rubrica evaluacin unidad ii

Rúbrica de Evaluación Unidad II: Teoría celular y
estructura celular.
Nombre del maestro/a: Srta. Contenla Fernández
Nombre del estudiante:
________________________________________
4
3
2
1
Conceptos Científicos
El reporte
representa un
preciso y
minucioso
entendimiento de
los conceptos
científicos
esenciales vistos
en clases.
El reporte
representa un
preciso
entendimiento de
la mayoría de los
conceptos
científicos
esenciales vistos
en clases.
El reporte ilustra
un entendimiento
limitado de los
conceptos
científicos
esenciales vistos
en clases.
El reporte
representa un
entendimiento
incorrecto de los
conceptos
científicos
esenciales vistos
en clases.
Pregunta/Propósito
El propósito de la
teoría celular o las
preguntas
contestadas en la
evaluación esta
claramente
identificado.
El propósito de la
teoría celular o la
preguntas a ser
contestada
durante la
evaluación está
identificado, pero
es presentado en
una manera que
no es muy clara.
El propósito de la
teoría celular o la
pregunta a ser
contestada
durante la
evaluación está
parcialmente
identificado y es
presentado en
una manera que
no es muy clara.
El propósito de la
teoría celular o la
pregunta a ser
contestada
durante la
evaluación es
erróneo o
irrelevante.
Integra pero no
jerarquiza los
conceptos.
Muestra cierta
organización de
los conceptos.
Se muestra una
completa
desorganización
de los conceptos.
CATEGORY
Apariencia/Organización Integra y
jerarquiza en
forma clara los
conceptos
Procedimientos
Los
procedimientos
están enlistados
con pasos claros.
Cada paso está
enumerado
deacuerdo al
nombre de la
ilustración.
Los
procedimientos
están enlistados
en un orden
lógico, pero los
pasos no están
enumerados
deacuerdo al
nombre de la
ilustración.
Los
procedimientos
están enlistados,
pero no están en
un orden lógico o
son difíciles de
seguir, deacuerdo
al nombre de la
ilustración.
Los
procedimientos no
enlistan en forma
precisa todos los
pasos del
experimento
deacuerdo al
nombre de la
ilustración.
Análisis
La relación entre
las células
eucariontes y
procariontes es
lógica, comprende
la diferenciación
que existe .
La relación entre
las células
eucariontes y
procariontes es
discutida
comprende
analizando
lógicamente.
La relación entre
las células
eucariontes y
procariontes
variables es
discutida, pero no
presenta una
diferenciación
comparable entre
el contenido.
La relación entre
las células
eucariontes y
procariontes no es
clara.
Fecha de creación: Dec 10, 2014 09:52 am (CST)