Material de Cuaresma y Pascua

MATERIAL PARA PREADOLESCENTES
CUARESMA-SEMANA SANTA 2013
MATERIALES PREADOLESCENTES
CUARESMA-SEMANA SANTA 2013
Desde la Pastoral de Preadolescencia os proponemos el
siguiente
material
para
poder
trabajar
con
preadolescentes (10-14 años) durante esta Cuaresma. El
material está dividido de la siguiente manera:
1º Sesión introductoria sobre qué es la Cuaresma
2º Material breve para cada semana de Cuaresma para
trabajar en el grupo y una propuesta para trabajar en
casa con los padres
3º Sesión sobre la Semana Santa
4º Encuentro oracional
Este material se puede adaptar a cada grupo, os
proponemos estas actividades, pero cada grupo verá si
hace uso de todo, o sólo de algunas partes. Todas ellas
quedan explicadas en cada apartado.
Esperamos que sea útil y nuestros preadolescentes se
puedan acercar a conocer y vivir qué es la Cuaresma y los
aspectos del amor, servicio y entrega que vivimos a
través de Jesús en la Semana Santa.
Febrero 2013
1- SESIÓN INTRODUCTORIA SOBRE QUÉ ES LA
CUARESMA
Para esta primera sesión os proponemos trabajar una de
las dos canciones y la actividad de “Cuaresma en 4
frases”.
Las canciones que os proponemos son las siguientes:
- “Odio por amor” (Juanes) o “Desaprender la guerra”
(Luis Guitarra)
Ambas canciones tienen sus videoclips, que
recomendamos utilizar ya que ayudan a entender la
letra, pero si no se puede acceder a ellos, también se
pueden trabajar sólo con la letra. Tras oír la canción
llevar a cabo las actividades que se proponen.
ODIO POR AMOR (JUANES)
http://www.youtube.com/watch?v=DPgQwXGD_Es
Trabajamos como dos locomotoras a todo vapor
y olvidamos que el amor es más fuerte que el dolor
que envenena la razón.
Somos víctimas así de nuestra propia tonta creación
y olvidamos que el amor es más fuerte que el dolor
de una llaga en tu interior.
Dos hermanos ya no se deben pelear
es momento de recapacitar es tiempo de cambiar
it's time to change es tiempo de cambiar
it's time to change es tiempo de saber pedir perdón
es tiempo de cambiar en la mente de todos
el odio por amor.
It's time to change…
Si te pones a pensar la libertad no tiene propiedad
quiero estar contigo amor,
quiero estar contigo amor,
quiero estar contigo amor…
Si aprendemos a escuchar quizás podamos juntos caminar
de la mano hasta el final yo aquí y tú allá
de la mano hasta el final.
Dos hermanos ya no se deben pelear
es momento de recapacitar es tiempo de cambiar
it's time to change es tiempo de cambiar
it's time to change es tiempo de saber pedir perdón
es tiempo de cambiar en la mente de todos
el odio por amor.
It's time to change es tiempo de cambiar
it's time to change el odio por amor
it's time to change es tiempo de cambiar
en la mente de todos el odio por amor.
It's time to change…
Actividades. (si se tiene sólo la canción)
1.- Elige una frase que creas que puede ayudar a hacer un mundo
mejor y explica por qué. ¿A quién recomendarías esa frase?
2.- De las frases de la canción ¿Cuál te cuesta más hacer y cuál
menos? ¿Por qué?
3.- ¿Cuál crees que sería el resultado final si todos pudiéramos
hacer realidad cada una de esas frases?
4.- ¿Qué nos pide Dios?
Actividades. (si se tiene el videoclip también se pueden incluir las
siguientes cuestiones)
1. ¿Qué frases o palabras que aparecen en el videoclip te han
llamado la atención? ¿Por qué?
2.- ¿Qué imagen te ha gustado más? Descríbela ¿Por qué la has
elegido?
3.- ¿Qué mensaje se nos quiere transmitir? ¿Por qué?
“DESAPRENDER LA GUERRA” (Luis Guitarra)
http://www.youtube.com/watch?v=EC-xvYC7ooU
Desaprender la guerra, realimentar la risa,
deshilachar los miedos, curarse las heridas.
Difuminar fronteras, rehuir de la codicia,
anteponer lo ajeno, negarse a las consignas.
