados en la revista Viva, del cóndor andino -"Su majestad de los Andes",
fue el título periodístico y el de la ballena franca austral "La diva de nuestros mares"-, además del diseño del suplemento Sí titulado "Tus ídolos
eligen a sus ídolos". Es importante resaltar que el suplemento joven de Clarín también fue reconocido de manera global con el premio a la
excelencia en la categoría Rediseño.
En la principal categoría, la de Periódicos mejor diseñados del mundo, ganaron Akzia, de Rusia; Eleftheros Tipos, de Atenas, Expresso, de
Portugal; The News, de México, y Welt am Sonntag, de Alemania.
Además de los 22 premios que fueron otorgados a Clarín, hubo otros 10 reconocimientos a trabajos argentinos, repartidos entre varios medios
del país, como La Voz del Interior, de Córdoba -se llevó un premio de plata por una infografía-, La Nación, el suplemento Radar de Página/12,
y La Gaceta de Tucumán, todos con premios a la excelencia.
Algunos de los trabajos de Clarín galardonados con el premio a la excelencia fueron la infografía "El progresivo deshielo de la Antártida", una
guía de celulares publicada en Next, la portada del suplemento Espectáculos ilustrando la nota "¿Qué hay de rock para este año?", la portada
de Viva "Manos mágicas", y la tapa del Sí "Todos somos emo". Los trabajos premiados en esta competencia, co-organizada por la SND y la
Newhouse School, están disponibles en http://www.snd.org/competitions/contest30.lasso.
¡Buen trabajo! ¡Ahora sí, podés
descansar unos días!
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Trabajo para el receso

María de Zayas y Sotomayor

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RealismoNovelistaLitearatura española del Siglo de OroRelatos de desengañoNovelas cortasNovelas de amor

La Regenta

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El dúo de la tos; Leopoldo Alas, Clarín

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