Queridos papá y mamá: Con esta pequeña guía y el regalo de un libro, el Ayuntamiento de Alfaro y la Biblioteca Municipal quieren animarte a que comiences a leer cuentos a tu hijo, desde el momento de su nacimiento, para que se vaya familiarizando con los libros y la lectura . Ésta es una tarea importante a la vez que muy gratificante, que no acabará cuando comience el colegio o cuando aprenda a leer solo, sino que debe prolongarse durante todas las etapas de su vida, hasta el momento en que podáis compartir lecturas juntos, y charlar sobre el último libro leído. Hasta ese día, todavía muy lejano... nuestra más cordial enhorabuena por su nacimiento y esperamos disfrutes de tu hijo y de los cuentos, retahílas, canciones, nanas, historias y libros que vais a compartir a partir de ahora. Ese es nuestro deseo. CUENTOS EN FAMILIA Hay aspectos del crecimiento de un hijo que no se ponen en duda, como puede ser una alimentación adecuada. Así, cuando incluimos fruta en la merienda del niño lo hacemos porque conocemos los beneficios que reporta, bien porque seguimos las pautas del pediatra o porque ya formaban parte de los hábitos alimenticios de la familia antes de la llegada del pequeño. ¿Y cuando animamos a leer?¿Sabemos qué vitaminas tienen los libros?. Un libro: Acelera el desarrollo del lenguaje. Es una puerta a la imaginación. Es un compañero de juego. Es una forma de conocer y reconocer el mundo que nos rodea. Ayuda a resolver los conflictos infantiles. Contar es querer, da calidad y calidez a la relación de afecto entre quien cuenta y quien escucha y viceversa. Prepara para la etapa de lectura y escritura. Últimos estudios, han demostrado que los niños que leen son mejores estudiantes, tienen más capacidad de concentración, retienen y memorizan mejor los textos, asimilan y comprenden de manera más rápida los conceptos. Además, los beneficios de la lectura se hacen visibles tanto en el rendimiento escolar como en otros aspectos de la vida cotidiana. A través de los libros los pequeños pueden encontrar aficiones, conocer otras formas de pensamiento, educar la sensibilidad, potenciar la creatividad, etc. Ahora que ya conocemos los beneficios de la lectura, pongamos manos a la obra y empecemos lo más temprano posible. Contar cuentos puede contribuir mucho al desarrollo del bebé, si se hace con cuidado, con paciencia y atendiendo a la experiencia individual de cada niño y niña. Contar CUENTOS a BEBÉS Entre los 0 y 6 meses: Al bebé le encanta escucharte. Aprovecha los momentos de tranquilidad y no te preocupes por los contenidos, lo que más le gusta es sentir tu voz y tu cariño. Entona suave y con esa musicalidad que caracteriza a tu voz cuando le hablas. Le gustará escuchar nanas, canciones y rimas musicales. A partir del cuarto mes ya es capaz de distinguir un rostro feliz y otros rostros, así le contaremos los cuentos representando los estados de ánimo de los personajes. Entre los 6 y 9 meses: En esta edad el bebé se pasa el día imitando sonidos propios y de su entorno. Escuchar música es una actividad casi imprescindible. Además goza de unos niveles de agudeza visual próximos a los de un adulto. Pueden estar ya sentados en el suelo contigo mientras les cuentas cuentos. Es importante que lo hagas de manera tranquila y pausada porque ya comienzan a captar algunos fragmentos de la lengua materna. Convertiremos el cuento en un juego cuando se trate de libros con ilustraciones de animales. Más que la historia le sorprenderá que le enseñes el sonido que emiten los protagonistas (la vaca, el perro) y el bebé disfrutará imitando hasta conseguir establecer la relación que hay entre el animal y el sonido que lo caracteriza. Les mostraremos las ilustraciones siempre. Les llaman la atención los dibujos complejos y los pequeños detalles. Les iremos señalando el dibujo al mismo tiempo que lo nombramos. Pondremos a su alcance libros interactivos de tela o plástico. Entre los 9 y 12 meses: El bebé va desarrollando capacidad para orientarse y responder hacia quien le habla. Seleccionaremos cuentos que impliquen la compresión de las acciones y conflictos sencillos que partan de la realidad