Gu_a_2.doc

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
F-FP-9125-05 / 08 - 2010 Version 4
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional
Procedimiento: Para el control de la producción y la prestación del servicio
Centro Latinoamericano de
Especies Menores
1. Identificación de la Guía de Aprendizaje
Nombre del Proyecto:
Duración
ASESORIA EN GESTION CONTABLE Y FINANCIERA PARA LAS MIPYMES DEL en horas
MUNICIPIO DE SANTIAGO DE CALI
Nombre del Programa de Formación
CONTABILIZACION DE OPERACIONES COMERCIALES Y FINANCIERAS
CODIGO 133146, VERSION 1.
Etapa del proyecto:
ANALIZAR LA SITUACION ACTUAL DE LAS MIPYMES DEL MUNICIPIO DE
SANTIAGO DE CALI
Ficha:
Duración
en horas
Actividad del proyecto:
PLANTEAR ALTERNATIVAS DE SOLUCION.
2. Introducción
Estimad@ Estudiante:
En esta etapa del proyecto el diagnóstico empresarial constituye una herramienta
sencilla y de gran utilidad a los fines de conocer la situación actual de una
organización y los problemas que impiden su crecimiento, sobrevivencia o desarrollo.
Gracias a este tipo de diagnóstico se pueden detectar las causas principales de los
problemas "raíces", de manera de poder enfocar los esfuerzos futuros en buscar las
medidas más efectivas y evitar el desperdicio de energías.
Si bien en muchas ocasiones este trabajo es realizado por consultores o personas
ajenas a la organización, existen numerosos casos en que son efectuados por los
mismos responsables de la empresa.
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3. Resultados de Aprendizaje
3.1.
Interpretar los principios de contabilidad generalmente aceptados de acuerdo con
la normatividad legal vigente
3.2. Clasificar
documentos comerciales y títulos valores.
3.3. Codificar
las cuentas según su naturaleza y su utilización.
3.4.
Interpretar las normas tributarias relacionadas con los impuestos del giro ordinario
del negocio.
3. Actividades de aprendizaje
4.
5.
4.1 Identificar los problemas encontrados en el diagnóstico; proponer los objetivos que den
respuesta a cada uno de los problemas y con orientación del docente seleccionar un solo
objetivo. Entregar a manera de informe el listado de problemas con sus respectivos objetivos y
argumentar el objetivo seleccionado.
4.2 Identificar por medio de lluvia de ideas cinco tipos de empresas que prestan servicios
que permitan lograr el objetivo seleccionado en el punto anterior. Presentar cuadro
comparativo de las empresas identificadas donde se presente información acerca de sus
características comerciales, contables, financieras y responsabilidades tributarias. Entregar
cuadro comparativo
4.3 Diligenciar la matriz de selección de alternativas, entregada por el docente con las
empresas identificadas en el cuadro del punto anterior. Analizar los datos obtenidos y
seleccionar solo un tipo de empresa. Socializar en mesa redonda y entregar matriz diligenciada
en Excel y justificación de la decisión tomada.
4.4 Establecer los recursos necesarios para llevar a cabo la alternativa seleccionada, con el
grupo de trabajo participa en un debate en clase dirigido por el docente donde se determinen
dichos recursos mediante la argumentación de la opinión de un representante por cada grupo;
al terminar la actividad elaborar y entregar un resumen escrito en Word sustentando cuales
son los recursos que requieres para llevar a cabo la alternativa seleccionada por tu grupo.
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5. Evaluación
5.1. Criterios de evaluación
5.1.1.1 Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la
naturaleza del problema.
5.1.1.2. Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y
la asertividad
5.2
Evidencias de aprendizaje
5.1.1.3. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos,
racionales y argumentados orientados hacia la resolución de problemas según
normas y protocolos institucionales
5.2 Evidencias de aprendizaje
5.2.1. Informe listado de problemas con sus objetivos.
5.2.2. Cuadro comparativo con características de las diferentes empresas
5.2.3. Matriz de alternativas de solución de la empresa seleccionada.
5.2.4. Resumen escrito en word sustentando cuales son los recursos que requieres
para llevar a cabo la alternativa seleccionada.
6. Ambientes de aprendizaje (Medios y Recursos Didácticos)
- Aula de clase
- Hojas de Block
- Papelería y Útiles escolares
- Computadores.
- Calculadoras
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7. Glosario
Matriz: es una herramienta generalmente utilizada como método
de diagnóstico empresarial en el ámbito de la planeación estratégica.
Objetivo: Metas o propósitos que me permiten solucionar el problema de
investigación.
Datos: Es el elemento primario de la información que reunidos forman
significación.
Diagnóstico: Es el proceso por el cual se descubren las causas de los
problemas.
Lluvia de ideas: Es una herramienta de trabajo grupal que genera ideas
originales en ambientes relajados.
Información Contable: información financiera útil para la toma de decisiones.
Financiero: es el conjunto de datos que se emiten en relación con las
actividades derivadas del uso y manejo de los recursos financieros asignados
a una institución. Es aquella información que produce la contabilidad
indispensable para la administración y el desarrollo de las empresas y por lo
tanto es procesada y concentrada para uso de la gerencia y personas que
trabajan en la empresa.
Tributaria: información relacionada con los impuestos a cargo del ente
económica.
8. Cibergrafía
- http://www.ccc.org.co/como-crear-su-empresa/
- http://www.genialconsultora.com.ar/consultoria/diagnosticos/diagnosticos.
html
- www.crearempresa.com.co
- http://creesuempresa.blogspot.com/2008/10/aspectos-legales-para-lacreacin-de.html
9. Instructores asociados a la actividad
Aida Micolta Cajio, Luz Edith Cruz Popayan, Bertha Figueroa, Juan Guillermo Trejos,
Liliana Jaramillo, Faride Marcillo Physco, Laura Yurani Marines, Eydin Zambrano
valencia, Luz Dary Tello Gonzalez, Rodrigo Garcia, Luz Mireya Gutierrez.
10. Fecha de elaboración
12 de abril de 2012
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