Desconvocar el odio, desestimar la ira,
rehusar usar la fuerza, rodearse de caricias.
Reabrir todas las puertas, sitiar cada mentira,
pactar sin condiciones, rendirse a la justicia.
Rehabilitar los sueños, penalizar las prisas,
indemnizar al alma, sumarse a la alegría.
Humanizar los credos, purificar la brisa,
adecentar la tierra, reinaugurar la vida.
Desconvocar el odio, desestimar la ira,
rehusar usar la fuerza, rodearse de caricias.
Reabrir todas las puertas, sitiar cada mentira,
pactar sin condiciones, rendirse a la justicia.
Desaprender la guerra, curarse las heridas,
Desaprender la guerra, negarse a las consignas
Desaprender la guerra, rodearse de caricias
Desaprender la guerra, rendirse a la justicia
Desaprender la guerra, sumarse a la alegría
Desaprender la guerra, reinaugurar la vida.
Actividades. (si se tiene sólo la canción)
1.- Elige una frase que te parezca adecuada para hacer un mundo
mejor y explica por qué. ¿A quién enviarías dicha frase como
recomendación?
2.- De las frases de la canción ¿Cuál te parece más fácil de
conseguir y cuál sería la más difícil?¿Por qué?
3.- ¿Cuál crees que sería el resultado final si todos pudiéramos
hacer realidad cada una de esas frases? Reescribe la canción
diciendo lo que hay que hacer para conseguir cada frase.
4.- ¿Qué nos pide Dios?
Actividades. (si se tiene el videoclip también se pueden incluir las
siguientes cuestiones)
1.- Describe las imágenes que aparecen durante el videoclip:
edificios, armas, objetos, personajes,… ¿Cómo evolucionan? ¿Son
todas imágenes de guerra? ¿Hay algo distinto?
2.- ¿Por qué crees que las imágenes van hacia atrás? ¿Cuál es el
papel de las cuatro personas que aparecen en el vídeo? ¿Cómo
termina el vídeo?
3.- ¿Qué mensaje se nos quiere transmitir? ¿Te parece real? ¿Por
qué?
CUARESMA EN 4 FRASES
Se van leyendo las frases en alto en el grupo,
explicando aquello que no se entiende, y luego se
buscan en la sopa de letras las palabras que están en
mayúsculas.
Os facilitamos la solución de la sopa de letras y la ficha
para el preadolescente.
1. La CUARESMA es un tiempo de PREPARACIÓN para celebrar
correctamente la Pascua. Dura CUARENTA días y el color que se utiliza
esos días en la Eucaristía es el MORADO
2. Es tiempo de CONVERSIÓN, PERDÓN y RECONCILIACIÓN. El
VIACRUCIS es una forma de acercarnos a los momentos más
importantes de la pasión de Jesús
3. El AYUNO, la LIMOSNA, y la ORACIÓN nos ayudan en este CAMINO
cuaresmal
4. El EVANGELIO de LUCAS presenta escenas de JESÚS que animan al
cambio personal: TENTACIONES, TRANSFIGURACIÓN, VIÑADOR,
regreso del HIJO PRODIGO, no CONDENAR
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1.
La CUARESMA es un tiempo de PREPARACIÓN
para celebrar correctamente la Pascua.
Dura CUARENTA días y el color que
se utiliza esos días en la Eucaristía es el MORADO
2.
Es tiempo de CONVERSIÓN, PERDÓN y
RECONCILIACIÓN. El VIACRUCIS es una forma
de acercarnos a los momentos más importantes
de la pasión de Jesús
3.
El AYUNO, la LIMOSNA, y la ORACIÓN nos ayudan
en este CAMINO cuaresmal
4.
El EVANGELIO de LUCAS presenta escenas de
JESÚS que animan al cambio personal: TENTACIONES,
TRANSFIGURACIÓN, VIÑADOR, regreso del HIJO
PRÓDIGO, no CONDENAR
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2- MATERIALES PARA TRABAJAR LA CUARESMA EN LA
REUNIÓN DE GRUPO Y CON LAS FAMILIAS EN CASA
CUARESMA 2013: SEMANA A SEMANA
1. INTRODUCCIÓN
Queremos enfocar esta Cuaresma 2013, con las cinco
semanas que nos regala Jesús, para acercarnos a él
cambiando nuestras vidas.