del bebé. Cuentos que contengan elementos repetitivos y frases que se puedan cantar. Cuentos con gestos (negación , asentimiento con la cabeza, despedida). Cuentos donde predominen los sonidos de la “p”, “t”, “m”. Ya que a los 12 meses es normal que el niño pronuncie estás consonantes. También entonces contaremos cuentos que traten sobre normas, órdenes, y otras frases que habitualmente el adulto usa con él. Ya imita acciones, y ante la música o una canción se mueve para bailar. Entre 1 y 2 años: Los conceptos básicos que dan sentido a nuestra experiencia como son el espacio , tiempo, causalidad y objeto, se consiguen tras una laboriosa construcción que ocupa los primeros dieciocho meses de vida. En esta edad aparece el juego simbólico, es decir que si cerramos los ojos y recostamos la cara sobre las manos, el bebé comprende que significa ir a dormir. Así, buscaremos cuentos que tengan que ver con la vida cotidiana del bebé . También iremos dejando que maneje solito los libros que son “juguetes didácticos” para que pongan en práctica sus habilidades. Escogeremos cuentos y canciones con gestos sencillos para que ellos imiten correctamente (cruzar y descruzar los brazos, frotarse las manos) y cuentos de imágenes para relacionar ( niño- pelota, manzana- gusano), repitiendo estas relaciones tantas veces como sea posible. A partir de los 2 y 3 años: Le encanta que le leas cuentos y te pide con insistencia su relectura una y otra vez. Elige cuentos de Números, Las partes del cuerpo, Los colores, Los contrarios (altobajo) para que vaya aprendiendo nuevos conceptos. El objetivo no será que “escuche y se esté quieto”, si no que exprese las reacciones y la ideas que le produce el relato. Buscaremos cuentos que den respuestas a sus dudas y “porqués “ y así aprenderá que los libros son una importante fuente de información. Recuerda : “Si tú disfrutas leyendo, él disfrutará con el cuento”. -Crea expectación antes de comenzar aunque se haya leído el cuento con anterioridad. -Utiliza diferentes voces para los personajes. -Adecua la voz para expresar sorpresa, miedo, alegría, y otros sentimientos. -Siembra la curiosidad antes de pasar la hoja para mantener la atención. -Utiliza los gestos como un recurso más de la narración. -Busca la participación del niño en la narración mediante preguntas. -Haz hincapié en los pequeños detalles de las ilustraciones. -Completa el texto con comentarios propios, imaginando más allá de lo que el texto o las ilustraciones nos cuentan. Diez principios imprescindibles para crear buenos lectores: 1. Dar ejemplo. Las personas adultas somos un modelo de lectura para los niños. Leamos delante de ellos, disfrutemos leyendo. Ya sabes “Si tú lees, ellos leen”. 2. Escuchar. En las preguntas de los niños está el camino para seguir aprendiendo. Estemos pendientes de sus dudas. 3. Compartir. El placer de la lectura se contagia leyendo juntos. Leamos cuentos, contemos cuentos. 4. Proponer, no imponer. Es mejor sugerir que imponer. Evitemos tratar la lectura como una obligación. 5. Acompañar. El apoyo de la familia es necesario en todas las edades. No los dejemos solos cuando aparentemente saben leer. 6. Ser constantes. Todos los días hay que reservar un tiempo para leer. Busquemos momentos relajados, con buena disposición para la lectura. 7. Respetar. Los lectores tienen derecho a elegir. Estemos pendientes de sus gustos y de cómo evolucionan. 8. Pedir consejo. El colegio, las bibliotecas, las librerías y sus especialistas serán excelentes aliados. Hagámosles una visita. 9. Estimular, alentar. Cualquier situación puede proporcionarnos motivos para llegar a los libros. Dejemos siempre libros apetecibles al alcance de los niños. Un libro o un cuento es el mejor regalo. 10. Organizarse. La desorganización puede estar reñida con la lectura. Ayudémosles a organizarse: su tiempo para la lectura, su propia biblioteca... Realizado por: Biblioteca Pública Municipal de Alfaro Fuentes utilizadas: Plan de fomento de la Lectura. Ministerio de Cultura Fundación Municipal de Cultura. Ayuntamiento de Gijón Fundación Germán Sánchez Ruiperez. La Familia también cuenta. Gobierno Vasco