INSTRUMENTACION DIDACTICA DE EDAFOLOGIA UNIDAD 5 ARNOLDO LONGORIA GARZA SEMESTRE AGO-DIC 2014 LB

Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Código: ITA-AC-PO-004-07
Revisión: 1
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
Página 1 de 4
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ALTAMIRA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO INGENIERIAS
INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA DEL PERIODO AGOSTO – DICIEMBRE 2014
Nombre de la Asignatura: ___ EDAFOLOGIA ______________________________ Clave de la Asignatura: _ AEF-1019_
Carrera: _____LICENCIATURA EN BIOLOGIA___________________________
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: _ SATCA__HT 3 – HP 2 – CR 5_______
Clave del Grupo: __LB111______
Nombre del Docente: ___M.C. ARNOLDO LONGORIA GARZA_________________________________________________
1. Caracterización de la asignatura:
Esta asignatura aporta al perfil del egresado los conocimientos básicos para entender los procesos físicos, químicos y biológicos que
ocurren en el suelo y su manejo para incrementar la productividad agrícola, pecuaria o forestal sin deterioro del mismo y su relación
con el hombre y el medio ambiente. El análisis y diagnóstico de la fertilidad del suelo, constituyen herramientas edafológicas
fundamentales que proporcionan sustento, en la actuación del profesional de la biología.
2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias específicas a desarrollar)
• Explicar el ciclo de las rocas desde el punto de vista de tectónica de placas y vulcanismo.
• Identificar los factores de formación del suelo, así como los procesos básicos de formación del mismo.
• Describir claramente un perfil de suelos, diferenciando los horizontes que lo conforman.
• Realizar muestreo de suelos de manera profesional con fines de fertilidad, salinidad y clasificación de suelos, según sea el caso.
• Aplicar los conceptos relacionados con la fase sólida, líquida y gaseosa del agua en el suelo y relacionarlos con el movimiento del
agua y manejo del suelo.
• Interpretar los análisis de suelo con fines de salinidad y de clasificación de suelos, desde el punto de vista agronómico.
• Identificar las propiedades físicas, químicas y microbiológicas de la materia orgánica y su uso con fines agronómicos.
• Caracterizar adecuadamente la erosión hídrica y eólica con el fin de revertir el daño aplicando técnicas de conservación, control y
remediación del recurso suelo.
• Tomar decisiones, con base en los elementos teóricos- prácticos adquiridos, que permitan mejorar el medio ambiente.
ITA-AC-PO-004-07
Rev.1
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Código: ITA-AC-PO-004-07
Revisión: 1
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
Página 2 de 4
3. Análisis por unidad
Unidad: ____5_________ Tema: _______ Microbiología de suelos.__________________________________________________
Competencia especifica de la unidad
1.- Reconocerá la importancia de la materia orgánica en la fertilidad del
suelo, clasificará su nivel en el suelo y lo relacionará con la aportación
de nutrientes del suelo, así mismo apreciará la importancia del humus
en la capacidad de retención de iones en el complejo de intercambio del
suelo.
2.- Valorará la influencia que tiene la materia orgánica en la prevención
de la pérdida química y física de los componentes del suelo.
Criterios de evaluación de la Unidad
Competencias específicas.
Discusión individual y participación 10 %
Elaboración de proyecto Influencia de microbiología de suelos
sobre la fertilidad de suelos por equipos 60 %
Exposición del proyecto por equipos en clase 10 %
Competencias genéricas.
Trabajo en equipo 5 %
Responsabilidad 10 %
Colaboración (participación en clases) 5 %
TOTAL 100 %
Actividades de aprendizaje
Actividades de enseñanza
Elaboración por equipos del proyecto Exposición de temas.
Influencia de microbiología de suelos
sobre la fertilidad de suelos.
Propiciar la interacción entre estudiantes
para que realicen por equipos el proyecto
Exposición del proyecto por equipos en Influencia de microbiología de suelos
clase.
sobre la fertilidad de suelos. También para
que preparen la presentación de dicho
Participación y discusión individual en la proyecto en el salón de clase.
resolución de preguntas y temas afines a
la unidad, formuladas por el docente en Formular preguntas y temas afines a la
clase y durante la exposición del proyecto. unidad para que el alumno discuta
individualmente su respuesta y participe
--- Aplicar entre otros valores los de en clase.
ITA-AC-PO-004-07
Desarrollo de competencias genéricas
Horas
TeóricoPrácticas
10 hr
Competencias instrumentales (1.-Capacidad 6 hrT/4hr P
de análisis y síntesis; 2.- Capacidad de
organizar
y
planificar;
3.-Conocimientos
generales básicos; 4.- Habilidades básicas de
manejo de computadora; 5.- Habilidades de
gestión de información (habilidad para buscar y
analizar información proveniente de fuentes
diversas; 6.- Toma de decisiones.