Para ello, guiados por la “libreta de la cuaresma”, semana
a semana, os proponemos dedicar en cada sesión unos 10
minutos para trabajar la dinámica correspondiente; a la
vez que, os proporcionamos otro material para trabajarlo
en casa en la familia.
Material:
Libreta de la Cuaresma 2013
2. ACTIVIDADES SEMANALES PARA TRABAJAR EN EL
GRUPO DE PREADOLESCENTES
1ª SEMANA DE CUARESMA
Se trata de dedicar unos 10 minutos de la reunión semanal del grupo.
La actividad consiste en:
- Con la libreta de Cuaresma, identificar la lectura de la semana de
Cuaresma en la que se está, leer la lectura y a continuación, la monitora
/catequista, destaca una palabra (es la que aparece en la columna 2) .
Después, hacen o les explica la actividad que lleva por titulo amigos y
luego la que pone Jesús.
Así será semana tras semana.
1er.
Domingo
de
cuaresma
Palabra
Amigos
Jesús
Evangelio
Lc 4, 1-13
CONFIANZA
Hacer un listado de
los
amigos
que
tienen con los que
juegan, estudian… y
por qué confían en
ellos.
Hacer un corazón
para entregárselo a
Jesús poniendo su
nombre.
Este mismo corazón
lo pueden llevar a
casa para cuando
recen a la noche o
hagan la actividad
en familia.
2ª SEMANA DE CUARESMA
2º.
Domingo de
cuaresma
Evangelio
Lc 9, 28b-36
Palabra
ESCUCHAR
Amigos
Jesús
En
el
grupo,
¿escuchamos a los
compañeros? ¿Y al
monitor?
Dialogan un poco
sobre esta cuestión.
A
continuación,
hacen la sopa de
letras
sobre
la
En este momento,
escuchamos lo que
nos dice Jesús.
Y
además
del
compromiso
semanal, tienen que
hacer una oración
para
leerla
la
próxima semana en
transfiguración
de el grupo.
Jesús.
Y
por
último,
durante la semana
tienen que dedicar
tiempo
para
escuchar al menos a
dos de los amigos
que
tienen.
Apuntad lo que más
os ha llamado la
atención.
3ª SEMANA DE CUARESMA
3er.
Domingo
de
cuaresma
Evangelio
Lc 13, 1-9
Palabra
SERVIR
Amigos
Jesús
Durante la semana
tienen que hacer
cosas
por
sus
amigos o ayudar a
sus padres. Por
ejemplo: ayudar a
algún amigo en
clase, a los padres
en casa….
A Jesús le gusta que
compartamos
lo
que tenemos con
los demás y en
especial los que
menos tienen.
Por eso, vamos a
pensar en el grupo,
qué personas que
conocemos
necesitan nuestra
ayuda.
Y ¿Cómo podemos
ayudarles?
Podemos
preguntar en
Cáritas, en alguna
ONG u asociación
del
barrio
o
pueblo,etc…
Piensa
un
momento, y vete
anotando lo que
vas
a
hacer
durante la semana.
4ª SEMANA DE CUARESMA
4º.
Domingo
de
cuaresma
Palabra
AMOR
Evangelio
Lc 15, 1-3.11-32
Amigos
Jesús
Los Amigos y el Jesús es tu gran
Amor de verdad.
amigo:
Te
ha
demostrado
su
Buscamos
la amor dando la
amistad verdadera, vida por ti.
el amigo ideal, Háblale como si de
pero a veces no es un
amigo
se
fácil encontrarlo.
tratara.
Confía
en
él,
¿Como es para ti el
amigo/a
que
necesitas?
Piensa en tu mejor
amigo o amiga,
dedica un tiempo a
pensar en él o en
ella y por fin
escribe:
siéntete escuchado
y querido.
Para
ello,
te
proponemos que
durante la semana,
como compromiso
realices:
UN CHAT CON
JESUS, donde le
cuentes
tus
preocupaciones, tus
ilusiones,
tus
amistades, quiénes
A
continuación son tus mejores
piensa también si amigos….
tú eres un buen
amigo/a para los Comunícate con él,
demás.
ya sabes Jesús,
siempre
está
conectado.
