editorial y Tabla de Contenido DIVERSITAS

DIVERSITAS:
PERSPECTIVAS EN PSICOLOGÍA
Vol. 2 – No. 2
Julio – Diciembre de 2006
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CONTENIDO
PÁG.
EDITORIAL…………………………………………………………………………….......
MARIA CONSTANZA AGUILAR BUSTAMANTE
EVALUACIÓN
DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN SEXUAL CON ADOLESCENTES: UNA
PERSPECTIVA CUALITATIVA
1
María Lameiras Fernández, María Victoria Carrera Fernández, Ana María Núñez
Mangana, Yolanda Rodríguez Castro, Universidad de Vigo, España
FACTORES INDIVIDUALES, FAMILIARES Y ESCOLARES ASOCIADOS A LA ACEPTACIÓN Y EL
RECHAZO SOCIAL EN GRUPOS DE NIÑOS ESCOLARIZADOS ENTRE LOS 9 Y 11 AÑOS DE
EDAD.
Jorge Mario Jaramillo, Karen Diaz Ortiz, Laura Andrea Niño, Adriana Lorena Tavera y
Alexandra Velandia Ortiz, Universidad Santo Tomás
2
PREVALENCIA DE DEPRESIÓN EN NIÑOS ESCOLARIZADOS ENTRE 8 Y 12 AÑOS DEL ORIENTE
ANTIOQUEÑO
A
PARTIR
DEL“CHILD
DEPRESSION
INVENTORY”
– CDI
Stefano Vinaccia, Ana Milena Gaviria, Luis Federico Atehortúa, Piedad Helena
Martínez, Catalina Trujillo, Japcy Margarita Quiceno, Universidad de San
Buenaventura, Medellin, Colombia
3
ANÁLISIS
4
RELACIONAL DE LAS CONTINGENCIAS ASOCIADAS A LAS PRÁCTICAS
DEPORTIVAS CON LOS TRASTORNOS DE ALIMENTACIÓN EN ADOLESCENTES ENTRE LOS 16
A 18 AÑOS
Marcela Noreña Mejía, Natalia Rojas Segura, Mónica María Novoa Gómez , Pontificia
Universidad Javeriana
DEPRESIÓN EN PERSONAS DIAGNOSTICADAS CON CÁNCER
Sandra Carolina Valencia Lara, Universidad Santo Tomás, Colombia
5
EL CÁNCER COMO METÁFORA DE MUERTE O COMO OPCIÓN PARA RESIGNIFICAR LA VIDA:
6
NARRATIVAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA EXPERIENCIA FAMILIAR Y SU RELACIÓN CON EL
AFRONTAMIENTO DEL CÁNCER DE UN HIJO MENOR DE EDAD
Orlando González Gutiérrez, Universidad Santo Tomás; Juan Carlos Fonseca Fonseca
Universidad Nacional de Colombia; Luz Cristina Jiménez Jordán, Instituto Nacional
de Medicina Legal y Ciencias Forenses - Colombia
7
SOL DE INVIERNO: ASPECTOS EMOCIONALES DEL PACIENTE RENAL CRÓNICO
Tânia Rudnicki, Universidade Luterana do Brasil, Brasil
DIFERENCIA, CIUDADANÍA Y SALUD COLECTIVA: EL ACOMPAÑAMIENTO TERAPÉUTICO EN LA
RED PÚBLICA
Eduardo Pelliccioli y Neuza Guareschi, Pontifícia Universidade Católica do Rio
Grande do Sul (PUCRS), Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das
8
Missões, Brasil
ALTERNATIVA PEDAGÓGICA QUE RESPONDE AL DESAFÍO DE CALIDAD EN EDUCACIÓN: PEI –
PROGRAMA DE ENRIQUECIMIENTO INSTRUMENTAL
Aida Varela, Ana Gramacho, Clelia Melo, Fundação Luís Eduardo Magalhães – FLEM, Brasil
9
PSICOLOGIA POSITIVA: UNA NUEVA PERSPECTIVA EN PSICOLOGÍA
Francoise Contreras, Gustavo Esguerra, Universidad Santo Tomás, Colombia
10
EL CONDUCTISMO
11
Y ALGUNAS IMPLICACIONES DE LO QUÉ SIGNIFICA SER CONDUCTISTA
HOY
Camilo Hurtado P., Universidad Nacional de Colombia
PANORAMA SOBRE LOS ESTUDIOS DE CLIMA ORGANIZACIONAL EN BOGOTA, D. C. (1994 –
2005)
Diana Vega, Alejandra Arévalo, Jhennifer Sandoval, Ma Constanza Aguilar B., Javier
Giraldo, Universidad Santo Tomás, Colombia
12
INCLUSIÓN, ¿PARA QUÉ?
Sueli Souza Dos Santos, Universidade Federal Do Rio Grande Do Sul, Brasil
13
NORMAS DE PUBLICACIÓN
Editorial
La tasa de retorno de la publicación científica es la visibilidad que el conocimiento publicado genera en
comunidades de usuarios tanto intensivos (académicos, administradores de ciencia, decidores políticos
etc.), como en consumidores no intensivos de conocimiento (medios masivos de comunicación y publico
en general).
Es claro que en la cadena de valor del conocimiento que genera la investigación los consumidores son
determinantes; estos influyen sobre temáticas (en especial en el ámbito de las ciencias sociales y en
ciencias de la salud). Por ejemplo, las agendas sociales son objeto de investigación y cuentan con
múltiples actores que presionan a académicos, grupos, instituciones y entidades financiadoras.
Es por esta razón que los procesos de comunicación de la investigación son de una importancia
trascendental en el desarrollo estratégico de las unidades responsables del fomento, el desarrollo y la
administración de la investigación. Aquí, el papel del editor, además de gestionar el conocimiento
(evaluar la calidad mínima, enviar a arbitraje, asegurar tiempos, controlar los procesos de calidad,
mejorar los artefactos cognoscitivos e incluso tener una labor pedagógica con los productores de
conocimiento) esta asociado a conocer y dinamizar la publicación en los sistemas de información del
conocimiento científico nacional e internacional; estos son los catálogos, las bases de datos y los sistemas
de indexación.
Incluir nuestra revista en estos sistemas es crítico no solo porque algunos de ellos son evaluadores
externos de todo el trabajo editorial sino además porque multiplican la visibilidad del conocimiento. En
este sentido, cada vez que ingresamos a una base de datos internacional es un paso relevante en los
procesos de agregar valor al conocimiento publicado en DIVERSITAS; en esta ocasión estamos
celebrando el ingreso a la red de revistas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (REDALYC),
de la Universidad Autónoma del Estado de México; nuestra revista fue evaluada cumpliendo más del 90
% de los criterios lo cual nos indica que el camino diseñado en estos dos años de trabajo esta ajustándose
a los criterios internacionales exigidos por tales sistemas de información científica (recordemos que
también ingresamos a la base de datos de PSICODOC, del Consejo de Colegios de Psicólogos de España)
y es claro que estamos listos para el ingreso al sistema colombiano de revistas científicas PUBLINDEX y
que debemos continuar nuestro ingreso a otros sistemas internacionales, lo cual supone nuevos esfuerzos
para mejorar nuestra revista DIVERSITAS: perspectivas en psicología, en especial en sus desarrollos
virtuales.
Maria Constanza Aguilar Bustamante
Coordinadora Editorial