formato plan de asignatura 3 1

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE GESTIÓN ACADÉMICA
PLAN DE ASIGNATURA
FACULTAD: HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
PROGRAMA: PSICOLOGÍA
Asignatura: Competencias en las TIC
Presenciales
No
Modalidad
Créditos
2
Horas
presenciales
32
Presencial
Semestre
ciclo
o
I SEM
Docente: CLAUDIA LENGUA CANTERO
2.2 Descripción de la asignatura:
En el nuevo entorno social la presencia de las tecnologías de la información y la
comunicación están demandando al ciudadano del siglo XXI el desarrollo de unas
competencias individuales y colectivas que le permitan desenvolverse en los
diferentes contextos académicos y profesionales haciendo un uso creativo de la
información y el conocimiento al que se tiene acceso con la presencia del
computador, la internet y las telecomunicaciones.
De otro lado, el mundo globalizado de hoy requiere profesionales que puedan
trabajar con otros de manera colaborativa, no sólo desde la experiencia
presencial, sino igualmente desde las nuevas plataformas tecnológicas virtuales
que le permiten conectarse, interactuar con diferentes colectivos y personas para
generar nueva información, nuevo conocimiento, nuevas relaciones para
fortalecer su desempeño en su vida profesional y que impacte el entorno social.
Propósito de formación:
Contribuir con la formación integral del estudiante mediante el uso y apropiación
de los recursos tecnológicos con que se cuenta en la institución y complementar la
construcción de nuevas formas de aprendizaje mediante el uso de TIC.
Competencia General de la asignatura:
Favorece la apropiación y uso crítico de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación,
con el fin de propiciar un mejor desempeño académico,
profesional y personal de los estudiantes mediante el desarrollo de competencias
tecnológicas acordes a las necesidades de los estudiantes.
Productos esperados:
- Creación de documentos de textos, hojas de cálculo, presentaciones
compartidas a través del uso de google docs
- Realizar presentaciones dinámica y bien estructuradas mediante el uso de
la herramienta Power Point
-
Desarrollo de tablas de contenidos dinámicas a través del uso de Word
Estructuración de trabajos en Word usando plantillas encabezados y pie de
páginas
Competencias específica
Saber
Saber hacer
Usa
herramientas Mejora habilidades y destrezas
ofimáticas, Internet y en el manejo de las aplicaciones
correo institucional como ofimáticas, bases de datos
recursos posibilitadores especializadas, Internet y correo
de sus procesos de electrónico institucional.
aprendizaje
Utiliza
de
forma
adecuada
bases
de
datos
y
google
académico con el fin de
hacer
búsquedas
especializadas
Ser
Usa
críticamente
las tecnologías de
la información y la
comunicación,
aprovechando su
potencial
para
mejorar
sus
procesos
de
aprendizaje.
Conoce las ventajas y
desventajas
de
las
Tecnologías
de
la
Información
y
la
comunicación
Contenidos:
Primera Unidad: Fundamentos Básicos de las Tecnologías de la Información
y la Comunicación (4 horas)
 Definición
 Evolución y caracterización de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación
 Conceptos Básicos: Unidades de medida de información, IP, Cokies
 Criterios para la adquisición de un PC
Segunda Unidad: Internet, correo electrónico y bases de datos
especializadas (12 Horas)
 Búsqueda Avanzada
o Qué es y cuándo utilizarla
o Uso eficiente de las opciones de búsqueda avanzada
 Búsqueda Especializada
o Google Académico
o Libros
 Criterios para la búsqueda y selección de información
o Identificación y localización de fuentes de información adecuadas y
confiables
o Criterios a tener en cuenta para la evaluación de la calidad de la
información.
o Opciones para la búsqueda de imágenes
 Correo institucional
o Identificación del nombre de usuario y contraseña
o Reconocimiento de los elementos compositivos de la ventana
o Redacción y envío de correos electrónicos con archivos adjuntos
o Organización del correo en carpetas
o Opciones de búsqueda y filtros
 Google Docs
o Definición
o Creación de Documentos Colaborativos
 Bases de datos especializadas
o Concepto
o Características y estructura de ProQuest
o Búsqueda Básica
o Búsqueda Avanzada
o Administración del área personal
Tercera Unidad: Procesador de Texto (8 Horas)
 Diseño de Página
o Configurar página
o Encabezados y pies de Página
o Números de página
 Estilos (Títulos)
o Aplicar estilos
o Crear, modificar y borrar estilos
 Esquemas (Listas multinivel)
o Conceptos previos
o Crear un esquema
 Crear tablas de contenido e ilustraciones
o Conceptos básicos
o Creación de una tabla de contenido
o Actualizar tabla de contenido
o Tablas de ilustraciones
 Notas al pie y notas al final
o Crear un nota al pie
o Eliminar una nota al pie
 Plantillas
o Introducción
o Uso de plantillas predeterminadas
o Portadas
Cuarta Unidad: Presentador de diapositivas (8 Horas)
 Principios de armonía cromática aplicados a la creación de presentaciones





con PowerPoint
Diagramación
o Alternativas para la disposición de objetos en una diapositiva
Insertar objetos en una diapositiva
o Imágenes
o Texto
o Video
Tipos de vista
o Vista Normal
o Vista clasificador de diapositivas
o Vista presentación de diapositivas
o Zoom
Organigramas
o Crear un organigrama
o Añadir texto en los cuadros de un diagrama
o Agregar relaciones
Hipervínculo
o Insertar un hipervínculo
o Modificar y quitar hipervínculos
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
Las clases se desarrollarán en talleres teórico prácticos, usando conexión a
Internet en un Laboratorio de Sistemas con conexión a Internet. Es suplemente
importante el trabajo colaborativo y autodidáctico del estudiante.
Por otra parte la clase es participativa cada estudiante aporta su experiencia en
aras de enriquecer los conocimientos de todo el grupo.
Evaluación:
- Talleres teórico prácticos
- Exámenes En línea
- Ensayos
- Exposiciones
Referentes Bibliográficos:
Cárdenas, L.(2010). En la nueva era de las TIC. Portafolio, Retrieved from
http://search.proquest.com/docview/230786608?accountid=34487
Carnoy, M . (2005) Las TIC en la enseñanza: posibilidades y retos, Recuperado
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Duart, J. Lupiáñez, F. (2008). Estrategias en la introducción y uso de las TIC en
la universidad, Recuperado de
http://www.raco.cat/index.php/DIM/article/viewArticle/87135/0
EL_TIEMPO - Casa Editorial, El Tiempo. (2012). Uso de las TIC, un salto a la
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Portafolio,
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Nafría Ismael, Web 2.0. (2000). El usuario, el nuevo rey de Internet. Recuperado
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http://www.proquest.com/assets/downloads/products/userguide_np_en_es.pdf