El amigo que busco
y
quiero
es:_______________
_________________
*

y por último piensa en ti y en tu amigo y completa:
Yo, como amigo, doy:
………………………………………………………………………………………………………………………….
De mi gran amigo recibo:
………………………………………………………………………………………………………………………….
Y esta frase se la puedes enviar como signo de amor, de amistad por SMS o
por WhatsApp.
Nota:
Después de hacer esta actividad os proponemos que realicéis en la misma
sesión la actividad que aparece en el material sobre el sentido de la “semana
santa”.
5ª SEMANA DE CUARESMA
5º.
Domingo de
cuaresma
Jn 8, 1-11
Palabra
PERDON
Amigos
Jesús
Nos detenemos en El perdón de Dios:
la frase del Padre
Nuestro que dice:
Durante la semana,
“Perdona nuestras pienso: ¿Por qué
ofensas, así como ofensas, por qué
nosotros
faltas quieres pedir
perdonamos
a perdón a Dios?
quien nos ofende”
Piensa
unos
momentos y luego
haz
una
lista
teniendo en cuenta:
 ¿A
qué
personas
tienes
necesidad de
perdonar?
 Pon
un
nombre cada
día y el por
qué
Quizá te pueda
ayudar el pensar en
las situaciones en las
que yo he sido causa
de:
- Enfados
- Odios
- Insultos
- Traición
- Etc…
Para
terminar
puedes anotar en el
compromiso semanal
cómo te ha ido y dar
gracias a Dios por
ello.
Hoy te perdono,____________________, porque____________
Os proponemos que después de esto hagáis en la misma sesión la celebración que
se propone al final de este material denominado “encuentro oracional”.
3. ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN
FAMILIA CADA SEMANA DE CUARESMA
CASA
EN
El preadolescente comenta y enseña en casa lo que ha hecho en el grupo.
En segundo lugar y siempre ayudado de la “libreta de Cuaresma”, identifica
la lectura evangélica de esa semana, y les dice a los padres/madres cuál es la
lectura y la leen en familia.
En tercer lugar el chaval escribe o hace el compromiso que corresponde a esa
semana, que puede ser la actividad que han comenzado en el grupo en el
apartado de “amigos” o lo que les dice “ Jesús”.
Nota: Ese compromiso, se comentará la semana siguiente en la reunión del
grupo al comienzo de la misma.
Y por último, rezarán todos juntos la oración correspondiente a cada semana.
ORACIONES PARA CADA SEMANA
1ª SEMANA DE CUARESMA
Es alucinante tu amor para con nosotros.
¡Cuántas maravillas realizas tú!
Enumerarlas sería algo imposible.
Sabemos, Señor, que tu amor es auténtico,
que jamás defraudas a quien acude a ti,
por eso te llamamos en este día,
invocamos tu nombre,
pues tú eres realmente un amor inmenso.
2ª SEMANA DE CUARESMA
Es verdad, Señor,
que muchas veces en el camino
experimentamos el cansancio.
Por eso volvemos a ti,
una y otra vez, nuestra mirada.
Tú, que has hecho un pacto de amor
con nosotros, haznos confiar en ti siempre.
Sé que tú no fallas;
caminar en ti es garantía.
Podrían fallarnos las cosas,
podrían fallarnos las personas,
incluso podrían fallarnos los amigos,
pero tú ..., es imposible.
3ª SEMANA DE CUARESMA
Señor Jesús,
Haznos vivir en el amor,
entregados y sencillos,
cercanos y arriesgando la vida por ti.
Sin tu amor todo es sin sentido,
sin tu fuerza nada podemos hacer,
ayúdanos a ser fieles siempre
en medio de las pruebas.
Dios nuestro,
concédenos la alegría de vivir por ti,
de caminar contigo,
de amar a todos y siempre.
4ª SEMANA DE CUARESMA
Tú, Señor, has sido siempre para nosotros
Y ahora estoy convencido
de que no amas en broma,
es verdad, tu amor es sencillo
y nos hace reconciliarnos
contigo y con todos las personas
5ª SEMANA DE CUARESMA
Señor, contigo el camino se hace fácil,
las dificultades se vencen,
es posible vivir en ti.
Confesamos, Señor,
nuestros egoísmos,
nuestros enfados de siempre.
