rubricas matemticas sptimo y octavo 1 pag

NOMBRE:____________________________________________________________________ 8_____ Evaluaciòn4 Nov 12 de 2010
CRITERIO A: CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN; Este criterio evalúa cómo utilizas los conceptos aprendidos, en la solución de ejercicios y problemas.
Nivel de
Logro
0
Descriptor
1-2
El alumno hace deducciones adecuadas al resolver problemas sencillos en contextos conocidos.
3-4
El alumno hace deducciones adecuadas al resolver problemas sencillos y de carácter más complejo en contextos conocidos.
5-6
El alumno hace deducciones adecuadas al resolver problemas que plantean un desafío en una variedad de contextos conocidos.
7-8
El alumno hace deducciones adecuadas en todo momento al resolver problemas que plantean un desafío en una variedad de
contextos, incluidas situaciones desconocidas.
Auto-eva
luación
Evaluación
Profesor
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que se exponen a continuación.
CRITERIO B : INVESTIGACIÓN DE PATRONES: Este criterio evalúa cómo encuentras un patrón en una secuencia de números y cómo expresas oral y escrita la
explicación de cuál es el patrón.
Nivel de
Logro
0
Descriptor
1-2
El alumno reconoce el patrón y aplica técnicas matemáticas para encontrar nuevos términos.
3-4
El alumno reconoce el patrón, encuentra nuevos términos y sugiere relaciones o reglas generales.
5-6
El alumno reconoce el patrón como una regla general lo describe y lo representa aplicando conocimiento matemático.
7-8
El alumno reconoce el patrón como una regla general, lo describe y lo representa aplicando conocimiento matemático, saca
conclusiones de acuerdo con los hallazgos y proporciona justificaciones o demostraciones.
Auto-eva
luación
Evaluación
Profesor
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que se exponen a continuación.
CRITERIO C : COMUNICACIÓN EN MATEMÁTICAS Este criterio evalúa la manera como usas el lenguaje matemático al leer y expresarte de manera oral y escrita, y
cómo muestras el proceso de solución o la justificación de un resultado.
Nivel de
Logro
0
Descriptor
1-2
El alumno muestra un uso básico del lenguaje matemático, pero le falta orden y claridad en la escritura de sus justificaciones.
3-4
El alumno muestra un uso suficiente del lenguaje matemático, y sus justificaciones son claras.
5-6
El alumno muestra un buen uso del lenguaje matemático, y sus justificaciones son concisas, lógicas y completas.
Auto-eva
luación
Evaluación
Profesor
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que se exponen a continuación.
CRITERIO D: REFLEXIÓN EN MATEMÁTICAS
Este criterio evalúa cómo justificas y reflexionas sobre la importancia y la lógica que tienen las respuestas halladas en cada uno de los trabajos que se propongan
Nivel de
Logro
0
Descriptor
1-2
El alumno intenta explicar si sus resultados tienen sentido en el contexto del problema.
3-4
El alumno explica de manera correcta, pero breve, la importancia de sus hallazgos en relación con la vida real e intenta dar una
justificación sobre el grado de precisión del resultado encontrado.
5-6
El alumno siempre da una explicación detallada y clara de la importancia de sus hallazgos en relación con la vida real, y justifica que
tan preciso es el resultado encontrado.
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que se exponen a continuación.
Auto-eva
Evaluación
luación
Profesor