GUIA NOVENO TECNOLOGIA TERCER PERIODO

CÓDIGO:F-ED-34
INSTRUMENTO
VERSIÓN N°1
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 4
ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA - GRADO NOVENO
Nombre del Estudiante:
Asignatura:
Período:
Tecnología e Informática
Tercero
Tema
Hardware y Software
Anteproyecto - Feria Ciencia y Tecnología
Curso:
DD
MM
2014
Administrador (es) de Programa:
Vilma Prada Castro
TIEMPO (TIME): 10 Unidades
RECURSOS: (RESOURCES): Carpeta, Hojas tipo examen para anotaciones y solución a los
planteamientos del aprendizaje individual y en grupo, las evidencias de aprendizaje en casa,
autoevaluaciones, evaluaciones formativas y sumativas.
OBJETIVOS: (OBJECTIVE):
Terminada la presente guía el estudiante estará en capacidad de:
1. Identificar los conceptos de software, Hardware, componentes y clasificación.
2. Desarrollar habilidades de pensamiento para la interiorización y puesta en
práctica de
los conceptos, aplicándolos a ejercicios prácticos
3. Fomentar un ambiente de apoyo, confianza y reconocimiento dentro del equipo de trabajo.
INDICADOR DE DESEMPEÑO (PERFORMANCE INDICATOR)
401 Identifica funciones y procesos informáticos, sobre el Sistema Computacional Hardware –
Software, deduce mediante la práctica los componentes y funcionalidades.
INDICADOR DE AUTONOMÍA (AUTONOMY INDICATOR)
Demuestra su creatividad a través de las actividades desarrolladas en grupo, solucionando
situaciones planteadas.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (LEARNING STRATEGIES)



Identificación de procesos por medio de ejercicios y prácticas.
Realización de mapas conceptuales. Anexo 1.
Navegación en internet por links recomendados y desarrollar las actividades propuestas.
TEMA 1 . HARDWARE Y SOFTWARE – CONCEPTOS
1. INDUCCIÓN (INDUCTION)
Lea con atención los contenidos de esta guía de aprendizaje, observe los títulos y subtítulos de la
información y empiece a recordar lo que ha aprendido o conoce de los temas que se presentan. Es
importante también que verifique sus aprendizajes, encuentre las dificultades o dudas para que las
solucione o profundice los temas que ya conoce para actualizarlos. El docente guiará el proceso
en cada momento de la unidad de formación.
1.1.
Activación de Saberes Previos - Previous Knowledge –
Complete la tabla con lo que sabe de estos temas, si no sabe: ¡Este tema es un reto!
TEMA
¿QUÉ SÉ? ¿QUÉ
CONOZCO? O ¿QUÉ
RECUERDO?
FUNCIÓN
Software
Hardware
Dispositivos de Entrada
Dispositivos de Salida
Motherboard
1.2
Meta De Aprendizaje (Learning Goal)
Según lo escrito en la tabla anterior. Plantee el propósito que quiere aprender de estos
temas y cómo va a lograr profundizarlos.
¿QUÉ VOY
APRENDER?
¿CÓMO LO VOY
APRENDER?
¿PARA QUE ME SIRVE?
1.2.
Información – Information –
-
La continuación de la información la puedes encontrar en el archivo S&H. -
2. APRENDIZAJE INDIVIDUAL - INDIVIDUAL LEARNING
2.1 Descargue la presentación de S&H (Software y Hardware que está en el blog de
Tecnología e Informática y elabore un mapa conceptual, puedes apoyarte en el documento
anexo de cómo elaborar un mapa conceptual.
2.2 Elabore un crucigrama con mínimo diez conceptos del mapa conceptual realizado.
2.3 SAY IT ENGLISH
Complete the following sentences:
 The computer is a machine that ______________________________________
 _____________________________________ is the function where data is displayed
 ____________________________________ is the function where data is stored
Now complete the graphic, designed according to the previously given functions.
http://www.gcflearnfree.org/computerbasics/1
3. APRENDIZAJE DE GRUPO - GROUP LEARNING
3.1 Junto con su grupo descargue la presentación de Sistemas Operativos que está en
el blog de Tecnología e Informática e investigue cada uno de los sistemas operativos
enunciados. Haga un cuadro comparativo como lo muestra el siguiente ejemplo, e
incluya mínimo tres sistemas operativos que se utilizan en dispositivos móviles.
Ejemplo:
NOMBRE
Y LOGO
HISTORIA
(Fundadores,
aspectos
importantes)
REQURIMIEN
TOS MINIMOS
DEL SISTEMA
VERSIONES
FORTALEZAS
DEBILIDADES
4.1. - AUTOEVALUACIÓN (SELF-EVALUATION)
Cada grupo socializará su prototipo sobre estructuras al curso, después de escucharlos
completa el siguiente cuadro.
Pregunta o actividad
¿Cuál trabajo le gustó más? ¿Por qué?
Felicita al grupo que lo realizó
¿Cuál trabajo necesita mejoras? ¿Por
qué?
Respuesta
Cuéntale al grupo que lo realizó, las
mejoras que podrían hacer.
¿Cuáles trabajos están incompletos?
¿Por qué?
Comenta a sus compañeros cómo
Podrían complementar el trabajo.
•
¿Qué aprendió en esta guía?
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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________
4.2. - COEVALUACIÓN (CO-EVALUATION)
DESEMPEÑO
SI
NO
CON
DIFICULTAD
Identifica qué es Sw y Hw?.
Da ejemplos de cada uno de ellos?
Organiza sus ideas por medio de imágenes y
palabras.
Cumple con todas las actividades propuestas en
la guía.
WEBGRAFÍA. (WEB REFERENCE)
Páginas consultadas en Internet
VILMA PRADA CASTRO
VILMA PRADA CASTRO
ALEJANDRINA GARCIA USEDA
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