Sólo mirándote a ti,
buscando tu perdón,
podemos caminar junto a ti.
3- SESIÓN SOBRE LA SEMANA SANTA
Objetivos de la dinámica:
 Comprender el sentido de la Semana Santa, qué
celebramos, cómo podemos vivirla…
 Hacer propio el sentido de la pascua y proponerse
algo concreto para vivirla este año, allí donde estén,
con la familia, de vacaciones, en el pueblo… pueden
llegar a una actitud a cuidar especialmente, alguna
celebración en la que participar…
Desarrollo de la dinámica:
1. Ambientación: Podemos tener en la sala algunos
elementos, fotos… propias de cada una de las
estaciones del año: otoño, invierno, primavera….
Unas hojas secas, imágenes de árboles con nieve,
flores, ramas que florecen…
2. Tras el saludo inicial, se les explican los símbolos que
ambientan la sala y se les invita a los chavales a que
vayan compartiendo cómo se han sentido en cada
una de las estaciones… lo pueden resumir en una
palabra, una imagen que les viene a la mente, una
situación…
3. Leemos los siguientes textos y los comentamos… Con
ellos se puede trabajar el sentido de la Pascua,
completando y adaptando las preguntas que
aparecen se puede adaptar perfectamente a nuestro
grupo.
OTOÑO
Cuando fui pequeño, con mi mirada de crío insensato, el otoño me
parecía la estación más triste del año entero. Tuve entonces una casa con
jardín y un campo cerca. En esos meses el jardín parecía morirse cada día un
poco: se le caían las hojas, se secaban las flores, se le acababa el olor a las
plantas de la entrada. Si miraba al campo notaba que los árboles estaban
perdiendo su abrigo de hojas cuando parecía que les iba ha hacer más falta
frente al frío que venía. ¡Qué desastre; se estaba muriendo todo y no se podía
parar!
INVIERNO
El invierno era distinto. Yo pasé los primeros años en una tierra cálida y
el frío era para mí una gran novedad. Tuve sabañones aquel invierno;
muchos. Entonces descubrí el calor generoso del fogón y la calefacción, que
se encendía sólo cuando había carbón, negro carbón. Llegó luego la nieve,
blanca como un abrigo de plumas que cubrió una noche el barro y nos dejó
sin colegio. Una tarde de aquellas mi madre me contó que en invierno la tierra
ahorra fuerzas para después: los árboles crecen hacía abajo para luego subir
mucho luego; el agua se mete en el suelo y espera para salir en verano; la
nieve para esos meses en los picos y baja hecha agua por los ríos en tiempo
de calor. En invierno también eran las Navidades y llegaba el Olentzaro; no
sabía yo muy bien cuándo venía, pero venía. El invierno estaba bien.
PRIMAVERA
Con la primavera parecía que todo empezaba otra vez y era más bello.
Si salía al campo, sentía frío y calor a la vez. La luz del día parecía nueva,
como si la trajera hasta mí un aire fino que viajaba desde muy lejos. A los
árboles y a las plantas les nacían botoncillos que crecían y crecían. Luego
tuvieron hojas como de juguete que después fueron hojas de verdad.
También yo me hacía más mayor. Me dijeron que había empezado la
primavera y yo pregunté que cuántas veces era primavera al año. Sentí
mucho cuando me contestaron que sólo una vez porque la primavera era muy
nueva y en esa estación del año se crecía.
Ahora que soy mayor, cuando llega la Semana Santa me acuerdo de
estas tres estaciones, porque... me parece que durante la pasión van
matando poco a poco a Jesús, como si fuera otoño. Le apresan, le juzgan
para acabar con Él, le golpean y le azotan; le coronan de espinas y le tienen
en la cruz. Se estaba muriendo Dios y aquello no se paraba. Era más otoño
que nunca.
El invierno me recuerda el tiempo que el Señor pasó en el sepulcro,
aunque fueron tres días y no tres meses. Tuvo que hacer frío en la tierra en
ese tiempo. Una capa de tristeza lo cubrió todo. Estaba creciendo hacia
dentro de la tierra la salvación. Ya no era un tiempo tan triste.
