Editorial Grafos XXI: mejorar la calidad educativa para generar una

Editorial Grafos XXI: mejorar la calidad educativa para generar una
ciudadanía responsable y participativa
11/11/2003
Más allá de la gestión comercial propia de cualquier empresa, la Editorial Grafos XXI (*), con
sede en la ciudad de Córdoba, se encuentra desarrollando un innovador programa de
Responsabilidad Social Empresaria cuyo espíritu esencial apunta a contribuir a la mejora
general de la calidad educativa de la comunidad.
Sensible a las enormes dificultades económicas y falencias culturales que tiene gran parte
de la población, esta compañía decidió, a comienzos del 2001, proyectarse a favor de los
sectores carenciados creando para ello una ONG: Fundación REFUNDAR Argentina
(Resignificar la Educación Fundando una Nueva Dinámica en Aprendizajes y
Reinclusión Social).
A través de esta entidad, Grafos XXI lleva a cabo distintos emprendimientos educativos,
articulando las capacidades de ambas organizaciones en una misma dirección: la creación
de
una
ciudadanía
responsable
y
participativa.
Herramientas básicas para adquirir conocimientos complejos
En el ámbito específicamente escolar, el Programa “Apoyo a Escuelas” partió de la
interpretación de los resultados de diferentes estudios que arrojan datos sobre el bajo nivel
de rendimiento educativo de Argentina, en general, y de Córdoba en particular.
No sólo los altos grados de repitencia y sobre-edad, las contundentes cifras de abandono
escolar temprano, y los indicadores de perfil sociocultural familiar son realmente
preocupantes; a través de los diagnósticos se identificó, por ejemplo, que el mayor
problema se encuentra en el campo de las destrezas indispensables o “competencias
cognitivas básicas” para poder abordar posteriormente cualquier otro tipo de conocimiento.
Sólo accediendo a estos códigos, se pueden propiciar reflexiones más complejas sobre la
realidad, la sociedad, los valores, etc. El rendimiento en los estudios superiores también
depende de esta condición.
Todo esto llevó a la empresa y a la ONG a hacer foco en el desarrollo de estrategias de
enseñanza de Lengua y Matemática como dos herramientas básicas para la adquisición de
otros conocimientos, más complejos y abstractos.
El objetivo último del programa excede la enseñanza-aprendizaje de los códigos
lingüísticos y de la habilidad de cálculo: apunta también a la construcción de ciudadanía, en
términos de capacidad de la persona para pensarse, para interpretar crítica y creativamente
la realidad que vive, y para interactuar en la comunicación y circulación de los saberes.
Para ello, es condición esencial que el docente esté capacitado en los campos básicos, y que
asuma plenamente el proceso ético y social que protagoniza cotidianamente en el aula.
“Tanto la actividad de respaldo pedagógico como las acciones convergentes en
materia de construcción de ciudadanía están a cargo de la Fundación, que
trabaja conjuntamente con las instituciones educativas. Los seminarios y cursos
de apoyo a docentes se realizan tanto en las instalaciones de REFUNDAR como en
otras instituciones del interior provincial o de otras provincias”, explica Gastón
Fita, propietario de la empresa editorial.
En este sentido, REFUNDAR se ocupa de relevar los casos de escuelas que no podrían
acceder a los materiales didácticos por cuestiones de costos y define –junto con la editoriallas posibilidades de aprovisionamiento de manuales y libros de texto a precios
sustancialmente inferiores a los que habitualmente se cotizan en el mercado. En otros casos,
cuando las carencias imposibilitan la adquisición de los materiales, éstos son donados por la
Fundación a la entidad que los necesita.
Para la difusión y desarrollo del programa, la empresa y su fundación realizan un contacto
personalizado con las instituciones educativas; establecen un sistema de respaldo y consulta
permanente durante todo el año; y realizan una evaluación de resultados sobre el final del
año lectivo.
Externamente, la comunicación con los destinatarios y la comunidad en general se vale de
diversas herramientas como páginas web, correo electrónico, campañas de “mailing”
postal, promoción en los medios de comunicación, presencia sostenida en la Feria del
Libro, y eventos de presentación de la propuesta en diversas localidades, fundamentalmente
sobre el comienzo del año lectivo.
“Un equipo de cinco personas se encarga del desarrollo de la iniciativa, aunque
todos los afectados a la producción editorial y la gestión social también son
considerados partícipes y gestores del programa. Asimismo, en reuniones mensuales
la editorial da a conocer a sus empleados las acciones que realiza, a fin de dar mayor
sentido a la tarea y responsabilidad que cada uno cumple en su quehacer cotidiano”, añade
Fita
Desde la entrada en vigencia del programa hasta la fecha, casi un centenar de escuelas de
la provincia de Córdoba se han visto beneficiadas con esta propuesta. En la actualidad,
REFUNDAR está centrando fuertemente su atención en la generación y refuerzo de lazos
con otras empresas o instituciones que trabajen por la educación, o que naturalmente estén
vinculadas a ella.
Con visión de futuro
La editorial está abocada a la elaboración de un convenio-marco con la Universidad
Nacional de Córdoba para el desarrollo de varios programas, muchos de los cuales
privilegian el eje nutricional por su intrínseca relación con la educación: el desarrollo de
las competencias neurofisiológicas -que determinan la capacidad de aprendizaje en el ser
humano- está dado por el desarrollo del cerebro durante los dos primeros años de vida; y
ello depende de una correcta y suficiente alimentación durante ese período.
El convenio-marco busca generar una alianza entre ambas instituciones, de modo que
REFUNDAR pueda apoyarse en los desarrollos, estudios e investigaciones de la UNC para
generar acciones basadas en conocimientos científicos.
(*) Desde hace quince años, Grafos XXI se dedica a la producción de materiales culturales
y educativos. El esfuerzo editorial se concentra en propiciar el desarrollo exitoso del
alumno de sus competencias cognitivas básicas (lecto-comprensión y cálculo matemático).
Así, la empresa instrumenta nuevas propuestas de trabajo en soporte gráfico e informático,
facilitando a docentes y alumnos los recursos más actualizados para la correcta aplicación
de las estrategias de enseñanza-aprendizaje que la realidad escolar requiere.