Competencias
interpersonales
(a.Capacidad crítica y autocrítica; b.- Trabajo en
equipo).
Competencias sistemáticas (I.- Capacidad de
Rev.1
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Código: ITA-AC-PO-004-07
Revisión: 1
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
colaboración y participación en clases,
responsabilidad y trabajo en equipo.
--- Efectuar la evaluación formativa y
sumativa de la unidad.
Página 3 de 4
aplicar los conocimientos en la práctica; II.Capacidad de aprender; II.- Capacidad de
adaptarse a nuevas situaciones; III.- Habilidad
para trabajar en forma autónoma).
Fuentes de información
Apoyos didácticos:
1. Alcántar G., G. y M. Sandoval V. 1999. Manual de Análisis Químico
de Tejido Vegetal. Publicación Especial Núm. 10. Sociedad Mexicana de
la Ciencia del Suelo. Chapingo,México.
2.-Buckman, H. O. y N. C. Brady. 1994. Naturaleza y Propiedades de
los Suelos. Editorial UTEHA. México.
3.- Cajuste, L. J. Química de suelos con un enfoque agrícola. Colegio de
Postgraduados.
Chapingo, México. 1997.
4.- Cepeda D., J. M. 2004. Química de suelos. Editorial Trillas, S.A.
México.
5.- Fassbender, H. W. y Bornemisza, E. 2005. Química de Suelos. Con
énfasis en suelos de América Latina. Editorial IICA. Costa Rica. 2005.
6.- Fitzpartrick, E. A. 1984. Suelos: Su formación, clasificación y
distribución. Editorial C.E.C.S.A. México.
7.- Ford, I.N. 1999. Dinámica Mineral en el suelo. Universidad Autónoma
Chapingo. Departamento de Suelos. México.
8.- INEGI. 2005. Guía para la interpretación de la carta edafológica
1:250000. Serie I.
Kononova, M.M. 1982. Materia orgánica del suelo, su naturaleza,
propiedades y métodos de investigación. Primera Edición. Editorial
Oikeos-tau Ediciones. Barcelona, España.
9.- Ortiz V.B. y C.A. Ortiz S. 1990. Edafología. 7ª ed. Universidad
Autónoma Chapingo. México.
10.- Ortega, T. E. 1990. Química de suelos. PATUACH. Chapingo.
México.
11.- Pulido, S. 1990. Introducción a la edafología. Manual de campo y
laboratorio. Editorial PATUACH. México. 1ª edición. Pape, Th., and D.
Lagger. Manual for soil description and classification. Department of Soil
Materiales de apoyo.
ITA-AC-PO-004-07
Empleo del software procesador de textos (word) y de
presentaciones (power point) así como el uso del internet.
Suelo recolectado de pozo edafológico, hecho en los
terrenos del IT de Altamira.
Revisión bibliográfica, efectuada en libros, folletos,
revistas y/o artículos (tecnico-cientificos) y apuntes de
cursos que aborden el tema.
Equipo requerido.

Uso de la computadora, cañón, fotocopiadora,
memoria usb, discos compactos, libreta de
apuntes.
Rev.1
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Código: ITA-AC-PO-004-07
Revisión: 1
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
Página 4 de 4
Science and Geology. Wageningen Agricultural University. 1994.
Wageningen, The Netherlands.
12.- Sociedad Mexicana de la Ciencia del Suelo. 1987. Análisis químico
para evaluar la fertilidad de suelo. Universidad Autónoma Chapingo,
México. Publicación especial No 1.
17.- Sumner, M. 2000. Handbook of Soil Science. CRC PRESS. New
York. USA.
18. USDA. 1997. Diagnóstico y rehabilitación de suelos salinos y
sódicos. Editorial Limusa. México.
19. Westerman, R.L. 1990. Soil testing and plant. SCSA. Madison
Wisconsin.
Calendarización de evaluación (semanas) (21)
Sem
T.P.
T.R.
1
2
= Evaluación diagnóstica
3
4
5
U= Evaluación formativa.
6
7
8
9
O = Evaluación sumativa.
10
11
12
U
TP = Tiempo planeado
13
UO
14
15
16
TR = Tiempo real
Fecha de Elaboración: _______11 de noviembre del 2014________________
Vo. Bo. Jefe del Departamento de Ingenierías.
M.C. ARNOLDO LONGORIA GARZA
_______________________________________
Firma del Docente
ITA-AC-PO-004-07
ING. OLIMPIA D. ARELLANO BRIONES.
________________________________________________
Nombre y Firma Jefe del Departamento
Rev.1