Con la Resurrección de Jesús vino la primavera al mundo. Él salió del
sepulcro completamente nuevo y glorioso como nadie. Todo empezó a
crecer: aumentó la valentía de los apóstoles, se multiplicó el número de los
que seguían a Jesucristo, nacía la Iglesia y se anunciaba el evangelio (la
Buena Noticia que Jesús nos vino a traer) por el mundo; era primavera en la
tierra entera.
En la Pascua pasaremos por las tres estaciones.
Explicamos al hilo de las estaciones lo central que se celebra en la pascua…
Con el siguiente cuento podemos ayudar a entender el esfuerzo y la entrega
con la que podemos vivir estos días…
La pascua nos recuerda el servicio y la entrega de Jesús, hasta sus últimas
consecuencias. Una entrega que nos lleva a la puerta de la resurrección
como esperanza de lo que es posible.
Leemos el cuento y lo comentamos siguiendo el guión:
LAS ESTRELLAS DE LA CHARCA
Todos los que vivían en aquel oasis sabían que las estrellas que hay en el
fondo de una charca son sólo reflejo de las del cielo... y en sus largas y
cálidas noches, miraban las estrellas de arriba y soñaban amores imposibles
con ellas... Mientras, despreciaban los reflejos que temblaban de noche en
noche en el oscuro del agua.
Un buen día pasó por aquel oasis un caminante; venía desde muy lejos. Y les
habló de países donde en invierno hace frío, donde en primavera los valles se
llenan de hierba, donde la palabra “hogar” tiene sentido, donde los sueños,
van siempre más lejos del horizonte monótono y diario... y todos,.. todos, le
escucharon asombrados. Pero él se pasó toda la noche con un cubo, sacando
agua y estrellas casi ahogadas... Así hasta las primeras luces del nuevo día.
Cuando amaneció y dejaron de brillar las estrellas, el caminante se fue a
descansar satisfecho. ¡No quedaba ni una sola estrella en la charca!
Pero los habitantes del oasis reían maliciosamente y esperaban que volviera
la noche, que brillaran en el cielo las estrellas, que se reflejaran en el agua
oscura... y así fue.
Al día siguiente, el caminante, avergonzado, emprendió un nuevo camino,
dejando tras de sí un rastro que el viento se encargó de borrar. Pero nadie se
dio cuenta de los pequeños brotes de hierba que, días después, crecieron en
el terreno que el caminante había regado sacando cubos de agua de la
charca, en su intento de liberar a las estrellas...
Y aunque todo siguió igual, el desierto había perdido un poco de su aridez.
José J. GOMEZ PALACIOS
Para poder pensar desde este cuento:
 Explica el simbolismo que tienen estas palabras: oasis,
estrellas, charca, cubo, noche, camino, caminante.
 ¿De qué cosas os debéis liberar para cumplir con vuestros
compromisos? Haced una lista con todo aquello que os
tienen atados.
 ¿Cómo es el futuro que vosotros soñáis? ¿Qué debéis hacer
para conseguirlo?
 ¿A quiénes consideráis “locos” hoy? ¿por qué?
 Escribir un diálogo ente el oasis, el desierto, las estrellas, la
noche y el caminante.
 Explicar situaciones en las que vosotros y vosotras hayáis
sido un “oasis”.
 ¿Cómo vamos a celebrar la Pascua?
Dinámicas conclusivas….
Tras el diálogo podemos elegir alguna de las siguientes dinámicas, según la
edad de los chavales, que nos ayuden de forma plástica a entender el sentido
de la Pascua, una entrega esperanzada que da sus frutos, que florece…
Para los más peques… podemos hacer un “mister potato”
Seguramente ya conocemos el taller. Se trata de rellenar con serrín una
media vieja, en el extremo comenzamos introduciendo unas semillas de
césped, luego rellenamos con serrín y cerramos.
La parte donde están las semillas será la que, una vez que nazcan, hará las
funciones de pelo, … podemos entonces añadirle los ojos, la boca,… de la
cara.
Nos lo llevamos a casa y lo vamos cuidando, con el agua y la humedad que se
va generando en el serrín, las semillas germinan y nace el césped, como
nuestra esperanza renace en la Pascua.
Para los mayorcitos… flores de papel.
Entregamos a cada uno/a un pliego de papel de seda, de distintos colores,…
Esa es nuestra vida que nos ha sido regalada.
