_PIFI.pdf

Visita de seguimiento académico “In Situ” PIFI 2012
El próximo miércoles 26 de junio, el CUCS recibirá la visita de evaluadores de la
Secretaría de Educación Pública (SEP) para evaluar el impacto académico de los
recursos financieros otorgados a través del Programa Integral de Fortalecimiento
Institucional (PIFI). Participarán profesores, estudiantes y personal directivo de
nuestro Centro Universitario.
Del 26 al 28 de junio, la Universidad de Guadalajara recibirá la visita de
evaluadores designados por la SEP para conocer en detalle el impacto de los
recursos otorgados, en la mejora de las funciones académicas y administrativas
de la institución. Será la tercera visita a la Universidad y en esta ocasión además
del CUCS, se evaluara al CUALTOS y al Sistema de Universidad Virtual (SUV).
Para obtener más información sobre lo que es el PIFI y algunos de los apoyos
más significativos obtenidos por el CUCS a través de este Programa, se sugiere
consultar:
El Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI) es un programa del
Gobierno Federal, coordinado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) que
otorga recursos financieros extraordinarios para fomentar la mejora continua de
los programas educativos y servicios académicos que ofrecen las Instituciones de
Educación Superior (IES). Los objetivos de este programa federal son:
•
•
•
•
•
•
•
•
Mantener la continuidad del proceso de planeación en las IES, a través del
seguimiento del desarrollo de los diferentes programas de fortalecimiento
(ProDES y ProGES) y compromisos que integran al Programa.
Mejorar la integración y funcionamiento de las Dependencias de Educación
Superior (DES), mediante la capacidad de las instituciones para planear su
desarrollo y actualizar su programa de fortalecimiento.
Avanzar en la consolidación de los cuerpos académicos y con ello asegurar
la adecuada atención de las funciones sustantivas de toda universidad.
Mejorar y asegurar la calidad de los programas y servicios académicos que
ofrece la institución, por medio del análisis de la evolución de los principales
indicadores que integran la capacidad y competitividad académica para
diseñar, adecuar o enriquecer estrategias que permitan que la oferta
educativa de las DES sea reconocida por su buena calidad.
Analizar y planear la pertinencia de la oferta educativa en los niveles de
pregrado y posgrado de la institución en su conjunto y de las DES que la
integren.
Contribuir al cierre de brechas académicas existentes en la institución, entre
las DES y al interior de cada una de ellas, con base en los resultados del
análisis de la evolución de indicadores institucionales, de la integración,
funcionamiento y resultados obtenidos en los ejercicios de autoevaluación.
Articular políticas, objetivos, estrategias, metas y proyectos, con vista a la
integración de proyectos integrales de las IES que contribuyan al logro de
las metas compromiso fijadas por cada institución y sus DES.
Establecer o fortalecer los mecanismos institucionales para informar sobre
el cumplimiento de compromisos sociales, la transparencia y el manejo
adecuado de los recursos asignados a la institución como lo son: la
acreditación de los PE, informes oportunos sobre el cumplimiento de metascompromiso, uso eficiente de recursos, auditorías externas por despachos
registrados ante la Secretaría de la Función Pública, etc.
Beneficios obtenidos por el CUCS a través de la participación en el
Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI)
A partir del año 2001, el CUCS ha participado en ejercicios anuales de
actualización de su autoevaluación y planeación, así como en la integración de
proyectos para concursar por fondos externos federales a través del PIFI.
Prácticamente todos los programas educativos de pregrado se han beneficiado
con los apoyos otorgados a través de estos años. Algunos apoyos han sido:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
El equipamiento de aulas en áreas como Odontología, Enfermería,
Clínicas Médicas y Psicología.
Equipamiento de aulas de usos múltiples y auditorios
Laboratorios de cómputo
La mejora en las instalaciones, mobiliario, equipo y material de
apoyo para a enseñanza, en laboratorios de formación básica en las
áreas de: patología, microbiología y parasitología, morfología,
fisiología y bioquímica.
La mejora en las instalaciones, mobiliario, equipo y material en
laboratorios de enseñanza práctica como los de nutrición
(bromatología, ciencias de los alimentos, por ejemplo), el laboratorio
de prótesis dental, en el área de cardiología y de neuropsicología y
los de la práctica clínica en enfermería.
Laboratorios de investigación como el de Microscopia Confocal y Alta
Resolución
CEDOSI (Centro de Documentación y Sistemas de Información) con
acervo bibliográfico diverso, suscripciones a revistas y equipo de
cómputo
Centro de Investigación y Evaluación Psicológica, Laboratorios de
Psicología y Educación Especial,
Clínicas Odontológicas Integrales, en áreas vinculadas con la
Prostodoncia Fija, Removible, Total y la Operatoria Dental.
También el beneficio ha llegado a Cuerpos Académicos y a programas educativos
de posgrados como: especialidades odontológicas y médicas, maestrías y
doctorados.
En particular, se apoya a Programas específicos como: Universidad por la Salud,
Tutoría y PROALUMNOS, el de Promoción de la actividad física y del deporte,
Universitarios VIH SIDA y Formación de Criterio Profesional.
Además, se ha actualizado equipo para eficientar el trabajo operativo de apoyo
académico realizado en las coordinaciones de licenciatura, de los TSU y carreras
técnicas; así como las de Servicios Académicos, de Posgrado, de Extensión, de
Tecnología para el Aprendizaje, y de Planeación.
En los últimos años resulta significativo el apoyo para la movilidad académica de
estudiantes y académicos, quienes asisten a diversos eventos a presentar
resultados de sus investigaciones, así como para contar con profesores invitados
que enriquecen la formación de los alumnos, favorecen la actualización de
profesores y apoyan en el desarrollo de proyectos de investigación.