BLOG EDUCATIVO individual

CREACION DE UN BLOG EDUCATIVO
CATETERISMO VESICAL FEMENINO Y MASCULINO
Tipo de actividad: Blog educativo de aula
Modalidad: trabajo grupal de cuatro estudiantes
Propósito: El estudiante podrá consolidar sus conocimientos adquiridos en clase del
cateterismo vesical femenino y masculino en los diferentes hospitales, elaborando un
video demostrativo e ilustrativo donde represente los materiales que utilicen los
diferentes hospitales, para que pueda discernir y familiarizarse con cada una de ellas
en sus diferentes áreas de trabajo.
Instrucciones:
Para la realización de esta actividad debes seguir los siguientes pasos y con tu ayuda
podremos construir un blog participativo.
1.- Deberán formar grupos de cuatro personas para la realización de un video que será
producto de esta actividad donde refleje los diferentes procedimientos y materiales
utilizados de los hospitales.
2.- Se repartirá a cada grupo el tipo de procedimiento y el área hospitalaria que le
corresponde
 Grupo Nº 1 cateterismo vesical femenino de 15 años hospital caja petrolera.
 Grupo Nº 2 cateterismo vesical masculino de 56 años hospital caja obrera
numero 2.
 Grupo Nº 3 cateterismo vesical femenino de 45 años hospital Viedma servicio de
medicina.
 Grupo Nº 4 cateterismo vesical masculino de 17 años hospital Viedma servicio
terapia intensiva.
 Grupo Nº 5 cateterismo vesical femenino de 25 años embarazada materno
lógico hospital Cochabamba.
Cada grupo deberá visitar los hospitales, verificar los materiales y procedimientos
realizados para poder realizar su video según la institución. A qui les presento a las lic.
Que les facilitaran de algunos materiales y el ambiente para realizar su producto.
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Hospital caja petrolera comunicarse con la Lic. Hilda Aguilar TURNO mañana
Caja obrera numero 2 comunicarse con la Lic. Arminda Vargas TURNO mañana
Hospital Viedma comunicarse con la Lic. Rosario Torrico TURNO mañana
Materno lógico hospital Cochabamba comunicarse con la Lic. Marlene Rojas
TURNO mañana.
3.- Ingresar al Blog http//cateterismo vesical.blogspot.com donde se presentara un
video modelo acerca del cateterismo vesical femenino y masculino en general, la
misma puede ser usada como guía, la tarea está abierta a la creatividad de cada grupo
en particular y no se olviden que cada procedimiento debe reflejar la edad, sexo y
centro hospitalario que les toca presentar.
-los videos después de haber sido elaborados deberán contar con una breve
descripción acerca de su contenido describiendo el material que utilizan en las
diferentes edades y quien realiza los procedimientos.
Es importante colocar en el trabajo una breve reflexión de que recomendaciones
realizaría tu grupo en cuanto al procedimiento (no debe exceder más de una hoja)
-el video es de elaboración libre, mas se sugieren algunas recomendaciones que
deberán tomar en cuanta:
1) la duración del video no debe superar los 8-10 minutos
2) los integrantes de los grupos deberán participar de forma equitativa en la
elaboración del video
3) se les proporcionara a cada grupo el muñeco para realizar el procedimiento es
el único material que puede no se real, el resto debe ser real.
Sugerencias y recomendaciones:
Ingresa a los siguientes enlaces para realizar un mejor procedimiento.
Libro de INASIS: guía básica de procedimientos de enfermería y cuidados intensivos te
ayudara mucho en realizar una buena técnica del cateterismo vesical.
 Esta pag. Wed te ayudara a comprender el procedimiento correcto
http://www.pisa.com.mx/Publicidad/portal/enfermeria/manual/4_4_1.htm
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En esta pag. Encontraras los diferentes tipos de materiales que existe.
http://www.svmfyc.org/fichas/f029/ficha029.pdf
Plazo para realizar la actividad:
Grupo Nº 1 y Grupo Nº 2 hasta 11 de octubre
Grupo Nº 3 y Grupo Nº 4 hasta 15 de octubre
Grupo Nº 5 hasta el 16 de octubre y cierre del tema con una breve explicación de la
docente.
Criterios de evaluación:
Se evaluara el material utilizado en el video, la destreza, la técnica de los
procedimientos, participación grupal, trabajo en equipo y el trabajo escrito sobre sus
recomendaciones a las instituciones.