Les invitamos a partir el papel en distintos trozos que luego compartiremos
con cada uno de los miembros del grupo. Nuestra vida es partida y repartida
como la de Jesús…
Con los trozos que vamos recibiendo, hacemos cruces y las colocamos una
encima de la otra.
Una vez que tenemos las cruces superpuestas, ponemos un dedo en el centro
y comenzamos a enrollar el papel de forma que se va haciendo una flor.
Contemplamos la flor y nos damos cuenta cómo una vida rota, partida y
repartida como la de Jesús, puede florecer… Eso es lo que celebramos en la
Pascua…
Nos llevamos las flores o las cabezas, para poderlas utilizar en la celebración
de la semana siguiente.
4- ENCUENTRO ORACIONAL AL FINAL DE LA CUARESMA
Cuaresma – Pascua 2013
Dios nos ama
Os proponemos este guión de oración para el final de la Cuaresma, y que
podéis adaptar a cada grupo de chavales, añadiendo o modificando aquello
que consideréis oportuno.
Objetivo de la oración:
Reconocer y admirar el amor de Jesús, y pasar a la acción de gracias e
identificación con Él, escuchar y contemplar la narración de su Palabra, y
subrayar personalmente el gesto y la palabra que ha conmovido. Se trata de
estar un rato con Jesús, orando, estando con él, dejándose interpelar por él y
para ello es muy importante el silencio.
Sugerencias para preparar el espacio:
Si se dispone de un oratorio, hágase allí, de lo contrario, preparar una sala
pequeña, acogedora y tranquila, es importante que el lugar donde se vaya a
celebrar este rato de oración sea distinto del lugar en donde nos reunimos
con los chavales, preparar una pequeña mesa donde se puede colocar una
imagen de Jesús, una alfombra donde colocar la palabra de Dios, una cruz, y
una vela, y a su alrededor las sillas en forma de circulo para hacer la oración
También se llevarán para este encuentro de oración la libreta de cuaresma,
así como lo que hemos realizado en las actividades anteriores (potato o flor).
Antes de entrar en la sala, es importante que les expliquemos a dónde vamos
y les ayudemos a estar tranquilos y mantener silencio, para crear un clima
adecuado para la oración. Se puede poner una música ambiental de fondo
para ir entrando en la sala y colocarse.
Saludo inicial:
Los chavales van entrando en la sala y saludan a Jesús. Pueden saludarle
mirando a su imagen y diciendo en su interior: “Jesús, me llamo……, y quiere
escuchar tu Palabra y guardarla en mi corazón”
Una vez que están todos sentados, el monitor o catequista dirige el saludo
inicial que harán entre todos: En el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu
Santo, Amén.
Pedimos el don de la oración: Abba-Padre, en nombre de Jesús, envíanos tu
Espíritu.
A continuación damos gracias por estar al lado de Jesús como hermanos.
Pueden leer entre todos la siguiente oración o bien que sea alguno de los
chavales quien la lea:
ORACIÓN
Padre bueno, te damos gracias
por toda la gente que nos cuida,
nos quiere y nos ayuda.
Gracias por nuestros padres,
por nuestros abuelos,
y por todos los que en casa
se preocupan, con tanto cariño,
por nosotros.
Gracias por los profesores
que se esfuerzan por que aprendamos
muchas cosas y nos enseñan
a respetarnos y a ayudarnos
los unos a los otros,
para que crezcamos buenos y amables.
Gracias por las catequistas
y los monitores que nos hablan de ti,
para que te conozcamos mejor
y te amemos cada vez más.
Hoy te pedimos por todos ellos:
dales tu gracia y tu fuerza,
llénalos de tu presencia y amor.
¡Bendícelos, Señor! Amén.
Nos presentamos a Dios Padre, con lo que somos y tenemos, con aquello que
nos preocupa y también con lo que nos alegra nuestra vida, le decimos cada
uno: “Aquí estoy, Señor, para escuchar tu Palabra.”
A continuación le presentamos nuestras libretas de cuaresma con nuestros
compromisos, y el símbolo realizado en la actividad anterior (potato o flor).
Los colocamos poco a poco delante de la imagen de Jesús, o de la cruz. El
monitor o catequista recordará el sentido de las libretas con los
compromisos, y los símbolos que se han realizado.
