DE LA LITERATURA BARROCA:

DE LA LITERATURA BARROCA:
1-¿Con sus palabras redacte el contexto socio-histórico correspondiente al siglo
XVI, XVII?
El barroco inicia en España como un acontecimiento cultural, se presenta durante
una época en la cual se observa la separación del imperio, concebido en el siglo
XVI.
Sirgue en Europa ante la crisis que se da por los cambios políticos la dejación de
la economía y las tenciones de carácter social.
2-¿Por qué se dice que la sociedad barroca sobrevive con una “cultura
extremista”?
Porque por un lado viven en medio de la suntuosidad el lujo de los sueños de
grandeza y, por el otro, del desaliento, la pobreza, las derrotas militares y la
corrupción política.
3-¿Causa por la cual se da el rompimiento de obras literarias?
Por el interés mal sano por aparentar que se pertenecía a la realeza, los nobles,
hacían hasta lo imposible para asistir a las fiestas ofrecidas por su majestad.
4-Realice una reseña del culterano Luis De Góngora.
Poeta cumbre de la poesía castellana, nació y murió en córdoba, durante su
juventud fue alegre, libertino e incluso, pendenciero.
En su poesía se distinguen claramente dos periodos: el tradicional el que hace uso
de los metros cortos y temas ligeros. Para ello usa canciones, tercetos, decimos,
vonances letrillas, etc. cambia para volverse culterano haciendo uso de metáforas
difíciles empleando mucha mitología griega utilizando ello muchos neologismos
hipérbatones, etc. Haciendo a veces muy difícil su lectura.
5-¿desglose las corrientes literarias y su relación?
La literatura barroca sintetiza la relación de dos corrientes, el culturalismo, el
conceptismo, los dos buscan la complicación formal.
CULTURALISMO: intensifica el persiosismo y la artificidad atreves de la metáfora,
la adjetivación, el hipérbaton forcido a los efectos vitmicas y musicales del
lenguaje.
CONCEPTISMO: se pasa en la condensación expresiva y por ello se sirve por la
polisema las clipsis, las oposiciones de contrarios o antítesis, las paradojas y todo
lo que exija una agudeza conceptual.
6-Explique con sus palabras el termino conceptismo.
Estilo literario propio del barroco que se caracteriza por expresar los conceptos de
manera ingeniosa, conciba y compleja.
7-Autores relevantes en dicho periodo.
*Luis de Góngora.
*Pedro soto de rojas.
*Luis Vélez de Guevara
*Alonso de Ledesma.
*francisco Quevedo.
*Baltasar gracion.
*diego de sabedra
8-Novelas más importantes y obras en general de mayor relevancia.
*El buscón (francisco de Quevedo)
*El critican (Baltasar Gracián)
*Soledades fabula de polifeno y Galatea, Luis de Góngora.
DE LA LITERATURA ROMANTICA:
1-Relate los inicios de la literatura romántica adentrándonos al texto socio-histórico
del siglo XVII.
El romanticismo, como movimiento histórico-cultural y político, inicia en Alemania y
en el reino unido a finales del siglo XVII oponiéndose al racionalismo de la
ilustración, a través de la manifestación de los sentimientos.
Culturalmente en el siglo XVIII con el romanticismo aparecen las aspiraciones
comunes de libertad, igualdad y fraternidad, valores definidos por el enciclopedista
filósofo e intelectual que influyen en los otros convirtiéndose en una guía de la
humanidad instituida la religión por la educación.
2-Obras más relevantes en dichas épocas.
*El preludio.
*La excursión.
*Cuentos de a lambia.
*Los pioneros.
3-¿Países donde predomino la literatura romántica?
Alemania y Reino Unido.
4-Autores mas relevantes
*William wordswarth
*Washington Irving.
*Fennimore cooper.
*Edgar albanpoe.
*Goethe.
*los Grimm.
*Hoffman.
*Lord Byron.
5-¿Principales características de dicho movimiento?
La libertad, el gusto por el pasado, lo legendario y lo exótico, la exaltación del yo y
la sentimentalidad.
Además de la tendencia historicista y las actitudes humanitarias del romanticismo
social.
6-Analisis de las conclusiones obtenidas de las lecturas y/o exposiciones
relacionados correspondientes a la literatura romántica y barroca.
En la barroca sus expresiones son la belleza fue mediante poemas y la
romanticismo fue en obras de teatro de amor y sentimiento.
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