Mientras se realiza esta presentación, podemos escuchar una música que
nos ayude a estar en clima de oración. Os sugerimos alguna canción de
Taizé: Nada te turbe, No adoréis a nadie más que a Él, Ubi Caritas, etc. (no
más de dos minutos)
Escucha de la Palabra: Se invita a los chavales a permanecer en postura
relajada, para escuchar el texto escogido del quinto domingo de cuaresma.
Mientras lo escuchamos estaremos atentos. Al finalizar el relato,
compartiremos en qué palabras o gestos sentimos el amor de Dios.
Del Evangelio de San Juan (8, 1-11):
Jesús se dirigió al monte de los Olivos, y al día siguiente, al amanecer, volvió al templo. La
gente se le acercó, y él, sentándose, comenzó a enseñarles.
Los maestros de la ley y los fariseos llevaron entonces a una mujer que había sido
sorprendida en adulterio. La pusieron en medio de todos los presentes y dijeron a Jesús:
–Maestro, esta mujer ha sido sorprendida en el acto mismo del adulterio. En nuestra ley,
Moisés ordena matar a pedradas a esta clase de mujeres.
Y tú, ¿qué dices?
Preguntaron esto para ponerle a prueba y tener algo de qué acusarle, pero Jesús se
inclinó y se puso a escribir en la tierra con el dedo.
Luego, como seguían preguntándole, se enderezó y les respondió:
–El que de vosotros esté sin pecado, que le arroje la primera piedra.
Volvió a inclinarse y siguió escribiendo en la tierra. Al oír esto, uno tras otro fueron saliendo,
empezando por los más viejos.
Cuando Jesús se encontró solo con la mujer, que se había quedado allí, se enderezó y le
preguntó:
–Mujer, ¿dónde están? ¿Ninguno te ha condenado?
Contestó ella:
–Ninguno, Señor.
Jesús le dijo:
–Tampoco yo te condeno. Vete y no vuelvas a pecar
Palabra del Señor
Algunas pistas para comentar el evangelio:
Nos fijamos en el texto:
¿Dónde está Jesús? ¿Qué está haciendo? ¿Qué problema le presentan?
¿Cómo responde Jesús? ¿Qué dice Jesús al final?
Caer en la cuenta que Jesús no les da una respuesta sobre lo que tienen que
hacer o dejar de hacer, les interpela para que sean ellos mismos coherentes
a la hora de tomar una decisión. Bien sabemos cada uno/a lo que tenemos
que hacer, pero no siempre lo hacemos y buscamos algo que avale nuestro
comportamiento, pero con Jesús eso no vale, debemos dar respuesta
nosotros mismos.
Se les puede pedir a los chavales que piensen cuándo han juzgado a los
demás, y si en el fondo tenían todos los argumentos para ello, si han sido
justos juzgando.
Ver que Jesús no condena, y que por tanto tenemos que aprender de Él, no
juzgar, no condenar, lo nuestro es y debe ser en todo AMAR, pero nunca
condenar, debemos ayudar a los que más lo necesitan, que muchas veces
son aquellos a los que más nos cuesta querer.
Aprender que aquel a quien más nos cuesta querer, es a veces el que más
Amor necesita.
Pedimos a los chavales que compartan en qué palabras o gestos han sentido
el amor de Jesús:
“Yo he visto el amor que me tiene Jesús, cuando ha dicho.....o ha hecho…..”
Perdón:
Recordamos la escena de Jesús con la mujer, cómo Jesús no le juzga y
perdona sus pecados. Se invita a pensar cada uno por algo por lo que
quieran pedir perdón a Jesús. Luego se dice en voz alta y como gesto se
puede tener preparado un recipiente metálico con carboncillo para el
incienso, y cada vez que uno hace su petición de perdón añade un poco de
incienso sobre el recipiente, o bien se enciende una pequeña vela y la deja al
lado de la palabra, o de la imagen que hayamos puesto en la sala..
Padre Nuestro:
Puestos en pie y dándonos la mano unos a otros podemos cantar o rezar el
Padre Nuestro
Despedida:
En este momento se puede poner el PPS de Pascua como síntesis final y
enlace con la Pascua.
Damos las gracias por este momento de oración. Podemos cantar Eskerrik
asko Jauna u otra canción de acción de gracias. Salimos de la sala en
silencio y despacio, tal y como hemos entrado.